语文中什么叫"语素";"单音节";"双音节";"连绵词";"单纯词";"合成词";"消极修辞" 双音节语素是由两个音节组成吗？
1、根据词的音节分类，看一个词由几个音节构成。根据音节数量分类，汉语的词一般分为单音节词、双音节词和多音节词三类。
2、汉语的词的双音节化倾向及其作用：
（1）现代汉语的词有明显的双音节化倾向，这是语言系统演变调整的结果。
（2）双音节化倾向的重要作用：①同音词少了。如yi这个音节，文言有“一、医、衣、依”等好多词，改成双音节的“医疗、衣服、依靠”等词，就都不是同音词了。②多义词少了。如文言“道”这个词，有“道路、道理、道义、道学、道德”等许多意思，改成双音节词，它们的意义也就分开了。③可能还有韵律的作用。有的词语组合变成双音节后读起来比较顺口。如制/电影片 变成：电影/制片
3、根据词的语素数量分类，看一个词由几个语素构成。
（1）根据一个词中包含多少个语素，可以把词分为“单纯词”和“合成词”两类。单纯词是由一个语素构成的词，从音义结合的角度不能再分解；合成词是由两个以上的语素构成的词，可以分成更小的各自有意义的几个语素。
（2）单纯词语单音节词，合成词与双音节词或多音节词（统称多音节词）之间有一定联系，但不是相同的概念，特别是汉语，但音节词中除极个别的如“俩、仨、卅”等几个合音词外，基本上都是单纯词，但单纯词却不仅限于单音节词，也就是说，单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括由一个多音节语素构成的词。反过来说，即汉语中的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节但又不是合成词的情况主要指拟声词、连绵词、译音词等。其他语言也有这种情况。
4、单纯词、合成词与单音节词、多音节词的关系：
（1）划分角度不同。单纯词、合成词是从包含的语素的数量上划分的；单音节词、多音节词是从音节数的多少划分的。
（2）单纯词不-定就是单音节词，也可能是多音节词，如拟声词、连绵词、译音词、叠音词等。单纯词绝大多数是多音节词；单音节词除极个别的合音词外，基本上都是单纯词。
（3）合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不-定是合成词。例如“盘尼西林”就是多音节的单纯词。
5.根据词的音形关系分类，分为同音词、同形词。看一个词与另一个词的语音或语形（拼法或写法）是否相同。
（1）语音相同的叫做“同音词”，语形相同的叫做“同形词”。各种语言都有同音词和同形词。
（2）根据音形关系，汉语的词可分为三种：同音不同形、同形不同音、又同音又同形。
（3）汉语同音词多的原因：语音偶合；历史音变；词义分化。
6.根据词的地位，用途分类。
（1）从词的重要程度可先分出“基本语汇”和“非基本语汇”（一般语汇）。①基本语汇是整个语汇系统的核心和基础。基本语汇的特点：产生的历史长、使用的范围广、构词能力强。②非基本语汇中词的数量比基本语汇的词要多得多，但相对来说产生的历史短，使用范围较窄，构词能力较弱。根据词的不同来源可分为“新造词”“古语词”“方言词”“外来词”等。③语汇的任意性、一致性和稳定性往往是基本语汇的特点；而语汇的理据性、民族性、活跃性常常由一般语汇体现。
（2）从词的用途和特点看，词还可以分成“常用语汇、非常用语汇（罕用语汇）”和“通用语汇、非通用语汇（专用语汇）”等。
7.什么是方言词，汉语方言词有哪些主要类别：方言词是指只在某一地域方言中使用的词语，有广义和狭义两种概念。汉语中的方言词有以下几种情况：
（1）广义的汉语方言词。一方面既包括官话方言以外方言地区的词语，也包括官话方言或北京话本身使用的词语；另一方面既包括方言词语中进入共同语语汇的词语，也包括只在方言地区通行的词语。
（2）狭义的汉语方言词是指相对已经成为全民通用语汇的词语来说，那些本来只在方言地区通行，进入共同语不久，并且被全社会接受和比较广泛使用的词。比如吴方言中的“名堂”，方言中的“看好”“亮丽”等。
（3）仅在方言地区通行，或者偶尔在共同语交际场合或媒体上使用，还没有固定下来的词不能算作方言词。
（4）来自方言但是进入共同语时间很长并已经固定下来的词就不再是方言词了；进入共同语时间很长但是没有取得通用语汇地区的词是一种有特定作用的方言词。
（5）不是来自方言的词语也可能是方言词。如北京话中的“压根儿”“抠门儿”。
8.基本语汇、常用语汇、通用语汇三者之间的关系：基本语汇是根据词的重要程度分出来的，常用语汇是根据词的使用频率分出来的。通用语汇是根据词的使用范围分出来的。
（1）基本语汇和常用语汇的关系。二者是有区别的。基本语汇根据的是词的产生历史、使用的范围和构词的能力，常用语汇只是根据词在一定语料中的出现的频率。二者又具有很大的一致性，如果把来自各种综合性语料包括口语语料中出现频率最高的词语叫做常用语汇，那么实际上排在最前面的那些词与基本语汇的范围就应该是差不多的。
（2）基本语汇和通用语汇之间的关系。因为通用语汇是全社会普遍使用的词语，因此基本语汇肯定是通用语汇（甚至一般语汇中的新造词、古语词、方言词和外来词的绝大部分也是通用词汇）。通用语汇的范围大于基本词汇。
（3）常用语汇和通用语汇的关系。常用语汇是语汇中使用频率最高的那部分词语，通用语汇是全社会普遍使用的词语，因而常用语汇肯定属于通用语汇。通用语汇的范围也是大于常用语汇的。
一.语素和语素分类：
语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：
①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。
②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国
语素按组词能力划分，可以分成：
①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。
②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。
③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。
[即时练习]1.下列词语哪些是一个语素？哪些是两个语素？
喽罗 轱辘 踉跄 唆使 山芋 鱿鱼 荸荠 伶俐 鼓词 宣言 良机 师傅 辉煌 达卡 伊朗
2.下列哪些是联绵字？是什么类型？请作一分类。
飒爽 秘密 喇叭 盥漱 喉咙 魁梧 纨绔 黩武 风物 枇杷 辘轳 呢喃 叮咛 麒麟 汹涌 轩辕 磅礴 帷幄 囫囵 樗蒲 噗嗤 阎罗 踊跃 荏苒 倥偬 惆怅 崎岖 乾坤 砂礓 罅隙
3.下面两个句子个有多少个语素？
①问题的严重性还在于种种不爱惜人民币的错误做法以及随意将人民币放大后销售的违法行为尚未引起社会的广泛关注。
②尤文图斯队在今年的意大利甲级联赛中未能夺得冠军，但他们娴熟的技术、流利的配合以及体现出的奥林匹克永远拼搏的精神还是赢得了全世界球迷的称道。
二.词和词的分类。
词是由语素组成的最小的造句单位。
从构成方式来看，可以分成：
①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
