老师上课时，学生发现他讲错了一道题，这时学生应该怎样给老师指出来？ 老师上课出现了错误，学生有必要指出来吗?
不要担心老师会因此没有面子或如何，在授课过程中提出老师的错误其实是在帮助同学学习的过程，也是让老师从中改进教学的过程。
老师最担心的不是讲错题本身，而是讲错后没有指出来，影响学生的学习。你礼貌的向老师提出问题，老师是会很乐于接受的。
所以不要担心也不要怕什么，勇敢而礼貌的提出来就好了。
结构化面试题：在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。此时，你怎么办？
【参考答案】
如果有学生当面指出了我板书上的错误，我不会生气，更不会责怪这位同学，而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会，勇于承认错误，及时改正板书的错误之处，以免影响学生对板书内容的理解。
首先，我会在全班同学面前表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受到错误信息的误导，这是很勇敢也是很有责任感的行为，并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极性，也保证教学能继续进行。
其次，我会立即对板书错的内容进行思考，快速将正确的板书内容展示给同学们，询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等，保证这次内容讲解的正确性。
再次，改正之后再次向同学们承认错误，检讨问题所在。我会向同学们保证今后一定严格要求自己，避免再犯这样的问题，也希望同学们以后继续指出我的问题。
最后，在课后我会审视自己在教学中的不足，尤其要注重教学过程的严谨性。我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神，并和学生保持积极互动，实现教学相长。
应当礼貌的向老师举手示意，然后当场提出来。
不要担心老师会因此没有面子或如何，在授课过程中提出老师的错误其实是在帮助同学学习的过程，也是让老师从中改进教学的过程。
老师最担心的不是讲错题本身，而是讲错后没有指出来，影响学生的学习。你礼貌的向老师提出问题，老师是会很乐于接受的。
所以不要担心也不要怕什么，勇敢而礼貌的提出来就好了。
可以当时就举手提出来，也可以课后去找老师探讨。
如果是个简单的错误，我建议用第一种方法，这样老师能快速反应过来，不会影响教学；如果是难得题目，也就是说，你指出之后，老师挂在了黑板上，那就不好了，最好课后去找老师探讨。
委婉的跟老师进行咨询，指出疑惑之处，咨询老师是否是有所误解
老师上课时，学生发现他讲错了一道题，这时学生应该怎样给老师指出来？~
可以课下告诉老师，与老师探讨一下是不是讲错了，如果确实讲错了，那就下节课纠正一下。
我认为对于老师上课时出现的错误，学生是可以适当的提出来的。但是要委婉的表达，注意方式方法，不要把场面弄得太尴尬。其实老师也只是普通人，只是储备了大量的知识，再把这些知识进行传授。然而，知识的范围很广，包揽了方方面面，每个人都不可能说完全掌握各个领域的知识点，人无完人，对老师教育上出现的一些小错误，只要错误本身不是太离谱，带来的后果不严重，我们也应该给予充分的理解。
而我为什么认为学生应该在课堂上指出老师的错误呢？因为如果一个地方老师讲错了，有的基础较差的同学是发现不了的，他们又恰好把老师错误的地方听进去了，那可能就会影响到自己的成绩了。所以在遇到老师讲错了的时候，我们可以利用反问的方式，让老师发现自己的错误，如果直接指出，不免会让老师难堪，同学对老师之后的教学也会感到质疑。
也许有人会说，在课堂上提出老师的错误有点不礼貌，多少会冒犯了老师，但是我认为，作为老师，就是要勇于承担自己的错误，而不是一意孤行，把错的说成对的，这样就违背了为人师表的基本准则，给学生做了错误的示范。而作为学生，能发现老师的错误，成绩也可以说是很不错了，但是在指正时一定要注意方式方法，不要咄咄逼人，影响了师生间的关系。
老师在课前都会进行备课，所以课堂上出现错误的几率其实也并不高，我们也要抱着宽容的态度去理解老师。作为老师，在出现错误后，自身也要进行深刻的反思和检讨，虚心接受学生的意见，在以后的课堂中尽量避免再犯错误。
教师在课堂上出现错误,学生该不该指出来?
