关于英文后缀发音的问题 关于英语后缀的问题，老师请进！

一.
1、一般情况, 加 -s,
清辅音后读/s/， 如：map-maps
浊辅音和元音后读 /z/， 如：bag-bags car-cars

2、以s,sh,ch, x等结尾的词， 加 -es 读 /iz/ ，如：watch-watches

3、以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词， 加 -s读 /iz/ ， 如：license-licenses

4、以辅音字母+y结尾的词 ， 变y为i再加es 读 /iz/ ， 如: baby---babies

名词复数的构成和读音

可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或物用单数，表示一个以上的人或物用复数。

1．一般在词尾加-s。s在浊辅音后面读[z]，在清辅音后面读[s]，在[t]后与[t]一起读[ts]在[d]后与[d]一起读[dz]。如：
book — books书
cup — cups 杯子
day — days 天、日
dog — dogs 狗
tree — trees 树
hat — hats 帽子
hand — hands 手

2．以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加-es，读[iz].例如：
glass — glasses 玻璃杯
class — classes 班级
box — boxes 盒子
brush — brushes 刷子
bus — buses 公共汽车
watch — watches 手表

3．以o结尾的词有些加-es，有些加-s，均读作[z]。
记法1：指人和农作物的加 -es、其他的加 -s．或者是有生命的加 -es，无生命的加 -s，如：
tomato — tomatoes 西红柿
potato — potatoes 土豆
Negro—Negroes 黑人
hero—heroes 英雄
photo — photos 相片 radio — radios 收音机
zoo — zoos 动物园
piano—pianos 钢琴
注：tobacco 烟草 加s或es均可。

记法2：以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s，如：
banboo - bamboos 竹子
kangaroo - kangaroos 袋鼠
coo - coos 鸽子咕咕的叫声

4．以f 或fe 结尾的词，先把f 或fe改为v，再加–es，读[vz]。如：
knife — knives 小刀
leaf — leaves 树叶
life — lives 生命 thief — thieves 小偷
例外：加-s，读[s]，如：roof 顶部 / 最高点、chief 酋长 / 首领、gulf 海湾、safe 保险箱

5．以辅音字母加y 结尾的，先把y 改为i，再加-es，读[iz]。如：
story — stories 故事
city — cities 城市
family — families 家庭
baby — babies 婴儿
以元音字母加y 结尾的，加-s，读[z]。例如：
boy — boys 男孩
toy — toys 玩具
key — keys 钥匙

6．有些名词有不规则的复数形式。例如：
man — men 男人
woman — women 妇女
tooth — teeth 牙齿
foot — feet 脚
goose — geese 鹅
mouse — mice 老鼠
child — children 小孩
ox - oxen 牛

7．有些名词的单复数形式相同。例如；
deer — deer 鹿 sheep — sheep
Chinese — Chinese 中国人
Japanese — Japanese 日本人

8．有些学科名词虽以s 结尾，但通常都做单数名词看待。例如：
physics 物理 maths 数学
politics 政治 news 新闻

9．有些单数形式的名词具有复数的含义，要当作复数看待。例如：
people 人们, 人民 police 警察 public 公众

10．以-th结尾的,加-s:
长元音后,ths读[ðz]， 短元音后,ths读[θs]
bath — baths [ba:ðz] 洗澡
path — paths [pa:ðz] 小路
month — months [m∧nθs]月份
moth — moths [m）θs]蛾
youths 青年/ truths 真理
两种读法均可。

二.
规则动词词-ed的读音规则

1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passed cooked

2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ ,例：borrowed enjoyed called moved

3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/ ，例：wanted shouted needed counted

清念 /t/ ,元浊/d/ ;

/t/ /d/ 之后念/id/

三.
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。

不完全爆破的详细情况
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.

2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.

