大家来讨论如何阅读文章 如何阅读一篇文章
省时间\高质量的阅读方法是：一次完成法。即只细读一次，边读边作题。阅读完成，作题完毕。
阅读步骤
一 如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。
如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第一道题，看能做否，不能，接着读。
二 以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及多段，则看完所有相关段落后，做题。
三 近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有变，有时一题涉及多段，一段涉及多题。但每段的题目分配比较均匀。
此种方法的优点：易于精准定位，节省时间，提高正确率。
每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一句和最后一段的最后一句。
因为这些往往是中心句，对于文章的思路，架构，作者的态度，有很强的说明性。
解题技巧
一 主旨题：
主旨题一般会放在第一个或最后一个考。如果放在第一个，则看完全文再做。
主旨题一般会涉及文章最中心的东西。应注意看文章的第一段和每段首句进行总结。
正确解的特征：含有文章所涉及的中心词，简明扼要但概括全面。
切记：
（1）只反映文章某一细节或某一段落的选项一定不是解
（2）如果文章用了大量的篇幅阐述一个问题或说明一个事物，只在最后用少量的文字提及了一些与前面所论相反的内容或其他与前面所论关系不很紧密的内容，文章的主旨不受后面的影响。能概括文章主要阐述内容的为解。
二 态度题：
态度题 一般考作者的态度，有时也考文中某人的态度。态度题最重要的是“看清楚是谁对谁的态度、谁对什么的态度”。
作者的态度一般会孕于文章的行文之中，一些形容词、副词都能表现作者的态度。
eg：seem 常表示作者对所论问题的否定、批评态度。
only也常表示否定态度。
双重否定表示作者的强烈肯定或强烈否定，所以，此时作者的态度便不太可能是objective（客观的）了，一般多掺进了作者自己的感情好恶。
有时作者也不直接表明态度，会通过举例或引用他人的话来说明自己的态度。此时应注意：所引、举的例子与作者所论述的观点是否一致，可借此来判断作者自己的态度。
注：（1）当问作者其所论内容的态度时，如当备选答案中有indifferent（漠不关心的）时，可首先排除，因为如果作者是漠不关心的话，就不会写文章论述了。
（2）一些表态度的词汇
subjective 主观的objective 客观的
positive 肯定的 negative 否定的
optimistic 乐观的pessimistic 悲观的
biased 有偏见的partial 片面的、偏见的
impartial 公平的、无偏见的
puzzling 困惑的relevant 适当的、中肯的
apprecial 欣赏的indignant 愤怒的
supportive 支持的 apprehensive 担忧的
三 例证题：
例证题考察的是文章的逻辑结构。这样的文章结构一般是“先举例后论点”或“先论点后举例”
切记：遇到问“作者举xx例子的目的”时，有关例子本身的选项一定不是解。
正确解的特征：跳出例子本身，从宏观上概括，全面而合情合理。
但有的时候会专门考所引的话的意思，这样的题就属于例子本身题，可具体问题具体分析。
四 引证题：
引证题是指对关于于文章中作者引用别人的话或是名言，或是他人的观点等等而设置的问题。
做此类题一定要注意看作者所引用的观点与作者自己的观点是否一致，如果一致，可从整篇文章的思路推理，如不一致，可从文章的反向考虑。
要点：返回原文，仔细比较
五 细节题：
细节题是每篇文章中最多的一种题型。做此类题的要点是：返回原文，找准出处。
步骤：
1根据题干中的中心词定位原文段落，如选项中有内容超出此段落的可首先排除。
2选项中未含文章或该段落中心词的，首先排除。
3如果是 ”有无“or”是非“题的话，则依题支的中心词定位原文。
4定位原文后，仔细对照，如果选项可以在文章找到确切依据，则是解；如找不到，则非解。
正确选项的特征：一般不会与原文一模一样，通常是原文的”换个说法“
1如文中是双重否定，解一般会以肯定形式出现；文中肯定，解是双重否定
2换词法，把关键词换为其同义词或近义词。（所换词多为n.、adj）
3很多时候，正确选项为段落的主旨句或强转折、强对比之后的观点。
干扰项的特点：
1内容是原文中的信息，但与题目不符。
2符合常理，但文中未提及。
3含有原文原句中的单词，尤其是生词、难词，则必不是解。
4将文章中的非绝对的观点绝对划，非具体的内容具体化。
5偷梁换柱，张冠李戴
六 标题题：
标题题一般考的是对文章的概括能力。
正确解的特征：简明而全面地概括全篇内容，含有中心词
只说明了文章某个或某几个段落的观点的，不是解。
七 体裁题（或出处题）
考察文章的体裁。
真题目前为止只出过三类体裁：preface 序言 newspaper 新闻 报刊
book view 书评
八 段落主旨题：
