小学生成绩浮动大厌学到底是什么原因 学校生活 学校学习
[厌 学 原 因]:
通过将近一年的“关于小学生厌学现象”的课题研究，课题组老师在对存在不同程度厌学情绪的学生（智力正常的学生）进行智力测验、调查问卷、个别谈话和心理，发现儿童厌学的原因绝大多数是缘于非智力因素。主要原因有以下几方面：
一、家长教育方法不当
儿童心理学和教育心理学的研究表明，小学生特别是低、中年级学生，其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大，父母的主导倾向是什么，对孩子有何期望和要求，往往是孩子愿不愿意学习和怎样去学习的指示器。家长不当的教育方法主要表现为：
1、过分溺爱或放任自流
学生郑军，小学一年级学生，独子。父母经商，工作繁忙，顾不上教育孩子。胡×活泼好动，上课注意力不集中，不愿意写作业、学习成绩老是跟不上，对于生活中的小常识一无所知，生活自理能力极差。根据一段时间的了解，发现他每天上学都由奶奶背着书包带他到教室，甚至到他所坐位置，把椅子搬下来。该学生连整理书包、系鞋带等小事都不会。
由于父母的放任自流与奶奶的过分溺爱，导致该生缺乏责任心与力，上课散漫，性较差，把不良的生活习惯（自己该做的小事不做）带到学习中来（自己该完成的作业不完成），久而久之，学习自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿学习，形成了恶性循环。
2、要求过严或态度粗暴
对孩子严格要求固然重要，但过份地严格特别是用粗暴的手段对待孩子，非但达不到要求，反而会使孩子产生逆反心理。
如李英，女，10岁，小学四年级学生，一至三年级均是班级学习委员，酷爱学习，遵守纪律，聪明温顺，是老师心目中的“尖子生”，父母的掌上明珠。但由于父母对她的期望过高，要求过严，父母要求女儿每门功课必须在98分以上，有时考了97分，在班居前茅，父母仍不满意，对她严厉批评。对于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，要求她“琴棋书画”样样精通，带她四处求学，回家一有空就练习， 稍不用功，少不了一顿皮肉之苦。在父母的严厉管教下，李英的心理压力很大，学习丝毫不怠慢。但是自从四年级开学以来，她感到力不从心、疲惫不堪，学习成绩明显下降，对学习也产生了厌倦，尤其对考试产生了恐惧。
从李英的学习问题中可以看到，这个小学生的厌学情绪完全是因父母的过分期望和粗暴的惩罚手段引起的。孩子考试考了97分，父母还不满意，课内学习和课外作业本来就够紧张的，父母又用“琴棋书画”的古代淑女标准要求女儿，达不到父母的要求就要被责骂，受皮肉之苦，结果使孩子疲于奔命，叫苦不迭，以致造成严重的身心疲劳，在现代的家庭教育中还存在中这样传统的棍棒式教育，孩子怎么会视学习为乐事呢？
3、父母感情不和，缺少家庭温暖
我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样、平等、和谐、充满着爱的环境中，孩子心情会舒畅、精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的进取精神，在这种环境中成长的孩子往往具有较强的好奇心和探求欲望，同时往往也能充分认识自我价值，其学习、解决问题和适应社会的能力都能得到较好的发展。反之，一个充满“战争”气氛的家庭，只有给孩子带来焦虑和不安。孩子没有一个轻松愉快的学习环境，心理上有压力，就容易引起厌学情绪。许多资料都表明，“问题家庭”中存在的“问题子女”的概率要大大超出正常的家庭，同样，产生厌学情绪的孩子也较多地出现在“问题家庭”中。
二、教师教育教学手段不妥
著名教育家陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”今天教师承担的教学压力固然很大，但是如果教师为了片面地追求分数，采用“填鸭式”的教学方法，不顾学生的身心健康，不改进自己的教学方法，而是对学生进行“疲劳轰炸”或者冷嘲热讽，或者体罚（变相体罚），那么学生对这门功课就会产生厌倦、畏惧心理。一位厌学的学生来信说：“知心姐姐：我原本是一位很爱学习的孩子，但是自从换了新老师后，有一次我因一道题不会做，老师随口就是一句：‘你怎么像猪一样笨！’难道我真的那么笨吗？从那以后，我不想再上数学课了……”老师的一句漫不经心的话严重地损伤了学生的自尊，严重地打击了学生的学习积极性，这位学生从此不再喜欢数学课了。
三、学生的学习障碍
1、缺乏学习动机和良好的学习习惯
学习动机是影响学生学习活动的重要因素，它不仅影响学习的发生，而且还影响到学习的进程和学习的结果。在小学阶段，学生的学习动机往往和学习的积极性密切着。学习效果好，就能增强学习动机；学习效率不好，就会使原有的正确的学习动机减弱或消退。心理学实验表明：
成绩差 学习没有兴趣 老师和同学的评价低 知识、技能掌握得不好 学习积极性差。
学习校园生活~
为人处世最重要，要处理好和同学，老师之间的关系。多参加校园活动，扩大自己的人际圈。上课认真听讲，课后认真复习。合理安排作息时间。
老学长苦口婆心地分享最重要的几点大学校园学习生活经验，特有用
厌学是什么原因造成的呢?