3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。

当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。

爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。

不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。
比如
1.good中的/d/，连读时d可以音不法出来
2.ig中的/g/
3.that中的/t/，big中的/g/
4.good中的/d/，comrade中的/d/
5.Whom中的/m/ did中的/d/ look中的/k/等等

四.
连读的发音可以理解为一个单独的音节，即把前面单词的尾音（辅音）和下一个单词的首元音相拼。比如：
set up,连读作[se’t∧p]；
take away则读作[tei'kэwei].
[t∧p]和[kэ],看得明白？

再如：
all of it 连读发音是[っ:'lっ'fit]；
at all就发成[эε’tっ:l]

一、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。

二、 音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：

Would you....?

2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’

t you:。。。。？

3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you

三、 失音

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：
1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破

擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night

-r音节的读音

字母 读音 例词

ar [α:] are car far farmer

or [O:] or for sport short

er， ir， ur， or(w前)，都是发[ E:]，如：

her certainly

girl bird first shirt

turn nurse

word worse

一.名词的复数形式一般在单数后面加-S或-es (构成方法和发音规则)

s在清辅音后发/s/ 如.desks maps;
在浊辅音、元音后发/z/ 如.jobs workers;

es有两种情况：一般情况下同s，发音是/s , z/
二.当动词尾音为辅音时发d,清音时发t,若尾音为t时，则发id
“清读清，浊读浊，元音结尾还读浊，t d 之后读 id”.
解释一下：如果动词以清辅音结尾，加的ed读作清辅音/t/，如：asked/a:skt/ 如果动词以浊辅音结尾，加的ed读作浊辅音/d/，如：named/neimd/ 如果动词以元音结尾，加的ed也读作浊辅音/d/，如：skied/ski:d/ 如果动词以 t 或 d 结尾，加的ed读作/id/，如：started/sta:tid/ studied/stadid/
三.不完全爆破

(一)什么是不完全爆破。

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。

(二)不完全爆破的详细情况

1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:

1) He has a ba(d) col(d) today.

2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.

2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:

1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。

2) The thir(d) chair is broken.

3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:

1) Goo(d) morning, sir.

2) Goo(d) night.

3) They are very frien(d)ly to us.

注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/是6个爆破音
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:

1) He has a ba(d) col(d) today.

2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.

2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:

1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。

2) The thir(d) chair is broken.

3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:

1) Goo(d) morning, sir.

2) Goo(d) night.

3) They are very frien(d)ly to us.
四.连读
(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况

1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:

He is a student. (is与a要连读)

That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)

I'll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作/。hiEr End `TZE /。a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.

这些发音对于讲地道的英语都很关键，希望对你有帮助

1.当该名词是以元音或浊辅音结尾时，发[z]，如：teachers,planes,bees。以清辅音结尾时，发[s],如：spririts,desks.jeeps.

2.应该说是动词的过去式，过去分词。有三种情况：
（1）一般发[d]，如played,studied。这种情况最常见。
(2)以除了t 或d结尾的清辅音字母结尾的动词，发[t]。 如：liked,reached.
(3)以t 或d结尾的，发[id]，如：started,needed,wanted.

3.爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿

4.关于连读，指的是短语或句子中，前面的单词尾音是辅音，而后面的单词第一个音节是元音时，这两个音节构成一个新音节。如：set up，set的尾音是[t]，而up的第一个音节[v]元音，组成一个新音节[tv]。连读在一个句子中很常见，可使说话速度加快，流利。

1 清辅音加 -S 读 [S]

浊辅音[与元音]加 -S 读 [Z]

2。在浊辅音和元音后面 [d]
called borrowed
moved[mu:vd] enjoyed
welcomed
answered
在清辅音后面 [t]
asked
finished
helped[helpt]
passed[pa:st]
reached
在[t]音后面 [id]
wanted['wCntid] started['sta:tid]
[d]音后面[id]
needed['ni:did] counted['kauntid]0

3.爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿
例如： 1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you
4.这个说起来比较复杂 你到我的空间去看看吧

A..1题和2题同属一类问题，告诉你一个秘诀（千万别告诉别人，这是大学老师教我们的),“清清、浊浊、元浊”即在浊辅音、元音之后是发浊音，在清辅音之后发清音。老师应该给你们讲了发音规则，还不明白可以问一问老师。
B..爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿
例如： 1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you
C..关于连读，指的是短语或句子中，前面的单词尾音是辅音，而后面的单词第一个音节是元音时，这两个音节构成一个新音节。如：set up，set的尾音是[t]，而up的第一个音节[v]元音，组成一个新音节[tv]。连读在一个句子中很常见，可使说话速度加快，流利。

