初二家长会学生发言稿一篇，主要介绍学习方法 初一家长会学生发言稿（介绍学习方法和学习经验）
掌握科学的学习方法一：
学习要有明确的目的、目标
无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
掌握科学的学习方法二：
掌握科学的记忆方法
记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
掌握科学的学习方法三
抓好学习环节的关键
学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。
掌握科学的学习方法四：
及时做好笔记与作业
记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
掌握科学的学习方法五：
交叉学习效果好
不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？
脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。
马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。
中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。
掌握科学的学习方法六：
课堂笔记整理“七步法”
由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。
对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”：
一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”
二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。
三.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
五.分。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。
六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。
七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。
语文学习应养成的习惯
1.熟读、背诵课文、美文的习惯。
2.阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。
3.推敲语言文字，积累语言材料的习惯。
4.写曰记、积累写作素材的习惯。
5.规范书写，文面整洁美观的习惯。
6.听、看时事，说、写评论的习惯。
7.说普通话，讲述事理有见解、有条理的习惯。
8.勤查工具书的习惯。
作文的要求
1.内容务实
触景生情，有感而发，或为时而著、或为事而作，做到“情真意随”。
2.选材求真
“我以我手写我心，我以我心吐真情”，充分表达对生活的理解。
3.构思求巧
独立运作，突破思维定势，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”。
4.立意求深
“仁者见仁，智者见智”，充分发觉生活本质。
5.语言求优
努力寻求最佳表达，尽显才华。
怎样培养自己良好的阅读习惯
良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。那么，怎样培养自己的良好的阅读习惯呢？
一．制定阅读计划
“凡事情预则立，不预则废。”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。计划的形式不拘，但要切实可行。
二．读、写、用相结合
阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。写，也是一种运用。写心得、记笔记、写短评，最后达到用。读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。
三．虚心求教
在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。“三人行，必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
四．勤于自学
古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，这些名言都是说学习要勤。阅读要靠自己努力，自己能办的无比办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。要有自觉地学习行动，变“要我学”为“我要学”，多发挥自己的主观能动性。
五．阅读时要“心到”
宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。
六．阅读时应多动脑
要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。他说：读书要“自己思索、自己观察。倘只看书，便变成书橱。”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。
同学们应在读书实践中不断总结，找到适合自己的阅读方法，养成习惯，受益终生。
初中家长会学生学习方法发言稿~
首先我要感谢各位叔叔阿姨来我们班参加家长会,今天老师让我谈谈自己对学习的认识，在平时学习中的一些方法以及对各位家长的一些建议，我想有些方法和认识不一定是最好的，但有可能因为正好适合我，才达到了事半功倍的效果，所以说的不对之处还请各位叔叔阿姨谅解。 一、学习态度 我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。二、在家中的学习及一些方法 为什么要单独谈到在家中的学习呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了. 1要保证学习时间。做到“独坐小屋成一统，管它春夏与秋冬”.2要保证在家学习时的高效性。比如我平时计算能力不好，完成作业后就会在家多练习一些计算题，多动笔算；语文弱了，就多看一些文章，多读一些名篇，增加自己对语言的敏感性。英语不好，就多背诵一些单词，短文…….总之，在家里的学习就是要学自己想学的，自己需要学的，这样才能提高. 有不妥之处还请叔叔阿姨们谅解，再次感谢叔叔阿姨们的到来.
感谢家长的热情参与.感谢同学们的精彩表演.这个小品给我们留下了很多启示,引起了我们的反思.家长们,同学们,教育是一项系统工程.学校是未成年人思想道德建设的主阵地.但是,学校教育又不是万能的.需要家长和社会共同参与和努力.我在想,如果学校在全面推行素质教育的过程中,真正建立起科学的评价体系.走出以分数作为衡量学生的唯一标准,以升学率为核心的评价误区.广泛开展丰富多彩的校园文化活动.吸引沉迷于网络游戏的孩子回到火热的校园生活中来.这样,学生的烦恼是不是就少一些了呢?同时,学校教育离不开家长的支持参与,学生成才更离不开家长的通力合作和积极配合.如果家长懂得赏识孩子要有度,批评孩子要得法.就有效的防止家长走向家庭教育的误区.及时消除孩子心中的烦恼.只有家长是称职的,才能实现学校教育与家庭教育的有机结合.如果我们的法律法规进一步得到完善,社会风气得到进一步净化.黑网吧得以取缔.那么孩子们的健康成长才得以保证.因此,为了更好地培养，教育好孩子，学校,家庭,社会要协调一致,形成合力,我们的教育才是和谐的.我们的教育和谐了,才能为建设社会主义和谐社会打下坚实的基础.
同学们,当年，孔子曾面对滔滔的江水感叹到：“逝者如斯夫”一转眼,我们都是中学生了.我们不得不正视和面对成长过程中的烦恼,尤其是网络游戏的诱惑.通过刚才的小品,同学们都意识到如何避免类似悲剧的发生.相信你们会引以为鉴。希望你们在成长的道路上,不断学会自我调整,学会理解父母,学会正确对待挫折,学会正确利用网络.使自己的青春无悔.