A.两个语素组成的合成词。其构成方式有八种：
（1.并列式：由两个意义相近或相反相对的单音节语素组成。如生产、骨肉、道路、开关、得失。
（2.偏正式：前一个语素修饰后一个语素。如火车、雪白、皮鞋、山芋、农药、火红、轮船、客机。
（3.支配式：前一个语素支配后一个语素。如知己、动员、起草、提价、落水、开刀、拉锯、施工。
（4.补充式：后一个语素补充说明前一个语素。如说明、看透、提高、开通、降低、打开、改善。
（5.陈述式：有一个语素陈述前一个语素。如头疼、心虚、地震、雪崩、体弱、骨折、色弱、胆寒。
（6.附加式：构成词的两个语素，有一个是不自由语素，分前加式和后加式。如老师、阿姨、第六。
（7.重叠式：由两个相同语素重叠构成。如星星、仅仅、哥哥、滔滔、纷纷、渐渐、恰恰、粑粑。
（8.名量式：前一个语素表示事物名称，后一个语素表示这种事物的单位。如车辆、纸张、人口、房间、枪支、船只、书本。
从词性来看，可以分成：
①实词，有实际意义的词，包括：
（1.名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。
（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
（4.数词，表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
（5.量词，表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。
（6.代词，能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。
②虚词，没有实在意义的词。包括：
（1.副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。
（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。
（3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。
（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。
（5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
（6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。
③汉语中的一词多义多用现象。如（1.他怎么还不来呀？ （2.下回我还来。 （3.有借有还，再借不难。
[即时练习]1.判断下列词语哪些是实词？哪些是虚词？说出它们的具体词性。
粮食 厌食 究竟 潸然 特别 老实 玖 哪里 何必 大伙 简直 哈哈 哎呀 只要 完全 市斤 了然 所以 端午 仞
2.下列各句中加点的词语，都是什么词？
①今年上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以渔翁得利。
②公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。
3.区别下列词语在各句中的词性。
①啦 A 他今天走啦。 B 只听啪啦一下，又静下来了。 C 他俩啦了一天，还没啦完。 D 呼啦啦一阵，不知是什么东西过去了？
②好 A 你好傻哟。 B 这幅画很好嘛。 C 把东西收拾好，我们好出发了。 D 他太好玩了，难怪成绩下降了。
三.短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。
④动补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语，由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。
⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。
⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
⑩特殊短语：（1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；（3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。
按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。
[即时练习]1.从构成方式判断下列短语的类型。
基本解决 猫和老鼠 苏武牧羊 十面埋伏 机智勇敢 能够完成 发现情况 送郎参军 在特殊情况下 美丽的草原我的家 走进西藏 所向往的 表现得不错 东方之珠香港 热闹非凡 赶牛上轿 任劳任怨 放学回家 极其壮观 关于报名问题 围魏救赵 二十多次 马克思主义的
2.分解下面两个句子，看看能分解出多少个短语。
①这是一湖被围绕在连绵起伏的青山怀抱里的碧水。
②我们决不能因为生活中处处有刺就否定绚丽多彩的生活。
四.句子和句子分类。
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。
句子按照结构方式可以分成：
1.单句，不可再分析出分句的句子。包括：
①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。
②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。
③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：
（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：
A 我们把豹子打死了。
B 你简直把我吓死了。
C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。
（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：
A 凶手被警察抓住了。
B 小鸟被他们吓跑了。
C 玻璃杯被小王子打碎了。
（3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：
A 他上街买书去了。
B 他拿了东西走了。
C 他们正下河游泳呢。
D 小李今天坐电车回家。
（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：
A 我请周恩来同志来解释。
B 你让他下午到我办公室来一下。
C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。
附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：