答：这个辩题的反方是：老师在课堂上出现错误，作为学生不应该当堂指出。陈述的理由例如：首先，当堂指出错误，会影响老师的讲课，可以先记录下来，课下再跟老师指出。其次，或许老师的出错是有意为之，让同学们在听课时认真听讲，这是故意掉包袱的表现，如果一下子指出来，就失去了让同学们思考的余地，影响了...
...上第一节课时很紧张,刚上课就说错了知识点,同学们哄堂大笑,
答：确实，作为新老师遇到这样的情况可能会感到尴尬和紧张。不过，这也是教学的一部分，出错是每个人都可能遇到的，重要的是如何处理和从中学习。以下是一些建议，帮助你在这样的情况下保持冷静并扭转局面：1. 接纳自己的错误：首先，试着接受自己的错误，不要让它打击你的自信。每个人都有可能在首次上课时...
赵老师讲课的时候讲错了学生没有发现作为班主任你怎么办
答：要把错误的内容纠正过来。老师，以教育为生的职业，是人类社会最古老的职业之一，赵老师讲课的时候讲错了学生没有发现作为班主任要把错误的内容纠正过来，免得误导孩子，大方的承认错误，并将正确的知识内容讲给学生。
上课时,觉得老师的某个观点存在问题,该怎么办?
答：在这种情况之下，老师一般会非常喜欢这些有主动思考能力的学生，同时也愿意主动跟学生讲述相关知识点，所以你不需要因为这个问题而过分纠结，同时也需要多去加强和老师的沟通。你可能是没有理解老师的用意。在学习的时候，有些学生可能没有理解老师的真实用意，或者通过其他角度来看待相关知识点。在这种情况...
上课时老师在黑板上写了两个错别字我该怎么做?
答：1，当做没看见，从众吧！大家都不说，我也不说。2，上课不说，下课的时候跟老师私下打个招呼。3，当场举手指出。个人的性格因素以外，还得，看一看你所知道的老师的性格。 一般来说，如果是语文老师，我用第三种。举手发言。因为很可能语文老师是故意在试探大家，看看大家有没有发现错别字？而且语文...
有的小学教师上课时多次教错字被学生指正,这样的教师配当老师吗?_百度...
答：我记得我小学时候，我的一个老师，课堂上也经常犯错，但是被学生发现并被告知后，首先他表扬了指出他错误的学生，然后他告诉学生，他是故意这样做的。就像我们玩找错 游戏 一样，课堂上老师故意留几处错误，他希望学生可以找到。他告诉学生，他不希望老师教什么，学生就学什么，他希望看到的是带着脑子...
老师上课讲错了学生没发现你是班主任你怎么办教资面试
答：老师上课讲错了学生没发现你是班主任你当面提醒改正。面试难免会紧张失措，说错话或者写错字是常有的事，你说错了，却不知道该怎么补救，那么大概你就只能开始准备下一次考试了，而哪些虽然说错话，可是及时补救起来的考生，也许就能轻松过关。
...进行教学反思时,发现自己在教学过程中讲错了一道题目。该教师应采取...
答：【答案】：C、D 本题考查教学反思。教学反思是指教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程。在教学过程中可以允许老师犯错，但老师在发现自己错误时，应查找错误的根源，及时纠错改错，并吸取经验教训，进行深刻反思。C、D两项正确。
赵老师讲课的时候讲错了但是学生没有发现作为班主任怎么办
答：作为班主任发现了情况肯定第一时间通知赵老师，然后由赵老师给同学讲解，重新讲，然后让学生分析一下错的原由，然后为啥那么多都没人发现。
老师上课时遇到不会解答的问题怎么办
答：当然我们所准备的题也确实是要百里挑一，在学生能接受的范围之内，让他们在本节课就有收获。我们可以询问学生对本节课或者本章的知识点还有哪些疑问，但要避免询问他们在其他的章节的疑惑，否则他真的拿出一道难题，你可能会措手不及。通过第一节课他认可了你，你们就可以继续交流下节课要学的内容，...
