通信技术专业与电气自动化技术专业哪个更好一些 电气自动化和电子信息工程技术哪个专业更好，这两个专业的就业方...
电气自动化技术通信方面就业渠道少而电气自动化技术就不同了你看一下吧
通信技术专业
专业培养方案
(三年制高职)
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有本专业所必须的文化科学知识和专业理论知识，具有较高的综合素质及综合职业能力，面向通信业务部门、应用部门、工程部门、行业管理部门、通信及IT产品生产部门培养掌握现代通信技术的基础理论和专业技能的应用型高级技术人才和管理人才。
二、学制及招生对象
1、学制：三年
2、招生对象：高中毕业生或相应学历者
三、业务规格
（一）工作范围
本专业毕业生主要面向电信局、移动通信局等通信业务部门，企事业单位通信应用部门，通信及IT产品的开发、生产、销售部门，通信工程公司及通信行业管理部门,从事产品开发、生产经营管理、安装调试、维护及销售和技术服务工作。
（二） 知识结构
1、掌握本专业高级职业技术人才所必须的文化基础知识；
2、掌握本专业的基础知识和本专业常用的基本工具；
3、初步掌握相关专业的基本知识和基本技能；
4、掌握无线、有线等通信技术；
5、掌握信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作；
6、了解有关通信的方针、政策与法规和通信技术的最新进展与动态。
（三）能力结构
1、具有较高的职业道德素质，一定的沟通、合作能力；
2、具有较扎实的外语基本功和计算机操作水平；
3、具有简单电子产品开发和简单系统工程安装的能力；
4、具有运用所学知识分析和解决生产第一线技术问题的能力；
5、具有继续学习能力、适应职业变化能力、开拓应变的能力以及立业创业能力；
6、取得国家计算机2级证书、外语水平等级考试3级证书，并取得一项国家职业资格考核相关专业（如通信终端设备维修、无线电调试、电工或家电维修等）的中级技术等级证书。
四、课程设置及课程主要内容
（一）文化基础课
1、体育（110学时）
以体育习练为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，培养自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。达到大学生体育合格标准。
2~3、德育（110学时）
德育课是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会主义理论教育，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美全面发展的“四有”新人。课程包括：世界观?人生观、法律、政治经济学、思想品德修养、邓小平理论、职业道德、就业与创业指导等。（三年制高职选学部分内容）
4、英语（168学时）
本课程参照高职教育的培养目标，突出应用，把重点放在阅读和翻译能力的培养上，注重本专业应用文体的学习和训练。通过本课程的学习，使学生最终具有一定的阅读和翻译英语资料的能力。
5、高等数学（140学时）
本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。
包括基础数学和高等数学两部分（三年制高职只学习高等数学部分）
6、计算机文化基础（56学时）
主要内容：计算机系统组成与基本工作原理，计算机的基本操作与维护（键盘和鼠标的使用，中英文输入，外设与主机的连接、配置与使用，计算机常规维护），Windows操作系统使用，Word字处理软件使用，Excel表格处理软件使用。
（二）专业课
7、工程制图（56学时)
工程制图分为《电子工程制图》和《机械制图》两个组成部分，根据不同的专业可以有选择性的学习其中的部分内容。
《机械制图》主要讲授工程制图的投影原理，图样表达方式的种类和方法，《机械制图》的国家标准，尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的工程图样。
《电子工程制图》主要讲授电气制图的基本知识、框图与电路图、印制板图、电气安装图及工艺流程图、逻辑图等。
8、电路分析（84学时）
本课程的主要内容有：电路基本概念和定律、线性电阻电路的分析、正弦电流电路的分析、互感与谐振、三相电路、二端口网络、非正弦周期电流电路、线性电路过渡过程的时域分析、线性电路过渡过程的复频域分析等。目的是使学生掌握电工的基本原理和分析计算方法，并为学习后继课程及今后从事实际工作打下必要的基础。
9、C语言（56学时)
本课程讲授C语言的基本概念的语法,全面、系统地理解和掌握用C语言进行程序设计的方法。主要内容包括：程序设计的基本概念，C程序的基本组成，选择结构，循环结构，模块设计，数组，指针，结构体和联合体，文件，位运算等。
10、低频电子线路（84学时）
本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：晶体二极管的基本特性、晶体三极管的基本特性、场效应管的基本特性、放大器基础、放大电路中的负反馈、集成运算放大器及其基本应用电路和放大电路的频率响应等。
