翻译:我本科的专业是体育教育,通过大学这四年对体育及相关课程的学习,更加深了我对其的了解和兴趣

作者&投稿:虞荣 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
My undergraduate major is PE Education. Through the 4-year study of PE and related courses in college, i have learnt more about my major and become more interested in it.

Undergraduate, I majore is PE, through universities and four years of sports-related courses of study, more of my deep understanding and interest in them

我是高中生 。 学体育专业的 ,不知道大学可以选什么专业 ,听人家说只有社会体育和体育教育啊。~

帅哥 不错 我和你一样 这么和你说吧四年前的现在我和你有同样的问题你问的问题 我想你看看各个大学的网站看看那个详细 在百度里搜 天津体育学院 天津师范大学 ……或者你想报那个学校在他们的网站上找!!我要说的是你最后那句话!四年前我现在每天还在练体育很开心专项是1500中长跑!当时小觉得能当个体育老师真的挺帅的可是老师这个职业你真的想做吗? 没有太大前途的光荣职业 体育老师可能连光荣都不挨着 . 其他健身教练的也就算个活干 不稳定的工作你懂吗?当年我也是在距高考还有40 50 多天的时候考完体育的当时我就后悔了花费太多时间在这上面了然后又玩命学习才有能考上本的还是一本 怎么说呢我现在大四马上就毕业了很庆幸当时没有走体育这条线有了这四年很幸福的时光我现在学的是法律 找工作难死了何况学体育的!!但是 我现在可以选择的也挺多!主要是靠着四年积累的能力吧!我觉得这些能力在体育类院校很难得到锻炼真的,如果你放弃体育也能考上的话 我建议你 做吧踏实的考学呵呵因为体育实在是没有太大前途 ,但是你体育要是特别特别好特别特别喜欢也不强求呵呵 祝高考成功!!

中国体育管理体制改革的重要措施是经过一个漫长的摸索过程中走过来的,承如社会发展到今天,人在不断进步,制度也要相应跟上时代进步,跟上体育发展的需要。当初国企改革要经历政企分离、股份制改造、资产重组等一系列关键环节一样,体育管理制度的改革创新处于一个全新发展的时期。在这个过程中,改革连续不断地进行,控制矛盾产生和积累的最小量是体育可持续发展的前提。(一)短期创新抓住焦点短期的改革与创新有两个焦点:一是举办本国大事——北京奥运会,一是构建完善的全民健身体系。前者为重中之重,后者为民心所系。这是两件很透明的具体的实事,在世界人口最多的中国举办,如果仅仅是借鉴外国经验,其结果难以超越平庸;只有创新,才有可能先进。因此,这两件大事应该上升到关系中华民族伟大复兴和小康、和谐社会构建的高度,在国内哲学社会科学研究的较高层面来进行综合的深入探讨。1. 重中之重——奥运会亟需的创新形式目前还没有满意的雏形国际奥委会评估委员会认为,在北京举行的奥运会将给中国和世界体育留下独一无二的宝贵遗产。独一无二,意味着必须创新。“举国体制”的最高目标瞄准的是奥运会,而奥林匹克不是工具而是GAME,是游戏,是玩具,是欢快交流的娱乐盛会。它在世界大战和冷战期间曾一度沦落为工具,但在理性和功利的冲突中很快挣扎出来,摆脱阴影,成为人类最庞大的文化“玩具”。在一个和谐的小康社会,任何运动会都应该是大众的节日,都是纵情发挥创造力的场合。北京奥运会申办成功已经过去不短的时间了,全世界都知道我们是集中了上下五千年传统文化和13亿欣欣向荣的人口,无与伦比的资源必然造就一届十分出色的奥运会。要办得出色就必须创新,但亟需的创新形式目前还没有满意的雏形。我们集中全力去追求2008年奥运会金牌的数量,这是必须的。然而,这不是唯一的 ——哪怕夺下全部金牌,也不能与出色的奥运会画等号。2. 民心所系——大众体育的体制和运行机制尚在摸索之中体育改革相对于经济改革来说,具有一定的滞后性特征,这是教育文化领域共同存在的状况。中国体育在极度辉煌后,惯性运行力很大,有一个转换角色的艰难过程,这也是体育改革滞后的一个重要原因。然而,中国体育的改革前松后紧、迟发先至,把握从微观到宏观,从点到面的增量过程,从制定改革战略、承担启动期要付出的克服阻力和失败风险的成本、有效保证运作的连续性等动作上,表现出体育体制内在功能的渐变。体制改革试点工作由点及面、由浅入深、有序推进,在宏观和微观两个层面都要取得明显成效。全民健身计划已经颁发有10年之久了,但至今没有形成成熟的体制,没有一套统一推行的标准,这与中国地广人多,各个地域生活环境、经济发展状态不无关系,而且运行机制也尚在摸索之中。群众体育之所以是软任务,是因为没有硬指标,也无法强制执行。政府制度创新的总原则就是要通过彻底实行管办分开,政事、政企分开,实现“四大转变”,即从办向管转变、从微观管理向宏观管理转变、从管直属企事业单位向管社会转变、从封闭式内向型管理向开放式外向型管理转变,打破计划经济体制下形成的“全能”型政府职能形象,从办体育的繁杂活动中解脱出来,建立“有限责任”政府,切实担负起导向把握、政策调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。在投入机制方面,也应进行改革。未来财政将主要指向公益性文化体育事业,根据体育事业单位的基本职能进行投入,重点用于加强大众体育基础设施建设。要转变对公益性体育的投入方式,促使形成良性的管、办运行机制,以促进公共体育服务质量和效率的提高。(二)中期创新面向体制中期的改革与创新必须面向体制。体育体制改革受部门体制、财政体制、人事劳动制度、政治制度改革进程以及市场化程度的制约,步履艰难。没有人能够承担因改革失利而带来的金牌减少的后果,更没有人愿意背负影响2008年奥运会成绩的指责。因此,中期的改革与制度创新应该放在2008年以后,遵照“小政府、大社会”的改革思路,真正变办为管——主要从政府高度集权的竞技管办垄断制度入手,以真正发挥社团功能为突破口。设想如下:1. 国家体育总局简政放权,促进中华体育总会和国家奥委会的职能化(1)按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》(十八),“要明确政府和社会的事权划分,实行管办分离,把不应由政府行使的职能转移给事业单位、社会团体和中介组织。”国家体育总局按国家所赋予的职能检