答：应试教育的.无奈，使学校片面追求成绩，忽视孩子全面发展。评价方法的单一，使大多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担，无休止的考试练习，难于理解的知识，使孩子望而却步。外面的世界精彩纷呈，将学生吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响学生心理健康，给他们造成厌学等不良情绪。
北京中教全纳教育|孩子厌学有哪些原因?又有哪些对策?
答：学生厌学原因分析：1、学生自身学习兴趣不浓，缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习被动。他们感到学习是一种苦差事，简直就是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。2、家庭教育方式的偏向。有的家长忙于挣钱，忽视对子女的教育。只管给...
产生厌学的原因是什么?
答：2.过大的学习压力造成的厌学心理。由于青少年的生理和心理发展不够成熟，学校和家长又给予过高的期望。因此，使青少年承受过大的学习压力，加上时间的紧迫，减少了青少年的自由控制的时间，导致青少年不会与别人沟通，把遇到的各方面困难都压抑在自己心里，时间长了形成性格内向，注意力有偏差而导致厌学情绪...
哪些原因导致学生厌学教育心?
答：学生厌学的原因可以多种多样，以下是一些常见的原因：1. 学业压力过大：学生可能感到学业压力过大，面对大量的作业、考试和竞争，导致他们产生厌学情绪。2. 缺乏兴趣和动机：如果学生对学习内容没有兴趣或不能看到学习对他们的未来发展的意义，他们可能会感到厌倦和缺乏学习动机。3. 教学方法不适应：如果...
孩子上初一,成绩中等偏下,为什么突然有了厌学的情绪,我该怎么教育?_百 ...
答：2、缺乏良好的学习习惯和学习方法 学生由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，会造成精神苦闷，就会觉得学习不下去，认为自己什么也不行，从而产生厌学的心理。3、人际交往问题 学生正处于青春期，同伴关系开始占据重要的地位。青少年更渴望寻求同龄人的接纳、陪伴和友谊，倾向于从同伴那里看到自己，否则...
学习成绩一直下降的原因是什么?
答：没有及时发现这点问题，也是孩子成绩下滑的原因。3、尊重孩子的兴趣爱好，增强信心 很多家长都不支持孩子去发展自己的兴趣爱好，觉得是浪费时间，不学无术，殊不知一味的阻止只会让孩子更加厌学。很多家长的目光不长远，看不到素质教育的重要性，忽视了孩子学习的热情，自然使孩子没有兴趣再去进行文化课...
孩子产生厌学情绪的原因是什么?
答：孩子产生厌学情绪，主要有以下四方面原因：1.学习成绩跟不上，受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。2.与人际关系差有关。由于性格的原因，有些孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，产生了厌学情绪。3.没有树立正确的学习动机。有些孩子...
大学生厌学的心理原因有哪些
答：第一点：不喜欢自己的专业。在步入大学前很多同学是没有具体了解过自己的专业是学习什么内容，以后的就业方向是什么，所以步入大学后，在慢慢的学习中会发觉，这个专业不是自己喜欢的专业，从而出现了厌学的情况。第二点：受外在因素影响。在大学很多学生是无心学习的，有成天玩游戏的、成天玩手机的、成...
小学生厌学原因有哪些
答：3. 学生自身因素。（1）学习能力不足。有的学生学习成绩不好，并非是真的厌学，也不是懒惰、智力低下，而是存在着学习方面的严重落后，影响了学习的成效，具体来说就是学习能力不足。许多学生花费大量精力来做练习，却事与愿违，成绩总得不到提高。（2）无明确的学习计划。多数学生存在着对学习的“...
