我想写一篇象征手法的作文，写老师 用象征手法写老师的文章
有人说：老师是园丁,辛勤的培育我们这些幼苗；老师是蜡烛,默默地为我们燃烧,燃烧……
当我的作文被老师当做范文在班上展示的时候；当我的作文被刊登上校园书刊的时候；当爸爸妈妈,老师同学赞美我的时候,我知道,这一切不全是我自己的努力,更重要的是老师对我的悉心教导,和那“一鞭子”的悔恨.
四年级时,我的语文成绩不是很好,尤其是作文水平,每次作文都像在记流水账,一点也没学会写作的方法.那次,您又布置了一道作文题,要求我们写自己最喜欢的植物.一接到题,我又犯嘀咕了：又要写作文,真烦!该怎么写呢?嗨!乱写吧,反正您又不检查我的.
于是,我便乱写了一篇交了上去.谁知,您这次是专门检查我的作文水平提高了没.一下课,您便把我叫到办公室,劈头盖脸的把我训了一顿,我的眼里瞬间迸出了泪花.我一赌气,撒腿就跑了.随后的一个星期,我处处与您对着干.一次早课,我故意迟到了几分钟,一到教室,您拿着鞭子就朝我的身上挥了一鞭.我一呲牙,眼泪止不住的往外流,心里下定决心：您打我,您是第一个打我的!这笔“仇”,您记着,您上课我再也不会听.
终于熬到了下午,我正准备回家向父母诉苦,可是,您又把我叫到了办公室.
“李清丽,今天早上老师打了你,是不是还在生气呢?老师先说声对不起,今天不该打你.你还生气吗?”您和蔼的说着,一边还拉住了我的手.“哼!”我撒开手,咬着牙,努力不让金豆豆迸出来.
“好啦!老师错了,原谅老师吧.但是,你也不该针对老师呀!我整天对着你的“冷脸”,我的心里好受吗?老师也看了你的所有作文,也了解到你的习作水平不太好,是不是不太会写呀!老师来教你,好吗?”您又和蔼的说着,一手把我拉到了书桌前,开始手把手地教学.
天色渐渐暗了下去,漫天的繁星闪烁着,皎洁的月光笼罩着大地贩贩贩微黄的灯光下,您一字一句的给我指导,给我讲解贩贩贩功夫不负有心人,在您的指导下,我完成了小学生涯中的第一次大作《桂花树》,这使我信心大增,逐渐爱上了写作.
如今,我已经上初一了,再次看见您时,你的黑发泛起了霜花,眼角多了几道皱纹,腰身也不再挺拔!
星星的火苗微微颤着
变短了它的身躯
时间缓缓地流着
却染白了您的黑发
老师啊老师
您就是那——
燃烧的蜡烛
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福.
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬.
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
用象征手法写老师的作文~
老师——燃烧的蜡烛
有人说：老师是园丁，辛勤的培育我们这些幼苗；老师是蜡烛，默默地为我们燃烧，燃烧……
当我的作文被老师当做范文在班上展示的时候；当我的作文被刊登上校园书刊的时候；当爸爸妈妈，老师同学赞美我的时候，我知道，这一切不全是我自己的努力，更重要的是老师对我的悉心教导，和那“一鞭子”的悔恨。
四年级时，我的语文成绩不是很好，尤其是作文水平，每次作文都像在记流水账，一点也没学会写作的方法。那次，您又布置了一道作文题，要求我们写自己最喜欢的植物。一接到题，我又犯嘀咕了：又要写作文，真烦！该怎么写呢？嗨！乱写吧，反正您又不检查我的。
于是，我便乱写了一篇交了上去。谁知，您这次是专门检查我的作文水平提高了没。一下课，您便把我叫到办公室，劈头盖脸的把我训了一顿，我的眼里瞬间迸出了泪花。我一赌气，撒腿就跑了。随后的一个星期，我处处与您对着干。一次早课，我故意迟到了几分钟，一到教室，您拿着鞭子就朝我的身上挥了一鞭。我一呲牙，眼泪止不住的往外流，心里下定决心：您打我，您是第一个打我的！这笔“仇”，您记着，您上课我再也不会听。
终于熬到了下午，我正准备回家向父母诉苦，可是，您又把我叫到了办公室。
“李清丽，今天早上老师打了你，是不是还在生气呢？老师先说声对不起，今天不该打你。你还生气吗？”您和蔼的说着，一边还拉住了我的手。“哼！”我撒开手，咬着牙，努力不让金豆豆迸出来。
“好啦！老师错了，原谅老师吧。但是，你也不该针对老师呀！我整天对着你的“冷脸”，我的心里好受吗？老师也看了你的所有作文，也了解到你的习作水平不太好，是不是不太会写呀！老师来教你，好吗？”您又和蔼的说着，一手把我拉到了书桌前，开始手把手地教学。
天色渐渐暗了下去，漫天的繁星闪烁着，皎洁的月光笼罩着大地贩贩贩微黄的灯光下，您一字一句的给我指导，给我讲解贩贩贩功夫不负有心人，在您的指导下，我完成了小学生涯中的第一次大作《桂花树》，这使我信心大增，逐渐爱上了写作。
