高一新生如何排座位

各地情况不一样，还是要看学校的安排的。

教室中的每一个位置、每一个角落、每一件用品都是教育的重要资源。 座位及座位安排方式，是形成教学环境的一个重要因素。排座位问题看似简单，却是一个十分有意义的问题。

因为，座位，与生命息息相关。从这个意义上说，排好座位正是充分开发教育资源，这将直接影响到学生的全面发展。甚至可以说排座位的方式、方法及心理、心态代表了一个班主任的教育水平和教育思想。

而目前，排座位还存在很多误区。

首先是方式不科学：

（1）按学生高矮顺序从低到高依次排列。

（2）按学生成绩排座位，成绩好的坐前面，中游的坐中间，差的坐后面。 

（3）按学生是否听话来排座位。

（4）放任学生自选，随意搭配。

其次,思想不对头，按与家长关系厚薄，同事之友，同乡之谊来排座位，搞“人情座”、“面子座”，则简直有点不齿了。

事实上，在现实中，给每个学生配备带有“万向轮”的课桌，还不能十分普遍。但应遵循以下原则：尊重学生客观生理条件；学生干部骨干力量合理布局，以保证骨干学生作用的发挥。须知，在教师不在教室的时间里，这些同学是稳定班级、形成良好学风、班风的中坚力量。

在当前条件下，魏书生老师的经验是：入学时先按大小个排列，然后随着相互了解的加深，学生可以自愿组合，组合有两个条件：第一，有利于学习；第二，要五厢情愿（座位变动涉及的四个同学和班主任老师都要同意）。值得借鉴。

其实，无论如何排座位，我们都要突出学生的生命活力，充分把握学生作为生命个体之间的互助、互动因素，不能重秩序，轻生理；重结论，轻过程；重学习，轻生命；重学习成绩，轻生命活力。

按高度排两队，一男队一女队，然后女队两个男队两个那样从课室第一排坐起，每组男女分配最好均匀点。

从矮到高，有得老是会习惯在月考后按照成绩再来排座位、
其实这样不好，不过也比较少老是会用成绩来排就是了。
一般按从矮到高，男女交叉。

1 入学成绩，老师在根据个人情况排
2 身高（很少了，重点学校尤其的少）
3 随便做的（一些学校老师最开始不排，任由学生自己坐，然后过一段时间根据班里状况在重新调座位）

高的在后，低的在前

淮南二中高一新生怎么排座位？~

不一定。有的班按身高排，有的班三排三排每周调换。高二高三按成绩排的就比较多了。

80个人的一个班不好排，40多人的一个班同样不好排。不管怎样排，总要有人坐在前面，有人坐在后面，有人坐在左边，有人坐在右边。无法让每人都满意，尽管我强调“教室里都是好座位，没有赖位置，想学习坐哪里都能学好，不想学习坐哪都瞌睡”，但毕竟不同的人需求不同，不管怎样排，排完后总会有一部分人不高兴。所以我说“我最不喜欢排座位”，但如果长时间不调位置，每天都会有若干学生问：“老师，什么时候调座位，好长时间没有调座位了呀。”，本学期第一次排座位采用的是以身高为序编排，男女生按身高由低到高各站一排，以身高为标准进行排坐位，从前到后依次坐在教室里指定位置，同性别坐同桌，男生周边都是女生，女生周边都是男生，尽量避免男女生扎堆，一段时间后调位置时，左右两半对调，也是比较合理的，原来坐在中间的调后坐在边上，原来在边上的调后坐在中间。但也发现了一些问题，个别坐挨着的男女生交往过于密切，如果每次都是左右对调，无法打破这种局面，我又考虑前后对调，必须考虑后几排同学人高马大，坐前面会挡住黑板，上课时不敢抬头，按同学的建议前三排前后循环滚动，后三排前后循环滚动，即第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第一排。与第一次不同，不知是受思维惯性的影响还是其它原因，有一部分同学不赞成，甚到闹了一点不愉快，他们未必知道我的真实意图。由于不愉快，一个月没有人再提座位的事，但很快还是有人打破寂寞，“什么时候调座位”，这一次我比较慎重，先拿出一个讨论方案即旋转，教室内共六个学习组，不打破学习组，学习组之间逆时针旋转，以后每次都这样旋转，可以保证每一位同学都能坐在教室的每一个位置，我让班长收集一下同学的反馈意见，第二天班长说不少同学不赞成，我曾主观地认为可能是坐在前面的同学不赞成，但实事上坐在最后一排的高个子（178cm）同学也说他不适合坐在中排，坐在第一排的同学也不一定喜欢总坐在每一排，有一个同学说她仰脸仰的脖子好痛。不急着调座位，于是准备拿出第二套方案让全班同学选择。1、旋转法。学习组不打破，学习组之间逆时针旋转，每一到两周旋转一次，学习组内可以适当调整。2、左右对调法。左一半和右一半对调，每一到两周调一次，如需个人调动，自行协商，报老师同意3、前三排、后三排分别前后调换，每一到两周调一次，如需个人调动，自行协商，报老师同意4、随机抽签法，如需个人调动，自行协商，报老师同意。还没有把第二套方案公布，学生已按方案2换好位置了，这种方案多数同学易接受，也是比较合理的。但还是有点问题，坐在一起的总是在一起，自习课有的同学说话太多，不安静。又考虑强制性个别人调坐位，事先约定好，发现自习课话太多，无条件调位置，让坐哪里坐哪里。