若题目中直接指明了段落，问能从x段中得出.....结论、观点，则多考段落的主旨，这时应注意该段的中心句。若段落中出现了强转折，则可能是解之所在。
阅读理解一定会碰到生词的！这个就是考你如何让生词不挡住你理解全文意思的路，所以碰到重要的生词就根据上下文猜它是什么意思，像副词就直接丢一边去，如果猜不出的话就PASS，继续往下看。
注意，做阅读理解第1步最好是看问题，带着问题看文章对解题目有好处！！！！！！！！！！！！！
knowledge<skill<principle
没那么多道理、规则、方法、绝招....但是！
把自己特别熟悉的文章多读几遍，而且是以特特特快的速度读。
把自己半熟的文章以很快的速度读。
请看下文，不许停顿哦！！！！！！！准备好了吗？？？
？？
？
30秒看完！
Aoccdrnig to a rseearch at an Elingsh uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a
wrod are, the olny iprmoatnt tihng is taht the frist and lsat ltteer is at the rghit pclae. The rset
can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit any porbelm. Tihs is bcuseae we do not
raed ervey lteter by itslef but the wrod as a wlohe
懂我的意思了吧？
其实你的方法就不错啊。不过建议你遇到不动的不要马上停下，先猜一下下，并且记下来，读完全篇后再去查。说完了。
一个意群一个意群的读，遇到不懂的生词自己先尽量根据上下文猜，实在不行再查字典．
如何快速阅读一篇文章~
1. 形成默读习惯。经常阅读的朋友都知道，有声朗读和默读的差别是十分明显的。各用作用不同，如老师上课，主持人播音和演员表演就必须出声表达；但对自己看书和学习而言，就必须克服落后声读习惯，加快阅读速度。实验表明，朗读每分钟最快约200字，而默读每分钟最快可达到800字左右，甚至还会更多。这是因为，默读时，文字信息不必经过听觉而直接由视觉接收，所以速度远远高于朗读。
2. 形成总揽习惯。大多数人在读书时，往往习惯于一个字一个字地看。其实，绝大数文章其中的相当内容都可以少看或不读你就可以掌握文章内容了。如对一些理论性较深的文章，如果你还一个字一个字地看这样读书，那实在是最蹩脚了，它会严重影响和降低你阅读速度，而且记忆和理解效果极差。采用对文章结构总揽和整体认知方式，既能加快阅读速度，又不会影响对文章内容的理解。所谓整体认知，就是一瞬间辨认一个短语，一个句子甚至一行二行的内容，从整体上理解它的意思。一旦形成这样的习惯，你将无疑会大大提高阅读速度。
3. 掌握汉语结构。事实上我国汉语的语法结构比较容易掌握和记忆，在学习速读时，掌握一定的汉语句子结构，对提高速读速度有着十分明显的作用。在汉语句子中，词序和词的搭配习惯均有一定的规律，如：“发扬”常与“精神”“传统”等词语搭配，构成动宾短语。掌握了这些搭配习惯，阅读活动就会变得轻松流畅。这是因为阅读材料中出现的字、词、句越是在读者的意料之中，认识和理解的难度就会越小。掌握汉语的搭配习惯，也是提高阅读速度的重要条件。
4. 养成预读习惯。预读一般适用于阅读长篇文章或难度较大的理论文章，平时训练时养成预读习惯，它能使你读一篇文章仅用通常阅读所需时间的十分之一左右。所谓预读，就是当你拿到一本书籍或一份材料时，你可以先看开头的两段，接着仅看以下各段的第一句，然后将最后两段逐字逐句读完，这样就可避免把时间花在实际上你并不需要阅读的那部分文字上，而且让你快速掌握所读文章。
5. 养成浏览习惯。这种方法适用于阅读报刊、短篇小说和内容比较简单的文章以及需要泛读的书籍。所谓浏览，就是读书时视线快速地移动，扫视读物上的每一行字，但只注意每一行中少数几个重要的字。如在看报纸过程中，有的内容可能是你需要的，相当内容又可能是你不需要或不感兴趣的，采取浏览的方法，能使你快速对报纸得到一个总体印象，能节省一半甚至三分之二的阅读时间。浏览可以扩大知识面和了解最新信息，从而多发现对自己有用的资料，以便需要时进行查找。
6. 养成分析句子习惯。文章是由段落和句子构成了，我们在速读文章过程中，一般要养成分析句子，寻找句子主干部分的习惯。一个句子的中的重点部分往往表明了句子的主要意思。例如：“美国总统肯尼迪能以每分钟2000字的速度阅读小说和新闻报纸。”这句话中的“美国总统肯尼迪”是陈述的对象，它表达已知信息，是句子的主语，而“以能每分钟2000字的速度阅读小说和新闻报纸”则是这句话的重点，它传递新的信息，是句子的骨干。阅读时，其他部分可一闪而过，目光应主要集中在句子的骨干部分。这样，无疑可加快阅读速度。
7. 养成搜寻要点习惯。阅读时要注意搜寻作者用来强调信息要点的标志和文章的连接点。例如，搜寻段落之间承上启下的过渡段和过渡句；搜寻在“综上所述”“总而言之”“由此可见等之后所作的简单概括；搜寻包含信息要点的小标题，突出重点的着重号、斜体字、黑体字、疏排字等。阅读时，只要注意搜寻强调信息要点的标志，就能迅速把握文章的要点，而其他文字尽可一略而过。这样也可大大加快阅读速度。