英语后缀-ful的读音问题~

不知道是不是否但肯定不是for啊，两者音标都不同

+ment 一般是动词转化为名词的方式。如 move-movement，
+tion 一般是动词转化为名词的方式。如communicate-communication，
以上两个后缀都是名词的后缀，有这样的词尾，一定是名词。100%
+ly 分为两种；
名词+ly 为形容词，如sun-sunny，
动词+ly 为副词，如 kind-kindly，
+ness 形容词+ness 变成名词：kind-kindness
+ful 有两种；
名词+ful 变成形容词： beauty-beautiful
动词+ful 变形容词： care-careful

请教美式英语发音方面的几个问题!?
答：7.看来你的问题就是不知道该怎么连读，你试着先一个一个发，然后把两个词像你发ui一样发出来，多练习就行了。还有不要那么较真。8.不是，关于s的发音其实说简单也简单，如果非得钻牛角尖弄的一清二楚，也是很复杂的。建议你看看这篇文章，讲的很好。http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f177...

英语问题
答：kidnapped D 以字母l结尾的词，如果l前面是单独一个元音字母或两个单独发音的元音字母，加后缀时则要双写字母l：appal， appalled duel， duellist repel，repellent cruel，cruelly model， modelling quarrel， quarrelling dial， dialled refuel， refuelled signal， signalled distil， distiller ...

请问英语重音
答：英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。单音节词无重音，因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上，如： creature victim 。

问下英语发音规则
答：熟悉了以上的规则,对提高英语拼写的准确程度很有帮助。除此之外,最重要的两条,一是注意自己的发音,发音准,又熟悉语音规则,拼写就容易准确;二是熟悉英语构词法,多学一些词根、词缀,了解构词规律。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2019-09-30 英语发音规则 7 2018-08-04 ...

英语读音规则
答：1-01 特例:vague vogue range paste plague change strange taste waste ache waste scythe opaque这些单词中的th ng gu ch st qu都被看作一个整体,都被看作一个辅音字母,其中的元音字母按开音节规则发音。和以上读音现象不同的词有:tinge[i]1-02 many[e] any[e]1-04 English[i] pretty1-05 policeman...

英语读音哪些情况下要浊化
答：当speak读作我们认为的/sbi:k/时，其实并不是浊音。不信当你发英文字母B的音时（如果你的发音标准的话），你会发现它不同于上面所说的speak中的那个“辅音”。在国际音标中，/spi:k/和/sbi:k/这两种发音都是清音，而英文字母B的读音才是浊音。假设/spi:k/中的辅音是1，/sbi:k/是2，...

英语单词referee和referrer有什么区别?
答：假如A推荐了B到一个公司去面试，那么A是referrer，B是referee。解释：因为A就是推荐的人，执行推荐；B就是被推荐的人，承受者。这俩个单词都是refer加后缀的变形。具体分析：1. 发音不同：referee，/ˌrefəˈriː/ referer， /rɪˈfɜːr/ 2. ...

ness做名词后缀怎么读
答：tənəs] 美 [ ˈbɪtɚnɪs]n.苦味;痛苦;悲痛;酷烈 记忆技巧：bitter 苦的 + ness 性质，状态 → 辛酸；苦味 总结可以得出，一般ness做后缀的时候发音是： [nəs]：内丝 、 [ nɪs]：尼斯 。所以，今天的发音要看单词的音标。

英语单词发音规律!!
答：英语语音名词解释 1.音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。 0-01 2.音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的...

单词t后缀是什么意思?
答：以上只是t后缀的其中一部分使用情况，实际上还有很多其他的用法和变化形式，需要更多的学习和了解才能更好地掌握。t后缀的使用需要根据具体情况而定，需要注意名词的单复数形式、动词的时态变化以及形容词和副词的词性转化等。在使用t后缀时，我们还需要注意英文单词的拼写和发音规则，例如在发音时以“t”...