11、高频电子线路（90学时）
本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、振幅调制与解调电路、混频器、角度调制与解调电路，锁相环路与频率合成技术等。
12、数字电路（84学时）
《数字电路》主要讲授常用数制及数制间的转换、常用编码及各种码制间的转换；布尔代数基本定律、定理及常用公式、逻辑函数表达、化简和逻辑变换；组合逻辑电路分析和设计的一般方法； RS、D、T、JK等各种触发器的工作特性；同步时序逻辑电路分析和设计的一般方法、异步时序电路分析的特点、常见时序逻辑电路的组成和采用MSI进行时序逻辑设计的一般方法；DAC与ADC的基本原理和常用的电路及相关的技术指标。
13、单片机基础（52学时）
介绍32位微型计算机的系统结构、指令系统、汇编语言程序设计、存储器、中断与中断控制等内容，要求学生全面了解单片机系统的工作原理，掌握针对系统的汇编语言程序设计。
14、电视原理与系统（78学时）
本课程主要研究广播电视系统的基础知识,彩色电视的基础知识,模拟彩色电视机的基本原理,电路结构及电路分析；有线电视系统的基本组成结构、各设备的工作原理及系统设计。培养学生全面理解通信系统的基本组成结构，具有对终端各种接收设备进行原理分析、故障维修、系统调试的能力。
15、通信原理（84学时）
本课程的主要内容是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。
16、通信电路设计技术（56学时）
课程的主要任务是学习基于传输线理论进行射频通信电路设计的基本方法，掌握射频电路区别于低频电路特点和利用史密斯圆图进行匹配设计的基本方法，掌握重要的射频有源器件和基本射频通信电路的原理、工作特性及其测试方法，熟悉射频测试仪器矢量网络分析仪和频谱仪的工作原理和使用方法，通过实验和仿真的方式，培养学生的实践能力，促进学生对专业理论知识的理解，提高综合素质，培育创新能力。
17、单片机应用技术（84学时）
本课程的主要内容是以单片机应用为目的，促使学生掌握单片机应用系统软、硬件分析、设计、制作的基本方法与步骤，能够熟练运用仿真开发环境调试软、硬件。最终达到综合分析与调试的能力、项目综合设计与制作的能力。
18、专业英语（56学时）
本课程讲授科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识；增加专业英语词汇的积累；能借助词典翻译一般难度的专业英文资料；能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文；能进行简单的专业英语方面的交流。
（三）限选课
19-1、物理（56学时）
使学生在初中物理的基础上，进一步学习技术物理的基础知识和基本技能，掌握并熟练应用物理中的基本概念和基本规律。培养学生观察物理现象和独立完成技术物理基础实验的能力，使学生掌握基本的实验技能。为电路分析、电子线路及相关专业课的学习建立必要的基础。
19-2、公共关系/品质管理（56学时）
公共关系课程主要讲授公共关系的产生与发展，理解公共关系的主要职能和实施步骤，以及社会主义市场经济中公共关系的作用；能进行简单公共关系的策划，了解正确处理人际关系的一般方法。
品质管理课程主要讲授工业生产过程的组织原则及形式；品质管理的概念、重点及实施方法； ISO9001、9002质量认证体系介绍。
20-1、电子材料与元件（28学时）
本课程主要介绍无线电电子设备中常用的各种绝缘材料、导电材料和磁性材料，以及各种类型的常用电阻器、电容器、电感线圈、变压器、压电器件、电声器件、电接触元件和表面组装元件。
20-2、电子工艺（28学时）
本课程主要讲授电子工艺的一般知识、基本电子元器件的识别、检测、加工等，掌握部件、整机产品的生产工艺流程，培养学生实际操作的基本技能。
21-1、EDA技术及应用(56学时)
本课程讲授EDA的概况，用EDA软件进行电路原理图的设计，印刷电路板（PCB）设计，以及电路仿真软件的基本使用方法、电路仿真分析的主要手段等。
21-2、计算机网络技术（56学时）
本课程讲授计算网络的实现技术、理论基础以及应用；内容分为三部分：计算网络的实现技术，其中包括直连网络技术、分组交换机技术、网络互连技术、网络安全技术等；计算机网络的理论知识，其中包括有限自动机、Petri网等；以Cisco公司产品为示例，讲述计算机网络中所使用的各种协议和实现技术。
22-1、电子产品质量检验（52学时）
本课程主要介绍运用电子技术、计算机技术进行电子产品质量检验、质量控制等的基本原理和方法，促使学生掌握产品安全、抽样检验、标准化等方面的知识，培养学生适应电子企业质量检测岗位（群）所需的一般技能。
22-2、程控交换技术（52学时）
本课程讲授语音信号的数字化基础，数字交换网络，数字交换机的终端和接口，程控交换机软件，呼叫处理的基本原理。
23-1、电子产品营销（84学时）
本课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。本课程的主要任务是介绍市场营销的基本理论、发展趋势以及在实践中如何分析市场环境、选择市场营销战略、进入市场，并占领市场。