体育生能报考哪些专业
答:体育教育本科专业培养德、智、体、美全面发展,具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养,具备现代教育、健康理念,系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法,富有创新精神,具备一定的体育科学研究能力。具有创业意识,具备一定的创业素质和创业能力,能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关...

我是体育教育专业的学生,大二,本科,可以报考心理咨询师(三级)吗?我看...
答:你看的是哪里的报考要求,现在这个基本没什么限制,外面的培训机构报名,参加考试就ok了,一般的培训机构都能报上名。

我是体育教育本科毕业,很喜欢法律,请问如何考律师证,什么时间报考?考哪 ...
答:不限专业,不一定非要是法学专业的 一般是每年6月份到当地司法局去报名,还要在网上报一次 9月10-20号考试 考2天,4门,1-3是全选择题,4是主观题 内容就多了,民法、民诉法、刑法、刑诉法、行政法、行政诉讼法、法理学、民商法。。。建议去书店看,都有这方面的书籍 谢谢采纳我的回答~~...

体育专业能否考研,我是体育教育本科生
答:当然可以啊,有体育专项的研究生,也有体育科学类的。

温州大学体育教育专业介绍
答:温州大学体育学院创建于1995年,是浙南地区师资力量最强的体育专业院系。温州大学体育教育本科专业于2000年开始招生,2003-2008年评为省重点专业,2012-2016年评为校优势专业。本科学生人数总计320人。现设有体育教学训练部、体育科学部、大学体育部、体育场馆管理中心等四个学部,建有体育文化、体育教育与训练和体育社会科...

体育教育专业学生考研需要考哪些方面?
答:体育专硕的话大多数院校都考以下三本书:具体参考书要去院校官网查找!1.运动生理学 2.运动训练学 3.学校体育学 还未定好院校可先看运动生理学!这一版本,比较全面。定好院校后,还是要根据你的院校来选择。体育教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学...

体育类专业是什么?
答:根据教育部《普通高等学校本科专业目录(2012年)》,教育学门类下设体育学类,其中包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育(注:原名民族传统体育)、运动人体科学等5个基本专业,还有运动康复(可授教育学或理学学士学位)和休闲体育两个特设专业。此外,在管理学门类的工商管理类下设...

我想考公务员,是一名在校师范类本科大学生,是学体育教育专业
答:我是06届体育教育本科毕业生,前一段参加了公务员考试,不过没进入面试,呵呵。咱们体育教育类的很不好考,只能报哪些不限制专业的部门,而且找的很少,一个部门就一两个人,不限制专业的更少。培训部知道多少钱,我没参加培训班,书需要一本申论和一本行政能力测试,我从网上买的,不到一百,报名时...

我是体育教育专业,本科,从事计算机行业近4年,想考职称
答:计算机职称有,资格水平考试。全称为:计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试,分为很多方向,总有你选择的方向,可以直接考中级职称。去你当地的政府人事中心问问,这是国家信息产业部主办。

我是2009年体育教育专业的本科毕业生,而且是一名女生,应征入伍需哪些条 ...
答:答:军队接收的地方大学毕业生在首次评授军衔、评任专业技术职务、确定专业技术等级以及住房分配等方面,与同期入军队院校学习的毕业生学员同等对待,本科毕业生(获得学士学位),授予中尉军衔,定为副连职(技术13级);研究生获得硕士学位,授予上尉军衔,定为正连职(技术12级);获得博士学位,授少校军衔,定为正营职(技术10...