如今，我已经上初一了，再次看见您时，你的黑发泛起了霜花，眼角多了几道皱纹，腰身也不再挺拔！
星星的火苗微微颤着
变短了它的身躯
时间缓缓地流着
却染白了您的黑发
老师啊老师
您就是那——
燃烧的蜡烛
望采纳！先谢谢了！
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
利用象征手法写作文600字
答：6. 以绿叶为题,运用象征的手法写一篇600字作文 叶,一瓣,两瓣,而后是一大瓣,铺开了一个绿色的天地。 冰河刚刚解冻,严寒尚未退尽,绿叶——春的信使,就争先恐后地回到了大地,把一封封充满希望的信撒向人间。绿叶,生机勃勃,象征着青春的活力。 瞧,随着它的到来,小动物们蹦蹦跳跳低跑出来了,孩子们笑着奔来了,...
用借物喻人的手法比喻老师写作文600字
答：看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到...
用象征手法的作文
答：在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我收集整理的用象征手法的作文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 用象征手法的作文1 蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候...
象征手法写的作文
答：在作文里,化实为虚的比喻、象征手法,可以让作文意境气象万千,别开生面,意味无穷。下面是我给大家整理收集的象征手法写的作文,供大家阅读参考。 象征手法写的作文篇一 水,您在地球上扮演着各种角色。 当您是雨时,在春天,您飘向草地,帮助小草儿成长;您越过树梢,帮助花朵儿含苞开放。在夏天,您与大海相融,看着鱼...
写作文怎么运用象征
答：1. 要怎么写运用象征手法的作文啊 运用象征手法作文作为文学创作的一种表现手法,象征是指借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。 它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象,甚至会用象征手法表现出来。 象征是一种艺术手法...
如何用象征手法写作文
答：作为文学创作的一种表现手法,象征是指借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象,甚至会用象征手法表现出来。 象征是一种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻...
用象征手法写作文700字
答：正因为此,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,希望之花将会常开,但却具有极其旺盛的生命力,以小草象征顽强的品质 草,春风吹又生”,有很多人都把小草当成是弱小,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,虽然平凡,小草们就睁开朦胧的双眼,那样的富有生机,更不会忘记妈妈满含期望的笑脸。 2. 用象征手法写海潮的作文700字 ...
帮忙写一篇运用象征手法的作文100字即可
答：它想:既然自己的生命已有了一个不寻常的开头,那么,就应当有一个不寻常的结尾 运用象征手法写一篇友谊的作文。, 用象征手法写一篇作文!400字 在一个偏僻的角落,有一堵伤痕累累的残墙,与四周郁郁葱葱、野花四放的环境显得极不协调,但他仍然固守着自己的天地,默默不语。 春日里,幼小的紫藤芽从残墙脚下悄悄探出...
求几篇名人写的象征手法的作文500到600字 要快啊
答：柳丝条子惯于伸入水中，去纠缠水中安静的云影和月光。它常常巧妙地逮着一枚完整的水月，手法比李白要高妙多了。春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾，那些眼随兴一张，便喷出几脉绿叶，不几天，所有谷粒般的青眼都拆开了。有人怀疑彩虹的根脚下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠——不然，叫...
宗象征手法写粉笔作文
答：“吱吱吱”每当听见这种声音，总让我想起那无私奉献的粉笔。粉笔又白又短，一点点也不起眼它不像钢笔、水笔、铅笔有华丽多变的外表，可是粉笔的用处却是他们所不可比的，它默默地为人们奉献着，老师用它培养了一代又一代的人才。你看：课堂上，粉笔在老师手中，在“吱吱”的伴唱声中跳起了那美丽...