23-2、光纤通信（84学时）
本课程的主要介绍光纤通信的基本概念、基本原理、系统结构及基本技术，促使学生了解光纤通信系统在信息传输、处理中的地位和作用，为从事通信技术类工作奠定基础。
五、集中实践教学
1、机钳工实训（第1学期，2周）
能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配；能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
2、电工技能实训（第2学期，1周）
通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。
3、微机组装实训（第2学期，1周）
能叙述计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能，能正确装配计算机软、硬件并进行调试，能对计算机的一般性软、硬件故障进行检测和维修。
4、电子工艺实训1（第2学期，1周）
能正确选择并使用常用电子元器件与材料，掌握焊接工艺和装配工艺，熟悉电子、电器产品安规标准、检测及设计要点，电磁兼容基础知识、标准和检测技术等。
5、万用表组装实训（第2学期，1周）
理解万用表的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂整机电原理图、印制电路板图和装配图；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
6、低频电子线路、高频电子线路课程设计（第3学期，2周）
进行功率放大器或串联型直流稳压电源的设计；
7、高频电子线路课程设计（第4学期，1周）
无线电调幅发射机的设计与制作无线调频话筒等课题的设计与制作，选择其一要求完成电路方案的选择、电路参数的计算、电路原理图的绘制等工作。
8、数字电路课程设计（第3学期，1周）
进行数字电子钟或十字路交通灯的设计，要求完成电路方案的选择、电路参数的计算、电路原理图的绘制等工作。
9、电子工艺实训2（第3学期，1周）
进行一个典型应用电路的设计，要求手工完成电路原理图的绘制、PCB设计并制作实物和调试等工作。
10、电话机实训(第4学期，1周)
了解电话机的主要功能、使用方法，掌握电话机的工作方式，对电话机的主要元器件进行识别，正确使用仪器仪表对常见故障进行维修。
11、收音机实训（第4学期，1周）
理解收音机的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂收音机电原理图、印制电路板图和装配图；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
12、手机维修实训(第4学期，2周；第5学期，2周)
了解手机的主要功能、使用方法，掌握手机的工作方式，对手机的主要元器件进行识别，正确使用仪器仪表对常见故障进行维修。
13、单片机课程设计（第5学期，2周）
理解接口技术的工作原理，能熟练使用微机标准接口技术开发系统，能用汇编语言编制并调试一般性程序，能用接口技术实行对典型应用电路的控制。
14、毕业综合实践（第6学期，13周）
在生产实践过程中使自己的专项技能熟练程度有明显提高并达到企业的要求；运用所学的知识解决生产实际问题；了解自动控制系统生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，编写生产实习报告或产品设计论文。
进行较复杂程度控制系统工程设计，包括方案选择论证、系统设计、实物制作及调试等几部分内容。通过毕业设计将所学专业知识进行综合运用和综合检验。
生产过程自动化技术专业（三年）
一、职业面向
毕业生主要面向化工、石化、电力、医药、轻工生产等行业，从事生产过程自动化系统及设备的安装、检修、调试、工程设计、产品调试与质量检验等一线技术工作；从事生产过程自动化设备与控制系统的运行管理和维护保障工作；从事生产过程自动化产品的质量检测、市场营销、产品的售后服务等工作。
二、培养目标
（一）人才培养规格
培养德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、建设、管理和服务等第一线工作的高等职业技术应用性专门人才。
（二）知识与能力结构
知识结构
（1）掌握生产过程自动化专业所必须的电工技术、电子技术的基本知识
（2）掌握生产过程自动化专业必须的英语知识、计算机应用的基本知识和操作技能
（3）掌握本专业必须的金工、工程制图与CAD及电子设计基础知识
（4）掌握单片机、可编程控制器的基本知识、程序设计方法和初步的应用能力
（5）掌握生产过程自动化专业技术必需的过程检测与控制仪表基本知识
（6）掌握过程自动控制及过程控制工程的专业知识
（7）掌握计算机控制系统（及集散控制、现场总线控制）的构成及应用知识
（8）掌握电机设备、电气控制技术、电气控制系统基本知识
（9）掌握生产过程自动化控制工程设计基本知识
（10）掌握企业管理、质量管理、安全生产、环保的基本常识
能力结构
