怎样写作文写历史

1. 怎么样写历史作文

对历史朝代先概括一段话，之后对主要思想发表观点（如果是主要说皇帝 就说皇帝的好坏，对朝代的影响，他是怎么做的；如果是人物，就主要突出性格，与事迹，这几项可跟网上查找）一定要写的具体点，多用些好词形容他的作为，才能迎来好评。

最好多用比喻句，如（范仲淹就如一颗金星般闪耀着，照亮了北宋，温暖着百姓的心！）最后用大气的语言概括全文。

分析完毕 据我经验 像这样写出来的作文 多像是详细报告，注意些的详细些 希望你能写出一篇好文章。

2. 历史 作文怎么写

抗日战争是近代以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。它是在中国 *** 倡导建立的抗日民族统一战线的旗帜下中华儿女的民族凝聚力和爱国主义精神的总动员，是中华民族经历百年屈辱和抗争由衰败走向振兴的重大转折点，是中国人民为世界反法西斯战争与世界和平进步事业作出的杰出贡献，是人类历史上正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的不朽篇章。

抗日战争的历史告诉我们，在实现民族伟大复兴的道路上，弘扬爱国主义、凝聚民族精神，是不可或缺的强大动力；和平发展始终是硬道理；要始终保持忧患意识与自信气概；代表中华民族根本利益的中国 *** 是实现民族伟大复兴的领导核心。

中国人民进行的抗日战争是一场争取民族解放的神圣战争。它是中国历史上惊天动地的伟业，是在中国 *** 倡导建立的抗日民族统一战线的旗帜下中华儿女的民族凝聚力和爱国主义精神的总动员，是中华民族经历百年屈辱和抗争由衰败走向振兴的重大转折点，是中国人民为世界反法西斯战争与世界和平进步事业作出的杰出贡献，是人类历史上正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的不朽篇章。中国 *** 和中国人民以及一切爱国力量将永远珍惜和纪念这段光荣的历史，并从中不断获取推进现代化建设、完成祖国统一和实现民族伟大复兴的信心和动力。

3. 怎么写历史小作文

一、写作指导

写一篇好历史小作文，要尽量做到作题新、作点新、角度新，文笔清新流畅，既有较强的可读性，又有较深的启发性，具体要注意以下几点：

（一）.命题求实求小

命题就是确定写作的对象和所要解决的问题.中学生初写历史小作文，不一定能够做到“发前人所未发”，但也要提出自己的见解，决不能人云亦云.主要以教材内容为背景，选取某个方面，对照历史，联系现实的问题，发表自己的看法和意见；要选择自己感兴趣的主题，或人们关心的热点问题，或透视自己感知的历史事件和现象，引发自己的观点、看法.

确定一个自己既有浓厚兴趣，又是力所能及的命题.从历史人物、事件、现象等方面选择一个角度，选题宜小不宜大，更不宜用一些华丽或空洞的题目.选题如果过大，就不易抓住重点，无法深入，作证也就困难.相反，如果能抓住一个重要的小问题，把握住关键，深入其本质，从各方面把它说深讲透，对问题的难点和症结能科学地给予解决，这样的作文也是有价值的，我们需要的就是这种科学的、实事求是的态度.

（二）.选材求博求精

材料与观点统一，是写好一篇小作文的基本要求.材料要紧扣文章的作点，材料还要具有生动性.如此，才会使文章产生吸引力，引人入胜.

首先，根据命题的需要，带着问题，到图书馆、档案馆、博物馆、期刊室去查阅，充分利用图书馆这个知识宝库，使自己成为材料的主人.我们可以通过书目、索引了解某个研究领域的已有成果，根据索引定向查阅散见于报刊中的材料或以进行社会调查等多种方式去广泛收集、整理尽可能多的有关资料.通过实际调查，我们能够深入了解研究的对象，获得最真实可靠、最丰富生动的第一手材料.

其次，在服务主题的前提下，进行讨作、辨析、整理，把收集到的复杂的、混乱的资料，通过归纳、分类、组合及科学的分析、类比，筛选出具有典型性、说服力的材料，使其成为分析问题和解决问题所用的作据.

