思考: 1. 课堂活动“画出自己的生命线”体现了生命的什么启示? 2. 生命具有哪三种存在形态,及 学习哲学的好处

作者&投稿:延可 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
人的存在形态可以从三个不同的方面来分析和研究:一是从整个人类即类存在的形态来研究人;二是从群体(社会)存在的形态来研究人;三是从个体存在的形态来研究人。这样,人的存在形态就是类存在、群体(社会)存在和个体存在的三位一体的有机统一体。人既是一种类存在,也是一种群体(社会)存在,同时也是一种个体存在,正是对这三种存在的同时占有才成为了一个具体的、丰富的人。
1、类存在。从现在我们所具有的有关人类社会产生以来的发展历史的知识和认识中,可以清楚地知道人是从类人猿演变而来的,人是从自然界的发展演变中而形成的,人是自然界的产物,人是自然界的一份子。人是自然界的产物和一份子,显然具有相对性,是通过和自然界的其他事物相对比、相区别而得出来的。人与自然界中的无机物不同,人与自然界中的有机物,如微生物、植物、动物等也不同,人是具有人的一切类特性的类存在而与自然界中的其他存在物相区别而存在。这就是人的类存在,是人作为一个整体、作为一个自然界中的类而存在。
2、群体(社会)存在。历史上和现实中的人不仅仅只是类存在,还以群体的形式或社会的形式而存在,这就是人的群体(社会)存在。现实中的个人都不可能是绝对孤立的存在物,他们总要隶属于一定的家庭、家族、民族、种族、行业、阶层、阶级、党派、国家和国际组织等,也就是说,他们是各种社会组织或群体组织的成员。我们知道,人出生后进入的第一个社会系统就是家庭和家族,这是新生命自己不能决定的;第二个社会系统就是学校和班级;第三是生活的区域;第四是从事的行业和职业;第五是阶级和阶层;第六是党派和团体;第七是民族和国家;第八是国际组织或国际地区。这些都是人的群体存在的具体表现和形式,从而也反映出现实的个人的群体存在形态。
3、个体存在。历史上和现实中的人不仅是以类存在、群体(社会)存在的形态而且是一种个体存在。个体存在就是指一个人区别于另一个人的存在形态。历史上和现实中的人是人类社会关系的承担者,但他并不能完全溶解在社会关系之中,他的存在不能完全归结为群体(社会)存在和类存在。历史上和现实中的人既进行着类生活、群体生活、社会生活,同时又进行着他个人的个体生活,个体生活是不能被类生活和社会生活所完全取代和占有的。个体存在是一种客观存在的现实状态,社会从元素上来说,就是由若干具有个体按照一定的社会关系组成的群体;人类从元素上讲,也就是由全球、全世界的个体按照各种关系相互联系起来的一个类。没有个体存在的人是不完全的、也是片面的人。

百姓生活中

学习哲学的好处有哪些?~

就是可以提高自己的哲学素质,学会看待问题的思维方法.有利于洞察世界和社会,从而明辨是非.提高自己修养.每个人都有自己的人生哲学,哪怕是不愿意思考的人,他的哲学就是得过且过。
学哲学并不能直接给你带来物质利益,但却能让你去思考人生。哲学的基本问题最简单,答案却五花八门,没有定论。
中国人一直都有一样哲学,那就是趋利避害,为了生存、利益而不择手段。这种哲学统治了中国人2000多年,从根源上来看,其实就是外儒内法。外儒教会人们做伪君子,内法教会人们残忍、不把自己当人看。
法家的思想并不是法治抑或法制,其根本其实就是“术”,通俗点说就是阴谋诡计、不择手段。

一个思想如此统一的国度,带给世界先进国家的概念就是——这个国家没有哲学,除了吃饭、做爱,大脑里一片空白。因此,从大国角度来看,中国是唯一没有给世界贡献文明的大国,不管是人文文明还是科技文明。

思想决定行动,思考带来进步
试看西方的伟大人物,都是先有思想,然后才有成就。

牛顿未尝不是一个思想家,爱因斯坦更是如此;一个建立经典物理,一个打破经典,创建相对论。

文艺复兴时期的启蒙大师包括了作家、画家、雕刻家等等,他们都用行动展示了他们的思想,或者接受先进思想,把这些思想融进作品中,影响了一代又一代的人。如果没有洛克的思想,就没有伏尔泰、狄德罗、孟德斯鸠的启蒙运动,没有洛克,也没有卢梭的《社会契约论》。

同样,没有尼采的超人理论,希特勒就找不到种族灭绝政策的理论根据。当然,尼采是被希特勒利用的。这里也说明思想的厉害程度。

学哲学,也许会让你痛苦不堪,看到自己的人生际遇,看到周围人们的生活痛苦、焦虑不安,就会感到这个社会没救了;
学哲学,也许会让你快快乐乐,看到的这些情况,其实都可以用社会规律来解释;既然有些情况是不可避免的,那么你就可以一点一点的做起,或者出国呼吸自由的空气,或者留在国内做一些事情;
学哲学,也许会让你觉得生命无意义,也许会让你觉得生命更有意义。
学哲学到底有什么好处?凭君自判。

“学好哲学,终身受益”。
哲学是一门使人聪明的学问。
它是人生道路上的明灯,它是指导人们生活得更好的艺术,让我们在生活中少走弯路。
它能够指导人们认识世界,改造世界。