（1）具有良好的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。
（2）具有本专业必须的英语基本应用能力，计算机操作及应用的能力。
（3）具有应用计算机进行电子线路辅助设计和工程的初步能力。
（4）具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力
（5）具有计算机、单片机技术、PLC等方面的初步应用开发能力。
（6）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力。
（7）具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力。
（8）具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力。
（9）具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力。
（10）具有生产过程自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力。
（11）具有不断了解和掌握新知识、新技能的继续学习能力和一定的自主创业能力。
3.素质结构
（1）拥护党的领导，具有社会主义的荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的职业道德和公民意识。
（3）具有基础知识技能和人文素质。
（4）具有求实创新的科学精神。
（5）具有良好的身体素质和心理素质。
（6）具有全面的职业基础素质、职业专门能力、职业拓展能力。
作者：傲慢的臭小子2007-6-15 16:38 回复此发言
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2 回复：生产过程自动化技术专业（三年）
这个专业女孩容易学吗
作者：121.25.46.*2007-7-14 11:40 回复此发言
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3 回复2
我感觉不一定吧~！
因为你看下面的这些：
能力结构
（1）具有良好的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。
（2）具有本专业必须的英语基本应用能力，计算机操作及应用的能力。
（3）具有应用计算机进行电子线路辅助设计和工程的初步能力。
（4）具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力
（5）具有计算机、单片机技术、PLC等方面的初步应用开发能力。
（6）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力。
（7）具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力。
（8）具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力。
（9）具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力。
（10）具有生产过程自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力。
（11）具有不断了解和掌握新知识、新技能的继续学习能力和一定的自主创业能力。
通信技术专业入行门槛比较高，但是如果技术过硬在小企业有几年的工作经验然后往中兴化为等大公司去也是比较容易的 ，在通信就业面比价广，他不但学习通信的课程 还有计算机的一些内容
个人认为电气自动化技术相对来讲没有通信好
电气自动化专业和通信工程哪一个就业更好？~
这两个专业有一定的相同的内容在里面，电气中很多内容是通信类的，比如我们学校华北电力电气在全国是前几名的。而通信与电气是一个院的，由此可见很大程度上相通。
但是通信不如电气就业形势好，电气是万金油专业，电力行业都可以涉足，通信则不行
本人是自动化专业，女生，为什么我要强调女生捏，因为这个专业说是万金油，就业很广泛，但是对于男女的区别也是很大的，自动化是学习弱电，男生工作好找，而电气及其自动化是强电的，它是男女生都好找工作，普遍是去国家电网这类，不过比较不容易进，一般可以进设计院研究所如果是研究生，本科可以去各种继电保护类的国企和私企，至于电信的也是弱电，其实自动化和电信到后来做的还是蛮相似的，不过电信在通讯信息类偏重多，一般就业方向是移动联通这一类通讯方面，而且进银行的技术部也不错。所以根据你个人的兴趣，不知道你是女生还是男生，还有基本都是学电的，偏重不同，看你自己了
电子信息工程技术与电气自动化两个专业有什么区别哪个好
答：主要课程： 电机及拖动、工厂电气控制技术、电力电子技术、电力电子技术实习、单片机技术、PLC技术、电子工程制图、工厂供配电技术、电子技术综合实训、电气设备、英语精读、专业英语。培养目标： 本专业培养具有良好思想品质和文化素质、掌握电气自动化专业较全面的理论知识，具有电气自动化生产线的运行、维护、...