（三）.构思求巧求深

我们写历史小作文，要在搜集大量材料并进行分析研究的基础上，逐渐形成自己的见解，从而确立作文的作点.初学写历史小作文的人，首先要确立全文的中心论点，然后再确立中心论点下的分论点.要十分注意逻辑性，由浅入深，使理论紧密而又具体地联系实际，内容丰富而不松散.使人读后思想上产生共鸣，从而信服作者所阐明的道理.文章的中心作点一经确立之后，就起着统帅全文的作用.材料的取舍，作证方法的选择，层次段落的安排，都要根据作点的需要来考虑.还要注意史论结合，切忌观点归观点，材料归材料，两相脱节.

拟定提纲，是学写作文的一个关键环节.提纲是学术作文写作的设计图.有了提纲，就可以帮助我们树立全局观念，从整体上考虑：每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系；每个部分所占的篇幅与其在全文的地位和作用是否相称.不过，简单提纲只要求概括地提示作文的要点，对如何展开一般不涉及.

4. 有关历史的作文怎么写

历史

人类的历史是一条浩瀚的长河。几千年来，人类泛着时代的轻舟，在历史长河上留下了一道道长痕：兴盛与衰弱，辉煌与惨淡，朝阳暖月与血雨腥风……无数历史苍桑在来去轮换，时代的阔步在前进，人类向前发展的阶段总是那么值得让人回味……

历史蕴含着真知，了解昨天，是为了充实自己的头脑，是为了向往明天，吸取宝贵的人生经验与启迪，从而更好地充实今天、创造明天。

民族的英雄，祖国的功臣，为了国家的繁荣昌盛，在民族的毫发间，热血横洒，才有了现在祖国的富强。作为新时代的先锋，我们应该学习革命先烈们“爱祖国高于一切”的爱国热情；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；“我真横刀向天吴，去留肝胆两昆仑”的爱国情操……

我们现在宽敞明亮的教室，条件良好的学习环境，和谐安祥的美好社会难道不是革命先烈们用鲜血换来的吗？我想是的，如果没有他们，也就没有了祖国的繁荣富强。所以，我们应当“树爱国之心，立爱国之志。”以钢一般的意志，火一样的热情，继承革命的遗志，为祖国的建设贡献力量。

历史是一面镜子，回味它是为了让我们今天的生活更加美好、幸福。当自己过去的光荣、耻辱成为远去的背影时，我们为自己曾经拥有过这样的一次历史之旅而感到赞叹不己！

因此，我们应为了充实自己的人生，而了解历史，让自己的一生成为日后历史舞台上的主角！

5. 历史作文怎么写

古埃及被古罗马占领，趋于衰亡。

古巴比伦王国最后被赫梯所灭，新巴比伦王国被波斯所灭，两河文明衰落。古印度战乱频繁，王国林立，但后来被莫卧儿王朝统治，自身文明受到很大破坏。

是的，只有中国的独特地理位置，使得中国文明保存下来，中国东临大海，古代欧洲没有发达到远航来此，北面有长城，两千年的阻挡，虽然常有匈奴的来犯，但毕竟也是华夏一脉，西临沙漠，敌人也进犯不了，南面又是大海. 所以我们要珍惜这仅存的文明中国，古埃及，古印度，古巴比伦.都是建立在容易生存的河川台地附近。在北半球的两河流域、尼罗河、黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明. 唯一令我自豪的就是这个四大文明古国中，只有中国在文化历史上从来都没有断代过. 所以不存在古中国一说.其实四大文明古国说的就是古代的国家. 四大文明古国中，除了中国是完全延续下来的，其他的都不是真正原来的国家. 比如，古代的美索不达米亚，从人类最古老的苏美尔文明被取代以后，都折腾了多少个来回了，最后被阿拉伯人占领后，叫做伊拉克，所以，连巴比伦都不是最早的美索不达米亚的文明古国. 埃及也一样.古埃及已经灭亡了，被阿拉伯人占领了.当时的埃及人说的不是阿拉伯语，而是古埃及语，现在作为一种宗教语言还有很少人会说，叫做"科普特语"，是破译古埃及象形文字的钥匙. 古印度文明是现在印度的少数民族，达罗比图民族的祖先建立的，后来雅利安民族南下进入印度境内，古印度文明就完全毁灭了. 所以，只有中华文明是自古至今一直延续下来的.四大文明古国一般用来指代古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度等四个人类文明最早诞生的地区。

