may后面是加动词原形吗？

may后面是加动词原形，may be后面不但可以加名词，代词，数词，形容词等，只要能担当表语的都可以，因为前面有个be连系动词，may只是情态动词。

maybe是副词，意思是“也许、可能”，在句中作状语，相当于perhaps，常位于句首。

1、Maybe she’ll come this afternoon.

她可能今天下午来。

2、Maybe you put the letter in your pockets.

大概你把信放在衣袋里了。

在may be中，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构，意为“也许是、可能是”。

扩展资料

may的用法：

一、may作“可以”解，表示许可；否定式是must not(不准)或may not (不可) 

You must not do this experiment without reading carefully through (或over) the instructions.

你没有仔细读完说明书，决不准你做这个实验。

二、may 作“或许”、“也许”解，表示可能性；否定式 may not 作“也许不”、“或许不”讲

It may not take too much time to build two-bedroom economy houses. 

建造带有两间卧室的经济房也许花费不了太多时间。

三、may用于目的从句

Cables are usually laid underground that their life may be prolonged. 

电缆通常铺设在地下，为的是延长使用期限。

四、may用于让步从句

We must fulfill our task，however difficult it may be.

无论我们的任务如何艰巨，我们 一定要完成它。

五、may用在条件句或假设句里

If he arrives here，he may come to help us.

如果他到达这里，他也许来帮助我们。(真实条件句) 

六、“may+have+过去分词”表示现在对过去事物的推断

They may have left yesterday.

他们可能昨天已走了。

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要20个动词和过去式,急急急急急急急
答：一般在动词原形后加-ed look call open need looked called opened needed looked [lukt]called [kC:ld]opened [5EupEnd]needed [ni:did] ①-ed在清辅音音素后 发音为〔t〕，在浊辅音后发音为〔d〕，在元音后发音也为[d]②-ed在〔t]、〔d〕后发音为[id]③但fix的过去式和过去 分词x不...

英语动词变过去时
答：c ) 动词原形后加一个字母t, … learn--learn---learnt mean--meant--meant 读音/e/ d ) 动词原形中的ee去掉一个字母e, 然后在词尾加t. 字母e发音/e/ feel--felt--felt sleep--slept--slept sweep-swept--swept keep-- kept-- kept其它meet--met--met have--had-...

初中用到的英语动词三单最后一个是Y的去Y加IES的 为什么啊 像study...
答：Y加IES的。。这个是复数的固定变化形式。名词前面加A的是 名词打头字母发音是元音的 即：A I U E O 附：动词的第三人称单数形式 规则1 一般情况+s like—likes, look--looks 规则2 以s, x, ch, sh结尾+es do—does, catch--catches 规则3 以辅音字母+y结尾, 变y为i+es carry—carries...

动词的过去式过去分词哪些动词双写?
答：若一个动词中有一个元音字母，且最后一个字母是辅音字母，那么双写那个辅音字母再加ed 如drop——dropped

英语过去式的规律
答：c ) 动词原形后加一个字母t, … learn---learnt---learnt mean---meant---meant 读音/e/ d ) 动词原形中的ee去掉一个字母e, 然后在词尾加t. 字母e发音/e/ feel---felt---felt sleep---slept---slept sweep---swept---swept keep--- kept--- kept 其它meet---met---met have-...

人教版初中动词变形
答：c ) 动词原形后加一个字母t, … learn---learnt---learnt mean---meant---meant 读/e/ d ) 动词原形中的ee去掉一个字母e, 然后在词尾加t. 字母e发音/e/ feel---felt---felt sleep---slept---slept sweep---swept---swept keep--- kept--- kept 其它meet---met---met have--...

p|ayed的动词原形
答：play 原形 ---如有帮助请采纳， 如需帮助可追问，谢谢。

常用不规则动词表
答：注意：原形中有字母a的为-aught，其他的是-ought。7、以-ay结尾的动词，在过去式和过去分词中把-ay变成-aid。如：lay（放，搁）---laid---laid,pay（付报酬）---paid---paid,say（说，讲）---said---said 8、原形中的字母i改为o。例如：win(赢)---won---won,shine(照耀)---shone...

初中常见动词变动词ing形式时有些单词双写+ing
答：1. forget 重音符号在后一个音节上，属于重读。"get"不符合开音节规则，所以单词是闭音节。末尾只有一个辅音字母t。三条都符合，所以如果要加ing则应该双写：forgetting.2. follow 重音符号在前一个音节上，不符合第一条，所以直接排除，不用双写。3. soft 单音节，短元音，属于重读。不符合开音节...

不规则动词变化有哪些?
答：动词不规则变化。1.一般动词直接加-ed；2.以e结尾的动词直接加-d；3.辅音字母加y结尾的，变y为i再加；4.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（字母w，y，x除外），双写这个辅音字母加-ed；5.以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。