如何在文中的括号中填上合适的关联词语？
2.在[ ]处填上合适的关联词：虽然 但是
3.联系上下文理解词语意思：一筹莫展：救援人员救不出小女孩而感到没办法.遍体鳞伤：小女孩因泥石流而全身受伤了.
4.V字形代表[信念和精神]庄严而又悲惨的一幕是指穿透灵魂的微笑,常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散.
5.你是怎样理解世界静极,只见灵魂独舞这句话的?
答：此刻,世界一片静默,只有小姑娘内心蕴含的信念和精神,那苦难中依然微笑的坚强不屈的灵魂在闪光.
6.小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神,深深印刻在人们心中,所以这微笑是穿透灵魂的.
7.读了穿透灵魂的微笑这篇短文,你有什么感受?
一个小朋友能用微笑去面对死亡,其实是很勇敢的事,我觉得那个微笑包含着她对拯救她的人的答谢,更是她相信会有人来拯救她,虽然失败了,但是她知道在场的所有人都已经很努力了,现在她唯一能做的可能就是用微笑去给所有人打气救其他人吧.
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2011人教版五年级语文暑假作业答案! 急!急! 急!急1
答：P33 选择适当的关联词填入括号中答案: 1、周瑜想:(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭,(就)定他的罪。 2、(因为)是诸葛亮自己提出只要三天的,(所以)周瑜定他罪他也无话可说。 3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮,(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、智慧宫 ①歇后语:诸葛亮斩马谡——(不念旧情)...
在括号里填上合适的词语()的自豪?
答：1、无比的自豪 2、由衷的自豪 3、十分的自豪 4、非常的自豪 5、特别的自豪 6、极端的自豪 7、万分的自豪 8、额外的自豪 9、至极的自豪 10、异常的自豪 11、相当的自豪 12、出格的自豪 13、分外的自豪 14、极度的自豪 16、极其的自豪 ...
小学六年级语文毕业考试卷附参考答案
答：4.把文中括号里填写合适的关联词。2分 5.联系上下文理解词语。2分 乐此不疲:___ 潜移默化:___ ⑥内容换一种说法,意思不变。2分 ___ 6.如果家长认为
六年级下册 语文知识与能力训练全部答案
答：1.在括号里填上合适的关联词,从这组关联词中我深深地体会到: 李大钊同志对待亲人的慈爱和善和对待工作的认真严肃。 2.读文段,“局势越来越严重”主要表现在(提示:共有三点):(1) 父亲含糊地回答我的问题。 (2) 父亲把一些书籍和文件烧掉。 (3) 工友阎振三被抓未归。 3.读画“ ”的句子,填空。“轻易”...
麻烦给我一些小升初的题!
答：你又会让你的眼睛停留在何处? 思考: 1、在括号时填上合适的关联词语。(3分) 2、在文中找出下列各词的反义词。(3分) 光明---( ) 热情---( ) 喧闹---( ) 3、请把文中你最喜欢的那句话用“---”画出来,并说说你喜欢的原因。(3分) 4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。(5分) 综合...
六年级语文下册期末综合试题
答：依然记得那天父母在睡前(语重心长 心急如焚) 地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 1. 划去文中括号里不恰当的词语。(2分) 2. 在文中括号里填上合适的关联词语。(1分) ...
六年级语文人教版课内阅读训练(课内复习资料之三)的答案
答：(2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。( 思潮起伏)(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点。(可见一斑)2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐( 织)上天空,(织)上对面的屋顶。一切都( 沉 )在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者...
六年级2007年毕业考试卷
答：1、看拼音,在括号里填写恰当的汉字。 2、给文章的第五自然段加上标点符号。 3、联系上下文解释词语。 ①珍禽异兽: ②仰天长叹: 4、在第四自然段中,用“ ”画出作者的“见闻”,用“ ”画出由见闻引起的“联想”。 5、给文章分段(在文末用“‖”标明)并写出第二段的段意。 6、下面哪种说法正确地...
苏教版六年级上册语文期末试卷
答：1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词,写出两句意思不完全相同的句子。 (1) (2) 2、在括号里填上合适的关联词。 (1)( )赵国武有廉颇,文有蔺相如,( )秦国不敢侵犯。 (2)蔺相如避让廉颇的车子,( )怕他,( )为了赵国的利益。 (3)( )廉颇和蔺相如闹翻,秦国( ...
五下语文期末试卷
答：2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 (2分)3、请给文中画有横线的地方加上标点符号。(2分) 4、朗读下面一句时,下面三种读法,停顿较正确的一种是()。(2分)A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他!B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!5、请在短文中找出一个描写...