但对由于古文明缺乏准确的文献纪录，其具体诞生时间学术界尚有争论。人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识，都可以追溯到这些古老文明的贡献。

四大文明都是建立在容易生存的河川台地附近。在北半球的两河流域、尼罗河、黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明. 文明古国在距今7000年-4000年前，相继由新石器时代进入青铜时代，进而步入铁器时代。

社会制度大多采用奴隶制，国家政权则较晚诞生。古埃及的诺姆是迄今所知世界上最早的文明 四大文明古国都有自己的神话传说。

他们利用神话来加强自己的专制主义统治。古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，古巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”，中国的君主自称天子 四大文明古国都有自己的历法，一年都分12个月并且有闰月。

各个文明都创造了自己的文字。印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶，埃及和两河流域都计算了圆周率，巴比伦和中国都发现了勾股定理，印度则发明了阿拉伯数字 古巴比伦位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内，在公元前3000年左右，这里的人们建立了国家，到公元前18世纪.这里出现了古巴比伦王国。

“美索不达米亚”是古希腊语，意为“两条河中间的地方”，故又称为两河流域。两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。

两河流域目前发现的最早的古文明距今已有6000多年。虽然巴比伦现巳消失，但其影响（尤其宗教方面）却很多流存至今。

成为四大文明古国之一实在当之无愧。 巴比伦文明大致以今天的巴格达城为界，分为南北两部分。

北部以古亚述城为中心，称为西里西亚，或简称亚述；南部以巴比伦城为中心，称为巴比伦尼亚，意思为“巴比伦的国土”。巴比伦尼亚又分为两个地区，南部靠近波斯湾口的地区为苏美尔，苏美尔以北地区为阿卡德，两地居民分别被称为苏美尔人和阿卡德人。

美索不达米亚文明最初就是由苏美尔人创造出来的。 古埃及是指从公元前4000多年开始直到公元前332年被亚历山大大帝征服而结束，位于尼罗河流域的埃及文明。

作为一个基于灌溉的文明，它是水力帝国的经典范例。 古埃及的居民是由北非的土著居民和来自西亚的塞姆人融合形成的。

公元前4000年后半期，逐渐形成了国家，至亚历山大大帝征服埃及为止，共经历了前王朝、早王朝、古王国、第一中间期、中王国、第二中间期、新王国、后王朝8个时期31个王朝的统治。 印度是世界上四大文明古国之一，原来说印度有五千年的文明史，但根据最新的水下新发现推断，印度的文明史可能会上推到八千到九千年前，这很可能超过埃及。

历史上的印度饱受外来势力的侵扰，而且绝大多数侵略者往往是进去了就不想走，比如16世纪末，西方列强向东方扩张，荷兰、葡萄牙、法国、英国都入侵过这个国家。最后是18世纪60年代英国人打败了法国人，独占印度达190年之久。

尽管印度遭受过无数次外族入侵，受到各种外来文化的冲击，但印度的文化始终有一条绵绵不断的主线--印度教文化。印度教包括吠陀教、婆罗门教、印度教。

印度内部文化的不断丰富和外来民族文化的不断融入，促成了印度文化的多样性。在世界经济全球化的今天，印度更表现出传统与现代、贫穷与富有、宗教与世俗、落后与先进的巨大反差。

古中国文明 中国文明基本上是在与外界无接触或未受外界影响的情况下独立发展起来的，它很早就形成了其独特的形式。

6. 如何写以“历史”为话题的作文

（二十）话题作文“历史”导写 [话题] 历史是人写的，对历史的反思，也许有助于对现实更深层次的认识。

很多人说，反思历史就是展望未来。在我们的书本中，在我们的周围，总有这样那样的“历史”。

请以“历史”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[简析] 在本题中，命题者已提示我们可以从“书本中”和“我们的周围”寻找切入点。这里再提供几种具体的写作思路：1、从辩证地看待历史的角度，联系史书写一篇议论文，阐明不能“尽信书”的道理。