8. 把握信息核心习惯。我们在读书时的目光不是直线的，也不是等速的。有时要一闪而过，一目十行；有时要集中在信息难点上；有时还要回顾前文，建立信息的联系。但无论是哪一种阅读活动，都要迅速确认话语信息核心，即我们现在通常所说的“关键词”，在找到关键词后迅速对比、综合，迅速理解句子或段落的意思。因为这是快速阅读的关键，也是其终极目的。如“中国共产党中央委员会在新时期关于提高党的执政能力的决定”一句话中，“中共中央”、“执政能力”。“决定”、“新时期”就是关键词，而这些关键词我们又十分熟悉，所以在阅读时只要迅速找到关键词，就能有效提高阅读速度，增强记忆效果。* 以上几种快速阅读的习惯确实能够解诀多读书和时间少的矛盾。只要你坚持多读多练，综合运用这些方法，就一定能够以较少的时间看更多的书，掌握和运用更多的知识。
①关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。
②结合问题，整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
③速读与精读结合
拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览;随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画;最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。
我们知道的阅读方法有朗读、指读、默读（心读）、跳读等等，我最常用的"精英特速读记忆训练"的速度法，主要是训练提高阅读能力的，包括阅读速度、整体感知、理解记忆等方面。把训练的过程用实际的练习来体现出来，而不是简单的告诉你怎样去练习。
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答：如此,相信学生的阅读 *** 一定能被点燃起来,爱上阅读,学会阅读。 给他们时间阅读,不要布置阅读任务,让他们单纯地为阅读而阅读,或者带领他们一起了解文章中的内容,最好是有趣的,而不是枯燥的内容 如何让孩子爱上阅读写作 培养孩子阅读兴趣的方法: 1、读书的习惯最好遍及家里每个人。孩子总是喜欢模仿,看见父母...
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答：3、深入阅读相关段落：在找到与问题相关的段落后，我会仔细阅读这些段落，理解科学家的方法、思路和依据。例如，我会关注科学家如何通过观察星球的大气成分、温度、辐射等信息来判断其是否有生命存在。4、理解科学家的推理过程：我会努力理解科学家们的推理过程，包括他们是如何得出结论的，使用了哪些数据和...
如何高效地阅读文献?
答：如果说摘要部分需要吸引读者的阅读兴趣，比较突出文章创新性和贡献，那么结论部分的表述则是更全面和客观。这也可能是论文中作者讨论未解决问题的地方。结论总结了研究方法得出的结果，并将各个结果（论据）串联起来以阐述最终研究结果，可以使读者对文章全局的把握更清晰。3. 注重引言的最后部分 引言的最后...
如何快速地提高孩子的阅读能力?
答：3. 提高孩子的阅读速度：家长可以通过定时阅读、速读训练等方式帮助孩子提高阅读速度。4. 培养孩子的理解能力：家长可以通过提问、讨论等方式帮助孩子理解文章的内容。5. 鼓励孩子多读书：家长可以鼓励孩子多读书，通过不断地阅读来提高他们的阅读能力。6. 为孩子创造良好的阅读环境：家长可以为孩子创造一个...
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答：如果你经历了严格的科学研究培训,即使智商平平也依然可以做出可喜的成就来。这也是为什么我们要在新生入学时开设十个培训专题的原因之一。下面言归正传,开始“文献阅读”专题的探讨。我把本次专题讨论的题目定为“文献阅读与科研训练”,内容主要针对硕士研究生,希望对在座的博士新生也会有所帮助。我主要讲三点:文献...
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答：方法部分告诉读者实验是如何进行的,如何回答前言中提到的问题。方法通常很难阅读,尤其是对于研究生来说。但是对受过训练的科学家来说就简单的多,因为技术语言和实验细节水平足以可以让其重复该实验。你还可以通过仔细阅读方法部分来理解作者的实验设计,评估实验的有效性。 结果和讨论 结果部分包含了所有的研究结果,研究...
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答：1、信息式阅读法 这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。2、文学作品阅读法 文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义...