电气自动化专业和电子信息工程有何异同?
答：而电子信息工程专业则侧重于电子技术和信息工程领域，主要研究电子器件与电路、通信与信息系统、嵌入式系统等方面的知识和技术，旨在培养掌握电子技术和信息工程设计、开发与管理的专业人才。2. 课程设置：电气自动化专业的课程设置主要包括电路与电子技术、电力系统与自动化设备、电力电子与传动技术、控制理论与...
电子信息工程和电气工程及其自动化哪个好
答：今后，国家将加大投入，吸引和培养人才，发展自己的核心技术产业。2、研究电子信息工程专业比电气自动化更具有挑战性，技术含量更高。随着将纳米材料用在微电子技术上，芯片向5nm,3nm,2nm方向发展，而我国芯片发展滞后，该领域具有较大的发展空间。同时，异构计算开始崛起，未来异构计算领域发展潜力极大，这...
电子信息工程专业和电气自动化专业哪个好?为什么?
答：电子信息工程专业和电气自动化专业这两个专业相差不多，因为就业前景都不错，属于类似专业，以下是两个专业对比：一、就业方向对比 电子信息工程：电子类企业：电子技术、工程技术、通信工程、技术引进、技术开发、产品研发、系统设计、生产制造、生产管理； IT类企业，软件开发、系统研发。能在信息通信、...
电气自动化,电子科学与技术,电子信息,电子信息科学与技术有什么区别
答：已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。电气自动化，英文：Electrical automation。专业全称一般为：电气工程及其自动化，其触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关...
电子信息科学与技术和电气工程及其自动化哪个专业更好? 请讲详细些...
答：当然，自动控制类的也很好，电机也很有前途，创业什么的都有优势。电气工程的二级学科也很多，这就看个人喜好了。很多东西说什么个人能力，可以转专业，其实当学习压力大的时候，为了保住平均分，转专业很不容易的。比如电子科学那个，好的学校和差的学校之间的差距相当大，要是想毕业后转个其他专业的话...
电子信息技术,与电气自动化哪个专业比较好一点。
答：电气自动化专业方向是强电，380V以上，您之前从事的电工也是这个方向，就业一般以用电企业运维、电气 设备制造为主。电子信息一般是380V以下的电子设备，如正负24V/12V供电的设备，收音机、手机等电路板及一些电气设备的控制电路，实际现在还有一个电力电子方向也就是强弱电结合。以您当前的情况，建议还是选...
电子信息工程专业和电气自动化专业怎么样
答：其实这两个专业，就国内而言都还是不错的，这几年互联网行业比较发达，计算机业繁荣昌盛，会带一波电子信息工程，如芯片、异构计算等，电气自动化专业偏向于工业控制方面的，主从事非标设备的电气设计和开发，主要学习PLC和电工学，还有电子方面的基础知识等等。电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的...
计算机,电子信息,自动化,电气相比如何
答：电力建设公司；各类电力技术专业公司；新能源发电企业；能源、航空、航天、冶金、有色、石化、船舶、电子、医药、机械、建筑等大中型企业的供电部门或自备电厂。（2）在电气设备制造企业、电力自动化设备公司、电力电子、通信等高新技术企业从事技术研发、管理和运营工作。（3）在科研院所和大专院校从事科研和...
电子信息工程专业与电气工程与自动化的区别
答：电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，...