2、将历史拟人化，通过历史的自述表现对当前社会上某些不良现象的忧思。3、通过山里人吃水的历史，表现社会的发展变化。

参考拟题：1、历史的驿站2、中国的历史是水3、远音4、博物馆断想。 [佳作示例一] 在长城上打捞历史 迈着沉重的步子，我又一次登上了历史的台阶。

已不止一次，这样地驻足这样地回头。显然，复苏了的历史，从抬脚的地方就欲生出一片辉煌，可我，怎么打不起精神？ 是嬴政的皮鞭抚摩秦人肌肤之声？是胡骑嘶鸣之声撩人心魄？ 我且循阶，叩石而问。

异样的，我听见啾啾之声若鸟鸣。同行有老人，用一种老道的姿势笑着说，这是击石燕鸣。

老人讲述着伟大的燕子撞城而亡的壮烈；讲述着叩石问福的渺小与秦燕撞城的伟大；我想起了不仅孟姜女嫉恨长城，连秦燕亦如斯。 当然，我不恨长城。

因为我不是秦燕也不是孟姜女，不想撞城流芳，不能也不会用泪水冲垮古人的辉煌。长城有长城的为难，谁叫历史无奈，仅仅胡骑嘶鸣就让秦人作难；谁叫历史多情，先民愈是悲壮，历史愈是辉煌。

我悲悲切切地跨进历史之门，用一张硕大的网，在长城上打捞历史： ——捞出历史的无奈，胡人的剽悍只有望城兴叹； ——捞出嬴政的为难，在外患和内难之间作艰难的决断； ——捞出秦燕这故事，捞出孟姜女这题材，把文明和野蛮这两个简单的真理，活生生地串上爱情之线，筑起长城如珠，折射出秦皇伟大，折射出长城传奇。 于是长城如镜，有了历史的价值； 于是游人如梭，找到了历史的借鉴。

[评析] 作者登临长城，如同跨进了历史的大门；“秦燕撞城而亡”的传说，引发了作者深沉的感慨，于是“在长城上打捞历史”，捞出了“历史的无奈”与秦皇之“伟大”。文章言简意丰，耐人寻味。

7. 如何写好作文和历史啊

为什么要学习历史？？

历史使人明智？了解历史，可以借鉴历史，学习历史的经验。

那为什么还要被年代什么的

历史事件告诉的道理自当铭记而不再犯 但为什么连一些细节也要记下来？好在别人面前显示自己？学历史究竟是为了什么？是为了给学生出难题？培养记忆力.

什么是历史？历史有何特点？历史学科有何功能？这一定是我们所渴望知道的。

早在希腊神话中，就有专司历史的女神——克里奥。15世纪的一副浮雕刻画了她的形象：她在地面上飘飘欲仙，长发在空中飘拂，左手高擎长长的名声之号，把英雄史诗抱在胸前。在西方人的想象中，她给人们带来无限的深思与遐想。

在我国，“史”在遥远的古代是指史官。甲骨文写作“ ”，上部的“中”原来是指捕捉禽兽的长柄网，下部是一只右手。其本意是指管理狩猎或记录猎获物的人，后来引申为记录国家大事的人叫“史官”。《说文解字》：“史，记事者也。从又，持中。中，正也。”可见，“史”系指秉持簿册、职掌记事的史官，但史官要遵循“中正”的原则，要秉笔直书。

“历”在《说文解字》中的解释是：“历，过也，传也。”“过”是指空间上的移动，“传”则表示时间上的移动。“历”在古代主要指历法。但，“历”和“史”关系密切。中国古代并没有“历史”一词而“历史”一词出自希腊语，初义为“征问”、“问而知之”。在希腊文中，“历史学家”这个词的意思为，“研究者”或“真理的探索者”。我国直到近代才有“历史”一词，是由日语转译过来的。

由此可见，“历史”由来已久，而且倍受重视。

“历史”，广义地讲，是指一切事物以往的运动发展过程，它可以分为自然发展史和人类社会发展史。通常我们所说的“历史”，一般指人类社会发生、发展的历史，即与自然界互相依赖、互相制约的人类社会以往的运动发展过程。“历史”是真实客观的，是绚丽多彩的，也是扑朔迷离的

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