同学们,为了今天的主题班会,很多同学进行了大量的调查工作,搜集材料,编写剧本,剪辑音乐,制作幻灯片,排练节目.在这次活动中,同学们亲历了策划活动过程中的苦与乐,感受到了网络游戏的危害性.在活动中,同学们踊跃发言,充分发表自己的看法和体会.我相信,在这个同学们自导自演自省的活动中,你们不但锻炼和提高了组织能力,表达能力,合作能力,而且也达到了自我教育,自我提高,自我发展的目的。谢谢。
学习方法
除了第一名，还有谁能教给你最好的方法？
这一周是自我检讨周，我对自己进行了深刻的反省，一共查出了六条缺点：
①做事情粗心大意。②性格急躁，容易冲动。③缺少明确的人生奋斗目标。④怕吃苦。
⑤学习不够勤奋。⑥不喜欢体育锻炼，身体素质差。
这还不够，我又诚恳地请老师和班上的同学指出我的不足之处，他们也提出了六条：
①自以为是，固执己见，不够虚心。②自私自利，不愿意帮助别人。③冷漠孤僻，不喜欢与人交往。④缺少毅力和耐心。⑤上课不大认真，喜欢开小差。⑥学习上浮躁，不够踏实。
检查出了缺点以后，我暗下决心一定要逐步克服这些毛病。我知道如果我不克服这些毛病，我就永远不可能实现我的梦想。我有一个坏习惯，就是喜欢睡懒觉，不喜欢早起锻炼身体。有时一觉睡过头了，连早饭也来不及吃就匆匆忙忙赶去上第一节课，长此以往，既影响身体，又耽误学习，我必须要改掉这个恶习。但要改掉这个习惯是非常困难的，尤其是在冬天的早晨，人实在不愿意把脑袋钻出温暖的被窝，每当这时，我就会问自己：“睡懒觉对我有什么好处？睡懒觉对我又有什么坏处？”思考的结果当然是睡懒觉弊大于利，我一下子掀开了被窝。
我曾经看过加拿大作家安德鲁-马修斯写的一篇文章《世界无需改变，只要你一改变》。在文中，他这样写道：“如果你曾经生病卧床几个礼拜，病愈之后第一次踏出室外，看到蓝天、白云、绿草，是否会觉得心情豁然开朗呢？五年不见的老朋友再度重逢，是否会感到喜出望外呢？生命突然之间变得丰盈了，不是因为世界改变，而是我们自己改变了。”我认为马修斯讲得很有道理，改变是内在的事，不必等待任何其他人的表现。只要自己一变动，世界也会随之变动。
经过一周的检讨，虽然检查出了许多毛病，但是我对自己更有信心了。我相信只要克服了这些毛病，我是能够获得成功的。又是周末了，我带着猜测来到了孙教授家。
孙伯伯，今天您要教给我什么成功的秘诀？”
“今天我要给你介绍一种简单而又有效的提高学习成绩的捷径。”我一听，高兴极了，我现在最关心的就是怎样提高我的学习成绩。
“林刚，假如你想爬上山顶，又不知哪条路是捷径，你会去问谁？为什么？”
我知道孙教授的“提问启发式”教育又开始了，我不假思索地回答：“当然是去问那些已经爬上山顶的人。因为只有他们熟悉路径。”
“很好！我再问你，假如你想尽快提高学习成绩，你会去向谁请教学习方法？”
“我会去向那些成绩比较好的同学请教。”
获得成功最快的方法就是运用已被实践证明的有效方法。
孙教授点了点头,又向我娓娓道来:
“是应该这样，你总不会去问那些成绩很差的同学：‘请你告诉我怎样提高成绩？’检讨失败的原因并下定决心改正缺点能使一个人获得很大进步，但这还不够，一个人要想取得更大进步，还必须学习别人的成功之处。钢铁大王卡耐基是美国巨富，你知道他是怎么获得成功的吗？很简单，他经常虚心地向洛克菲勒、摩根和其他金融巨子学习，留意那些人的一举一动，研究他们的信念，模仿他们的做法，就成功了。一个人如果能分毫不差地模仿成功者的想法和做法，他的思想行为与成功者一模一样，他也能做出和成功者相同的成就。“这个世界上有很多成功的人，他们之所以会成功，一定有道理与方法，也一定有原因的。假如你还没有达到自己预期的成功，一定是你找错了一些方法；如果你目前还是无法突破瓶颈，困难重重，你一定还没有找到你失败的根源是什么。有一句话说:‘成功一定有方法，失败也一定有原因’，这是非常有道理的。
成绩好有成绩好的理由，成绩差有成绩差的原因。有的同学成绩不好，一个原因是不能检讨自己有哪些方面需要改进，另一个原因是没向别人学习。如果你想在最短的时间内大幅度提高成绩，如果你不想在书山里绕弯路，那就赶快拿上笔记本，向第一名当面请教学习方法，因为除了第一名，还有谁能教给你最好的方法？一个人不可能教别人连他自己也不知道的东西。”