（1）.区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的（看见、发现、知道等），表心理活动的（想、认为、希望、觉得等），表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等），它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为）。如：
2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：
（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：
（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：
①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：
①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
（3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：
①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？
（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：
①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！
③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
（5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：
①他小小年纪，胆量可不小啊。
②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。
（6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：
①如果老王不能前去，那就让我去吧。
②即使天塌下来，这件事也得继续做完。
③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：
①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。
④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。
（8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：
①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。
②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。
③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。
④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。
（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：
①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。
②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：
①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。
②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。
③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。
（2）多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：
（1.符号法：
①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。
（2.框式图解法：
①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，③但从此没有再见面。
（3.分析多重复句的步骤：
①总览全局，确定分句数目。
②理解全句语义，确立第一层次。
③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。
[并列复句与承接复句的区别]
1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如：
他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。
小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。
2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如：
见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。
看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。
[承接复句与连动句的区别]
1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。
2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。
3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如：
过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）
他上街买菜去了。（连动句）
[假设复句与转折复句的区别]
用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：
1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。
2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如：
即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准）
尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实）
[条件复句与假设复句的区别]
相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。
不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。
只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如：
如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句）
只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）
由单音节语素构成的单纯词，也就是字吧？词素和语素是同一含义吗？词根是语素吗？麻烦请举几个例子说明。~
单纯词包括单音节单纯词(单音节语素，语素角度)，双音节单纯词(连绵词音译词叠音词象声词)，多音节单纯词(音译词)，它和合成词的概念相对。判断可以用能不能拆分判断。
语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。
词素是从词或词干的直接成分的角度来确定的音义结合体，它不一定是最小的音义结合成分。
“葡萄丰收的季节”这个语言片段可以逐次切分出“葡萄”、“丰”、“收”、“的”、“季”、“节”六个语素。语素可以是一个词，如“葡萄”、“的”；也可以是一个构词成分，如“丰”、“收”、“季”、“节”。划分词素就是葡萄，丰收，的季节。
从定义我们可以看出，词素的定义依赖于“词”，而语素的定义不依赖“词”。词素是从词中分析出的，而语素是直接从语言片段中切分出来的。“词素”和“语素”这种名称的差异，正是认识不同产生的。
上边说过合成词，汉语中大多数词用的合成方法是复合法，复合出来就是合成词。而另一种英语常用的派生法汉语并不多用。有词根就有词缀，就像儿子，桌子，身子，婶子，中的儿，桌等等就是词根。值得一提的就是，词根往往会词缀化，感兴趣的话你可以搜索汉语词根词缀化研究看相关文章。
语素包括自由语素，粘着语素。词根可以看作自由语素，但自由语素不一定是词根。
词类是指的名词、动词、形容词、介词、助词等，一种语言按语法功能分出来的类别。词性是一个词所属的类别。像人的词性就是名词。另外，注意，很多人说褒义贬义是词性，那不是，那是词的感情色彩
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。它一般具有文化含义。淅淅沥沥严格说来并不算作成语，但有些地方也会把它算做成语。专业一点的话只能说它是四字词语，类似快快乐乐，嘻嘻哈哈，干干净净，整整齐齐
1、词是造句的单位；
2、语素是构词的单位；
3、字则是记录词和语素的书写单位
单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。
单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。
因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如：
1）汉字“行”：
在下列两组词中分别对应不同的语素：
xíng:“行走”“自行车”“行李”等；
háng:“银行”“行业”“行距”等。
2）汉字“重”：
在下列两组词中分别对应：
zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等;
chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。
其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。
建议您感兴趣的话好好通读一下现代汉语的专业书籍或者有条件的去大学听一听。
双音节语素 两个音节由两个汉字表示，但只表示一个意义的是双音节语素。组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵词、外来词和专用名词。
联绵词是汉语语法术语，指双音节的单纯词，是最小的语音语义结合体，只包含一个语素。
双音节语素包含的范围大一点，可以说连绵词是双音节语素，但不可以说双音节语素就是连绵词。
文中指的是什么
答：文中的意思是文章当中。文”的基本含义为事物错综所造成的纹理或形象，如灿若文锦。引申含义为刺画花纹，如文身。记录语言的符号，如文字、文盲，在日常使用中，“文”常做名词，表示花纹，如文驾。“中”的基本含义为中心，当中，如人中。引申含义为受到，遭受，如中毒、中计，在古文中，“中”也...
在文言文中什么是谓语,定语,状语
答：1、谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。2、定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被...
古文中称我叫什么
答：余自称，指自己。早期为君王专用，商末至春秋战国后期及部分君王常以“余”自称，与“寡人”“孤”“吾”“朕”并立为君王常用自称，战国后期逐渐淡化，秦统六国后始皇帝以“朕”自称后于国内逐渐消失，后世部分贵族也流行以“余”自称，部分史书中仍以“余”为君王自称。三、予 予是一个中国汉字，读...
...有不同的习惯叫法;在记叙文中叫什么?或什么?在说明文中叫什么?或...
答：记叙文中叫“中心思想”或者“主题”，说明文中叫“说明对象”或“说明目的”，在议论文中叫“中心论点”或“基本论点”
文中“”是什么意思?
答：中“”的一种，生成无言的精彩，文本中某些内容有意不写,或写得简略，叙述描写留有发挥余地的地方，以达到一种此时无声胜有声的效果，让读者产生无穷的想象。其实，鲁迅是有千言万语要说的，表层的意思是：想和 叙旧，说一些小时候那些好玩的事情；更深层的意思是，那么多年过去了，的奴性思想加深了...
论文中什么是notes?和参考文献的区别到底是什么?求大神解答
答：notes指的注释，可以用来说明文中出现的缩写，术语。参考文献就是指文中引用他人的文献，期刊，杂志
语文什么叫小节
答：语文中的小节是指文章的自然段。每篇文章都可以分为几小节，通常称之为“段”。自然段是语文术语，指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。另外，自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等，是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。“自然段”也称“标点段”文章通常是...
什么是文言文实词虚词
答：1. 什么是文言文 虚词实词 【实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,...
文言文中的是什么意思?
答：“是”在文言文中的用法和意义主要有：1、动词，表判断，这个用法与现代汉语相同。如“同是天涯沦落人。”2、动词，表肯定。如“是古非今”。3、代词，相当于此，这。如“是日”表示“这一天”。4、形容词，略同于“凡是”、“只要是”。如：“是花都放了，那牡丹还早。”5、名词，与“事”...
引用文是什么意思
答：问题一:在阅读文中引用的意思是什么 把资料或是其他的写在文章里 问题二:作文中什么叫引用文本 比如说你写作中引用了别人的一段话,一句格言或者名言,这些就是引用文本,简单点说就是不是你说的,但是你觉得有说服力的话语! 问题三:规范性引用文件什么意思 5分 规范性引用文件应由下述引导语引出,即:“下列文...
