呼风唤雨的世纪的主旨是什么？
《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣，文中一共有5个自然段， 可以分为三个部分
第一部分（第1自然段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。
第二部分（第2~4自然段）：科学技术对人类的意义。
第三部分（第5自然段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。
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读过路甬祥的《呼风唤雨的世纪》有什么感受?
答：我们能感受到这么大的成就，这么大的变化，都是20世纪的科学技术带给我们的，我们怎能不说——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。”课文开头就气势恢宏，一段就只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。纵观全文，“呼风唤雨”一词用...
呼风唤雨的世纪能提出什么问题
答：1、课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？2、是谁来呼风唤雨呢？3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？
呼风唤雨的世纪在,这篇课文中,作者是运用,哪些说明方法,介绍100年里...
答：呼风唤雨在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。因为20世纪，人类可以靠现代科学技术来支配大自然，同时改变生活和推动社会进步，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
呼风唤雨的世纪 的提两个问题。
答：1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的...
四大名著的作者是谁主题思想是什么
答：诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”(历史上是“宁我负人，休人负我。”)，既有雄才大略，...
三按要求完成句子练习是谁来呼风唤雨呢当然是人类靠什么呼风唤雨...
答：《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为三个部分：第一部分（第1自然段），20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分（第2~4自然段），科学技术对人类的意义。第三部分（第5自然段），点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。
呼风唤雨的世纪课文及段落解析
答：《呼风唤雨的世纪》段落大意 《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段，可以分为以下几个部分：第
中国4大名著分别是哪4本书作者分别是哪几个人
答：诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身,他具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的高风亮节,具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄,他生活的信条是“宁教我负天下人,不教天下人负我”(历史上是“宁我负人,休人负我。”),既有雄才大略,又残暴奸诈,是一个...
...寄托自己的美好愿望。句中千里眼顺风耳是指什么?
答：在课文中指的是人们想象中的超脱自然的能力。该句语出人教版新课标实验教材四年级上册的一篇科技类说明文《呼风唤雨的世纪》，此文为说明文单元的起始课。文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化101教育PPT。“千里...
呼风唤雨的世纪第三自然段提问题
答：\r\n\r\n课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力\\“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。\r\n\r\n 第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地\\...