孙伯伯，我明白了,您今天教给我的提高成绩的捷径就是向成绩最好的同学请教他们的做法？”孙教授十分高兴地说:“是这样的。获得成功最快的方法就是运用已被实践证明的有效方法。有许多人之所以不成功，就是因为他们固执己见，总是认为自己的那一套做法是最好的，他们不愿意虚心向已经获得成功的人士学习。“古人云:‘谦受益，满招损。器虚则受，实则不受，物之恒也。’这句话告诉我们只有虚怀若谷，以开放的心态对待他人他事，不自以为是，不故步自封，不拒绝别人的批评和意见，不排斥新事物、新思想，博采众长，兼收并蓄，方能有所收益。有一位学者向一位著名的禅师问禅，禅师以茶相待。禅师把茶水缓缓注入这个学者的杯子里，一直到杯子满了。他停了一下看看这位学者，学者并没有急着去喝茶。稍后禅师又继续注水，这位学者眼睁睁地望着茶水绵绵不断地溢出杯子，直到流到桌子上到处都是，他再也沉默不下去了，他终于开口说道：‘大师，茶水已经满出来了，请不要再倒了。’禅师说：‘你就像这只杯子一样，脑子里装满了你自己的想法，你如果不先把自己的杯子空掉，叫我如何对你说禅？’
“每一个人都要去学习成功者的思想，看他们如何行动，然后再复制一遍，这样，即使不能达到跟他们一样的成就，也可以取得非常类似的效果。你一定要找一个学习的榜样，这个榜样是世界级的，因为你惟独在世界级顶尖人物的环境中，跟最顶尖的人学习，才有办法让你突破，只有第一名能够使你成为第一名，第二名只能分享第二名的经验给你。
“我的一个台湾朋友曾经给我谈了他的成功心得，他说：‘我之所以会在23岁的时候，能够以演讲的方法或个人咨询的方法，成为行业中的顶尖之一，是因为我在过去的几年中，见到了非常非常多世界第一名的人士，是他们把成功的宝贵经验分享给我，然后我把他们的经验使用在自己身上，因此能在很短的时间内产生很大效益。就像我以前还不懂得怎么推销的时候，经常带着产品到处推销，到处碰壁，经常带着产品出去，又带着满满的产品回来。后来我上了一些推销的课程，我见到了世界第一名的推销大师，也就是吉尼斯世界纪录的保持人乔-吉拉德。他能在世界上一直保持着世界冠军纪录，我想一定有他的方法，于是我下定决心跟他学习。随后，我的业绩大幅度提升，在一个月内，我业绩超过原来的五倍，这是一个很惊人的速度。到目前为止，我的业绩早就不知道增长几十倍了。我以前自己摸索如何演讲，演讲的说服力总是不很大，当跟世界级的演说家学习之后，我才了解如何发挥我台上的演讲力。我以前曾经跟朋友创业失败，因为我不懂如何进行市场营销。当我和世界第一名市场营销大师见面，了解他的行销秘诀之后，我公司的业绩在短短的时间内突飞猛进。我公司所从事的教育训练，在大陆目前来讲是处于数一数二的地位，超越了很多的竞争对手。’听了我这个朋友的成功心得,你有什么感受？”“孙伯伯，您的一席话可真是让我茅塞顿开。我是个非常固执的人，常常自以为是，对那些成绩比我好的同学，我不是抱着虚心的态度向他们学习，而是满心嫉妒，所以我的成绩总是提不高。现在我可要认真地观察他们的学习态度，学习他们的学习经验，取人之长，补己之短。”孙教授很赞许地看着我,接着讲道:“这样做就对了。常言道：‘三人行，则必有我师焉。’我们需要虚心地向他人学习，尤其需要向成功者学习。成功者之所以会成功，一定有方法和原因。找出其中的方法和原因，为我所用，可以让你减少摸索的时间，少走许多弯路。如果有条件，最好是当面向成功者请教，请他指点迷津，这比你自己看书自己感悟效果更好。俗话说得好：‘听君一席话，胜读十年书。’如果有机会，你还不妨仔细观察成功者的所作所为，看看他们是怎样合理地支配时间，他们是怎样对待学习，他们是怎样处理问题，这些都是你获得成功秘诀的最佳捷径。如果不能向成功者当面请教，我们则可以通过阅读他们写的书来向他们学习，因为这些书就是他们思想和智慧的结晶。当然，我们首先要开放脑袋，清除固执和偏见，留出一个思想空间，虚心接纳他们的观点，并能结合自身的实际情况，制定好适合自己发展的路线。
“我这里有三本书《在北大等你》、《走进北大》、《高考状元学习经验集》，你拿回去好好看看，总结出一套适合你的学习方法。”
怀抱着孙教授送的三本书，我如获至宝，就犹如揣着武林秘籍一般兴奋。今天的这堂课孙教授虽然只讲了半个小时，但我觉得获益匪浅。我想，如果让我自己摸索成功的道路，也许要花掉我十几年、二十几年甚至是一辈子的时间，能不能成功还不一定。但幸运的是我遇上了孙教授，他把他几十年的研究成果和实践经验毫无保留地告诉了我，使我少走了很多弯路。我在心里默默地念着：等我考上北大以后，我一定好好报答我的授业恩师孙教授。
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