科学家推想出黄河像失足落水的依据是什么？ 黄河象第四段具体描写了什么情景科学家这样推想的依据是什么？
科学家推想出黄河象失足落水（陷入泥潭）的依据是：黄河象化石发掘现场的地质结构和黄河象化石出土时的自然状态。
【请参阅2000年前后小学生的《语文》课本】
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼
的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起
的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
黄河象属长鼻真象科剑齿象属,是地球上早已绝灭的一种大象。门齿粗大,平行排列,弯曲度小。头骨正方形...黄河象的骨骼化石,是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的一具。
科学家假想这具黄河象化石的来历。200万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东流去。
一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低， 它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，载进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
紧跟在后边的象群，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。
陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
200万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。这具化石被命名“黄河象”。它身高4米，体长8米，象牙长达2米多，好像两把长剑，所以又叫剑齿象。剑齿象在几百万年前分布很广，在外国也发现过它的化石。黄河象的骨骼化石，是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的一具。 有关黄河象的文章。科学家们即生动又合理的想象，给我们留下了深刻的印象。可以说每一个古生物化石中，都蕴含着深奥的科学道理。
科学家推想那一句是黄河象失足落 科学家推想的依据是黄河向失足落水。陷入泥潭的依据是黄河象化石发掘现场的地质结构和黄河像陷入泥潭的依据是黄河象化石发掘现场的地质结构和黄河象化石出土时的自然状态。
黄河象失足落水的依据是什么~
《黄河象》失足落水的依据是黄河象化石发掘现场的地质结构和黄河象化石出土时的自然状态。课文写的是科学家根据陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化石，假想了这头黄河象的来历。
原文：北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。
黄河象化石是人们了解甘肃地区的古地理、古气温的珍贵资料，是中国古生物发掘的重要成果之一。它在中国十分有名，中国小学语文教材中，就专门有一篇课文讲述了黄河象的故事。黄河象化石陈列在中国古动物馆－古脊椎动物馆哺乳动物展厅象池中。黄河象的骨骼化石，是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的一具。
黄河象是一篇（科学小品），写的科学家根据（黄河象挖掘时）的情景及（化石形成）的科学知识，假想了陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具（古代黄河象骨骼化石）的形成过程，说明了（古生物化石)是大自然演变的可靠证据。打空就行，用标点符号隔开！
课文按不同方面可分为四个部分。
第一部分（第1自然段）写黄河象骨骼化石的样子：高大、完整。
第二部分（第2－6自然段）写科学家假想了黄河象骨骼化石的形成过程。这部分内容是课文的重点，其中第4自然段尤为重点，特别要注意引导学生充分发挥想象，把老象陷入淤泥的情景活灵活现地表现出来。
第三部分（第7自然段）简要地写地壳的变化。
第四部分（第8自然段）写发现和挖掘黄河象骨骼化石时人们所看到的情景以及科学家的想象和推理。
这篇文章作者在安排材料上也表现出了独具匠心，要学习表达方法。作者先写北京自然博物馆陈列的黄河象骨骼化石既高大又完整，以此引起读者的好奇。接下去写假想黄河象失足落水、变成化石的故事，读来生动有趣。接着交代地壳的变化，使故事更具科学性。最后写挖掘时人们亲眼看到的情景，点明了假想的根据。这样安排材料可以收到引人入胜的表达效果。课文的四部分内容还可以按其他顺序安排。比如，先写二、三部分，再写第一部分，再写第四部分；也可以先写第四部分，最后写第一部分。
你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗?为什么?
答：从周围的环境及化石的姿势来看，应该是比较科学的。因为根据资料，这头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。呈站立的姿势，从它各部分骨头互相关联和保存的完整性的情况，可以推想出它死后没有被移动过 。
《黄河象》优质课教学设计
答：这种一步一步推理的方法,就叫“推想”。 四、布置作业 科学家是怎样假想黄河象的来历?黄河象失足落水而死的根据是什么? 第三课时 教学要求 理解课文内容,了解科学家假想黄河象化石来历的依据,培养逻辑思维能力和探索科学知识的兴趣。 理清课文叙述顺序,理解各段间的内在联系,体会科学家推理的条理和严密。 练习...
黄河象它是怎样灭绝的?科学家是怎样假想出黄河象骨骼的来历的?
答：据推测，在300万年前，甘肃地区不像现在这样干燥，到处有河流和湖泊。有一天，一只剑齿象在河边饮水时，失足陷入泥潭之中，逐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，泥沙堆积的越来越厚，因而它的的骨骼得以完整地保存。而经过复杂的地质演变，这一地区被抬升为高原，黄河象得以重见天日。黄河象化石是人们了解...
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来厉
答：人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景
求课文《黄河象》。
答：他们立即向当地政府报告。后来在当地政府的指挥下进行挖掘 。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景；从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。
科学家假想的黄河象化石的来历合理吗为什么
答：合理。科学家假想的黄河象化石的来历是根据黄河象的高达和完整程度进行假想的，只有随着时间的推移，泥沙堆积才会这样完整的保存，都是有科学依据的。黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河。
《黄河象》小学四年级语文教案
答：明确：一群黄河象来到河边→老象陷进淤泥→变成化石（来历）3．学习第7、8自然段。（l）默读思考：这具象化石是如何发现并挖掘的？科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些？明确：1973年甘肃（发现挖掘）假想的根据：一是从它站立的姿势，推断是失足落水；二是从骨头关联的情况，推断它死后...
黄河象课文原文
答：那么科学家又会我们假想出怎样的一个精彩的大象失足落水的故事呢?下节课我们再去欣赏吧! 第二课时 一、 复习导入 1、 听写词语 2、 用一句话概括文章的主要内容 二、 学习第二部分 1、出示:从它站立的姿势,可以想象( ),从它各部分骨头相关联的情况,可以推想( )。 2、科学家根据发现时黄河象的样子为...
小学5年级黄河象这篇课文 老师让我们吧2-7自然段的按自己的推想从新写个...
答：科学家是怎样假想这具黄河象骨骼化石的来历的,你们老师就是这意思。又是一个美好的早晨，温暖的阳光照耀着森林大地，动物们在河边喝水，打闹嬉戏，象群们也舒服地在河边散步、休息，象妈妈带着它唯一的孩子在一个角落里喝水，它们不知道：危险即将来临。一直巨大的鳄鱼悄悄地逼近可怜的小象，它趁母象低头...
《黄河象》第二课时优秀教案
答：2 从化石的样子中，我们可以推想出什么?斜斜地插在沙土里，脚踩着石头 从它站立的姿势--可以想象出它失足落水那一瞬间的情景 它的“姿势”指怎样的姿势?从它各部分骨头互相关联的情况--它死后没有被移动过 “可以想象出那一瞬间的情景”，又是怎样的情景?3 人们推想这只老象...
