补课对于学生来说得到的是好处还是坏处 补课对孩子好吗？

补课对于学生来说得到的是好处还是坏处需要分情况考虑。

1、以培养能力为主的补习班是有效果的。

让孩子有更好的记忆力、阅读能力、应用能力、思维分析能力、批判思考能力和创新思维能力，这些具体的能力训练才是未来教育过程中的核心与关键。而真正要将这些能力都训练好，是需要对孩子进行自学能力培养的。

2、急功近利的补习短期有效，但长期效果不好。

比如初中毕业即将中考，为了让孩子考一个好点的高中，给孩子报一个补习班。那么培训机构会针对孩子的知识点进行短期突击，成绩提高很快，对中考录取较好学校很有效果，但对其在高中时的学习用处不大，毕竟不是提高孩子的学习能力，而是短期教会孩子会考中考。

3、孩子抗拒的补习绝对无效。

学生的学习能动性不足，孩子心理是抗拒，再好的辅导班也没用。要想学习好，自己必须有强烈的学习愿望，也就是要有良好的主观能动性，自己本身不愿意学，对学习认识不清，丧失信心，课外辅导的成效会不大。

扩展资料:

补课老师的选择

1、在职老师。

国家已明令禁止在职教师有偿补课了，因此参与补课的在职教师都是偷偷摸摸地进行的。个人认为，其实补课还是在职教师是最佳选择，因为这些教师本身就是在教学岗位上，熟悉教学大纲，熟悉教学方法，有较多的教学资源可以利用。

2、培训机构补课。

培训机构的教师水平参差不齐，有经验老道的培训教师，也有刚大学毕业的新手，甚至有在校大学生参与其中，毕竟招收大学生师资成本低。因此在选择培训机构给孩子补课时，要考虑教师的教学经验、责任心等方面，培训机构的收费普遍比较高，给家长增加了巨大的经济负担。

3、请家教。

家教最多是在校大学生，按说在校大学生刚从高中毕业来上大学，对所学知识还是比较了解，而且成绩往往也不差。但对大学生家教还是不太看好，因为这些大学生虽说会初高中知识点，但会做与会教是两码事，能不能教好还真不好说。同时有些大学生的责任心值得怀疑。

补课对于学生来说得到的是好处还是坏处~

补课对于学生来说得到的是好处还是坏处需要分情况考虑。
1、以培养能力为主的补习班是有效果的。
让孩子有更好的记忆力、阅读能力、应用能力、思维分析能力、批判思考能力和创新思维能力，这些具体的能力训练才是未来教育过程中的核心与关键。而真正要将这些能力都训练好，是需要对孩子进行自学能力培养的。
2、急功近利的补习短期有效，但长期效果不好。
比如初中毕业即将中考，为了让孩子考一个好点的高中，给孩子报一个补习班。那么培训机构会针对孩子的知识点进行短期突击，成绩提高很快，对中考录取较好学校很有效果，但对其在高中时的学习用处不大，毕竟不是提高孩子的学习能力，而是短期教会孩子会考中考。

3、孩子抗拒的补习绝对无效。
学生的学习能动性不足，孩子心理是抗拒，再好的辅导班也没用。要想学习好，自己必须有强烈的学习愿望，也就是要有良好的主观能动性，自己本身不愿意学，对学习认识不清，丧失信心，课外辅导的成效会不大。
扩展资料:
补课老师的选择
1、在职老师。
国家已明令禁止在职教师有偿补课了，因此参与补课的在职教师都是偷偷摸摸地进行的。个人认为，其实补课还是在职教师是最佳选择，因为这些教师本身就是在教学岗位上，熟悉教学大纲，熟悉教学方法，有较多的教学资源可以利用。
2、培训机构补课。
培训机构的教师水平参差不齐，有经验老道的培训教师，也有刚大学毕业的新手，甚至有在校大学生参与其中，毕竟招收大学生师资成本低。因此在选择培训机构给孩子补课时，要考虑教师的教学经验、责任心等方面，培训机构的收费普遍比较高，给家长增加了巨大的经济负担。
3、请家教。
家教最多是在校大学生，按说在校大学生刚从高中毕业来上大学，对所学知识还是比较了解，而且成绩往往也不差。但对大学生家教还是不太看好，因为这些大学生虽说会初高中知识点，但会做与会教是两码事，能不能教好还真不好说。同时有些大学生的责任心值得怀疑。