城固考院实验小学新生一年级怎么排座位的?大概啥时排座位?
答：一般一年级排座位按身高排，个子低的坐前面，个子高的坐后面。视力不好的也要照顾以下坐前面。排座位一般开学第一天排，发完新书之后或者发新课本之前。

怎样排座位
答：排座位对每个班主任都是一个挑战，真可以说是动一发而牵全身。不仅要考虑学生个性特点、全面发展和对班级的导向，还要尊重家长和任课老师的建议。座位排得好，皆大欢喜。座位牌不好，烦恼不断。我将自己尝试过的排座位方法介绍如下：一、自主选座位新生入学，老师对学生完全不了解，请学生自主选座位。好...

初一开学,自己该坐哪个位置?是老师直接安排还是等学生随便找个位置坐...
答：初一开学报到的时候一般是自己先选好一个位置坐就好。等到正式上课的时候老师就会根据身高，男女生比例等等条件进行安排。一般身高过于出众的话都会被安排到后面。班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的...

关于小学一年级新生座位安排?
答：一年级新生啊，那就大小个儿地排吧。按高低站成一排，顺次往教室里进，从前到后，坐满为止。

大家都来说说,一年级新生的座位都是怎么排的
答：排坐按胖瘦排，高个子不挡，胖子头大才挡后排

小学一年级新生就分到最后一排 是不是不好啊?
答：让孩子清楚如果你往前面座，你个子高很容易挡住后面的同学。但是你在后面有优势啊，只要管理好自己，你后面就是墙了，自然就不会受到影响。如果孩子个子并不算高，可以引导孩子要格外注意遵守纪律，防止被别人误会你是因为不遵守纪律给放在后面的。排座位原则：1、互不干扰原则；2、打破熟人圈原则；3、...

一年级新生,座位安排在最后一排,对学习有影响吗
答：你后面就是墙了，自然就不会受到影响。如果孩子个子并不算高，可以引导孩子要格外注意遵守纪律，防止被别人误会你是因为不遵守纪律给放在后面的。只要你老老实实听课，认真完成老师交待的任务，做一个自控力很强的好孩子。过一段时间之后，老师看到你表现这么棒，自然会给你调整座位的。

如何调整班级座位
答：基本做法：坚持每周一次小调，每月一次大调。小调是整个组对调，避免学生出现斜视等视力问题，同时，加强同学之间的交流与合作，增强新鲜感。确定座位时必须遵照一定的原则和注意一些问题：（一）重视情感投资 新生刚入学，班主任情况不熟悉，只能先按身高作临时安排。在其后的两周时间内，班主任通过深入班级、...

我们高一新生今天报道,老师安排了座位,全班都是男生和男生同桌,女生和...
答：不会吧，我们那会儿都是男女同桌搭配的

如何确定一年级新生分班顺序?
答：数学等其他学科的老师就跟随班主任担任该班的科任老师。然后是座位的问题，分座位的时候是按个头，从矮到高，男生一队女生一队，然后一个男生一个女生安排在一个位子上，依次往后，全部安排好了以后，再根据以后上课的情况进行调整，比如爱说话的搭配个不爱说话的，一般班级就是这样排座位的。