不补课。国家推行“双减”就是政府针对内卷出台的政策，要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，目的是让教育回归本真，孩子要在学校里，德智体全面发展，使成长比成功更重要，不能让资本操作教育。“双减”来了，孩子课业压力小了，小伙伴们不用再比拼谁上的课外班多、课外班有名，孩子们有更多时间锻炼玩耍了，天性得到释放。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。问题是，目前一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

补课对于学生来说得到的是好处还是坏处
答：有付出肯定有回报的啦..作为家长，当然希望自己的子女能够多读书多上课，这样学生是很累，但是家长和学校的出发点是好的..加油啦，你都初三了，毕业班的同学了，要成熟点，累不要怕，我们年轻就是资本啊，累点没所谓..当你6月中考得胜，你的父母你自己都会觉得骄傲..加油，祝你学业进步！！

科学课对孩子有什么好处?
答：培养学生探究能力，促进学生完整发展。科学课使通过学生亲身经历、动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，尝试用科学方法和科学知识解决生活中的问题，在问题解决中培养科学态度，加强与同伴的交流、交往。另外，科学课程是一门综合性课程。其综合性既体现在从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、...

感统课程对孩子的好处
答：感统课程对于孩子的好处还是非常大的,对于现在的孩子大都都是独生子女,衣来伸手饭来张口,所以孩子的运动量已经变得非常的少了,同时孩子对于外界刺激的感受就会很弱,接收外界刺激的通道就会不是那么通畅。而感统课的课程内容,是为了打开孩子的感觉通道!从而,让孩子更好的接收外界的刺激。所以说好处有很多!注意力...

9月起中小学生要学煮饭,劳动课回归对孩子来说有何利弊?
答：劳动课回归的有利之处，可以培养孩子的独立自主生活能力，同时让孩子明白生存的道理。在人的生活中不仅仅只有学业，还有其他需要做的事情，比如说劳动。孩子们可以在劳动之中体验到收获的成果与快乐。虽然这样的劳动课和我们曾经的劳动天差地别，但是也能够体会到劳动艰辛和粮食来之不易，同时让孩子在劳动...

大学课堂对于大学生重要吗?为什么?
答：如果每一位大学老师都具备承担相应课程的能力和素质，一个学生能学好这个系统里的每一门课程，应该说他的基础知识、基本能力都能够达到专业人才的培养目标，他的知识结构应该是比较合理的，完全可以成为一名合格的专业人才。因此从个人的知识体系的形成和建构来讲，大学课堂对于一个大学生来说是非常重要的。...

高效课堂教学对学生的好处有哪些
答：所以,我希望让那些十几岁的孩子,活力能够得到充分的施展,且施展在健康、积极、智慧的方面,而不是憋在内心里面,有劲儿无处使。 教学要从学生的经验出发 我在多年的教学生涯中逐渐发现了一个道理,就是想要让学生喜欢听我的课,我就必须要从学生的经验出发来跟学生对话。也就是说,在书本世界和学生的经验世界之间,...

老师让学生自己讲英语课有什么收获
答：大学生自己讲英语课的好处 大学生自己讲英语课的优点: 调动了学生学习英语的积极性，改变了过去的“一言堂”模式 ,增加了学生学习英语的兴趣，活跃了课堂气氛.促使学生更主动的去阅读课文、查询手头的各种资料，认真完成预习任务、明确教学目标与重点难点，更深入透彻的去了解教学内容.锻炼了学生的口才...

活动课程的优点和缺点各是什么?
答：相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养...

学生讲课有什么好处?
答：执教者为了上好课，势必作一番精心的准备，如广泛搜集材料、深入钻研教材、多方听取意见等。他们会通过自己刻苦钻研，自觉吃透教材，甚至不放过一些细枝末节。上课前和上课时，教学双方都会通力合作，备好课，上好课，听好课。三、有利于活跃课堂气氛、培养学生质疑问难精神 受年龄、心理因素和环境制约，...

大学生被要求去上课对学生有什么好处
答：大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，至少毕业时靠自己的专业能力混口饭吃吧，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，...