《爱的艺术》摘抄
大多数人认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱的问题。因此对他们来说，关键是：我会被人爱吗？我如何才能值得被人爱？
女子则是通过保持身段和服饰打扮使自己富有魅力；而男女都喜欢采用的方式则是使自己具有文雅的举止，有趣的谈吐，乐于助人，谦虚和谨慎。
赢得人心和对异性有吸引力。
第二章 爱情的理论
经历过孤寂的人必然会有恐惧感。实际上孤寂感是每种恐惧的根源。
意识到人与人之间的距离，而又没有通过爱情去达到新的结合——这就是羞愧的根源，同时也是负罪和恐惧的根源。
因此对人来说最大的需要就是克服他的孤独感和摆脱孤独的监禁。
没有爱，人类一天也不可能生存。
成熟的爱情，那就是在保留自己完整性和独立性额条件下，也就是保持自己个性的条件下雨他人合二为一。人的艾青是一种积极的力量，这种力量可以冲破人与人之间的高墙并使人与人结合。爱情可以使人克服孤寂和与世隔绝感，但同时又使人保持对自己的忠诚，保持自己的完整性和本来的面貌。
人们往往把一个坐在椅子上沉思默想、观察和体验自己以及自己同世界关系的人看作是”消极的“，因为他什么也不”干“。实际上这种精神高度集中的禅坐是最高的积极性，是灵魂的积极性，只有那些内心自由和独立的人才能做到这点。
如果一个人是在积极的情绪支配下行动，他就是自由的，是情绪的主人。如果他是被一种消极的情绪所支配，那他就是受外力驱使者，是他自己都不了解的动机的对象。
爱情首先是给而不是得。
”给“是力量的最高表现，恰恰是通过”给“，我才能体验我的力量，我的”富裕“，我的”活力“。体验到生命力的生活使我充满了欢乐。我感觉到自己生气勃勃，因而欣喜万分。”给“比”得“带来更多的愉快，这不是因为”给“是一种牺牲，而是因为通过”给“表现了我的生命力。
在物质世界范畴内给是财富。不是拥有财物的人事富裕的，而是给予他人东西的人才是富裕者。
一个人究竟能给予别人什么呢？他可以把他拥有的最宝贵的东西，他的生命给予别人。但这并不一定意味着他一定要为别人献出自己的生命，而是他应该把他内心有生命力的东西给予别人。他应该同别人分享他的欢乐、兴趣、理解力、知识、幽默和悲伤——简而言之一切在他身上有生命力的东西。通过他的给，他丰富了他人，同时在他提高自己生命感的同时，他也提高了对方的生命感。
这一点表现在爱情上就是：没有生命力就是没有创造爱情的能力。马克思极其优美地表达了上述思想。他说：”如果你以人就是人以及人同世界的关系是一种充满人性的关系为先决条件，那么你只能用爱去换爱，用信任换取信任。如果你想欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人；如果你像对他人施加影响，你必须是一个有艺术修养的人；如果你像对他人施加影响，你必须是一个能促进和鼓舞他人的人。你同人及自然的每一种关系必须是你真正个人生活的一种特定的、符合你的意志对象的表现。如果你在爱别人，但却没有唤起他人的爱，也就是你的爱作为一种爱情不能使对方产生爱情，如果作为一个正在爱的人你不能把自己变成一个被人爱的人，那么你的爱情是软弱无力的，是一种不幸。
关心、责任心、尊重和了解。
爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。如果缺乏这种积极的关心，那么这只是一种情绪，而不是爱情。
爱的本质是创造和培养，爱情和劳动是不可分割的。
责任心这个词的本来意义是一件完全自觉的行动。
尊重别人不是惧怕对方。尊重这个词的出处就是有能力实事求是地正视对方和认识他独有的个性。尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己，因此尊重决无剥削之意。我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目，而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。只有当我自己达到独立，在没有外援的情况下独立地走自己的路，即不想去控制和利用别人，只有在这种情况下，尊重对方才成为可能。
爱情是自由之子，永远不会是控制的产物。
生命从其纯生物的角度来看是一个奇迹和秘密，而在人的范围内每个人对自己和对别人都是一个不可解答的秘密。我们认识自己，但尽管作了一切努力还是不认识自己，我们认识他人，但我们还是不认识他们，因为我们和他们都不是一回事。我们越深入我们生命的深处或另一个人的生命深处，我们离认识生命的目标就越远。尽管如此，我们不能阻止这种深入了解人的灵魂的秘密、了解人的核心，即“自我”的愿望将继续存在。
爱情是积极深入对方的表现。
在结合的过程中，我认识对方，认识自己，认识所有的人，但还是“一无所知”。我对生命的了解不是通过思想传导的知识，而是通过人唯一可以使用的方式——通过人与人的结合。
事实上寻求爱的人不会不被所爱之人所寻求。
如果爱情的明灯照亮了这颗心，它也必然会照亮那颗心。
如果对神的爱在你心中滋长，那神也会加爱于你。
简而言之就是我被人爱因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。
给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱孝孤立无援、生病或者听话。天真的、孩童式的艾青遵循以下原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你“，而成熟的爱是：”我需要你，因为我爱你。“
从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常会使人痛苦地感到：我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底，我不是被人爱，而是被人需要而已。
母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：”你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”
如果我确实爱一个人，那么我也爱其他的人，我就会爱世界，爱生活。如果我能对一个人说：“我爱你"，我也应该可以说：“我在你身上爱所有的人，爱世界，也爱我自己。”
只有当我爱那些与我个人利益无关的人时，我的爱情才开始发展。
乳汁象征母爱的第一个方面：对生命的关心和肯定，蜂蜜则象征生活的甘美，对生活的爱和活在世上的幸福。
母亲对生活的热爱和对生活的恐惧都具有传染性，两者都会对孩子的全面发展产生深远的影响。
只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。
性爱是具有独占性，但同时也是通过爱一个人，进而爱全人类，爱一切生命。性爱的独占性只表现在我只同一个人完全地、即在灵魂和肉体上融会为一体。
爱一个人不仅是一种强烈的感情——而且也是一项决定，一种判断，一个诺言。
我们所有的人是一体——但尽管如此我们每个人又都是只存在一次、不可重复的生命。
圣经中“爱他人如同爱己”的说法说明了对自己的完整性和独特性的尊重，爱自己，理解自己同尊重、爱和谅解别人是不可分割的。爱我同爱另一个生命是紧密相连的。
一切有能力爱别人的人必定也爱自己。
真正的爱是内在创造力的表现，包括关怀、尊重、责任心和了解诸因素。爱不是一种消极的冲动情绪，而是积极追求被爱人的发展和幸福，这种追求的基础是人的爱的能力。
对自己的生活、幸福、成长以及自由的肯定是以爱的能力为基础的，这就是说，看你有没有能力关怀人、尊重人，有无责任心和是否了解人。如果一个人有能力创造性地爱，那他必然也爱自己，但如果他之爱别人，那他就是没有能力爱。
厌世、虚弱、失去工作能力和处理不好爱情问题等的折磨。
“忘我”的人一无所求，他只为“别人活着”，而且因为不重视自己而刚拿到自豪。但一旦他发现，尽管他那么忘我可还是感到不幸，他同别人的关系仍然不令人满意，他就会感到吃惊。
患者没有能力爱，也没有能力使自己快活，他对生活充满了敌意，在他的忘我后面隐藏着一种很强的常常自己意识不到额自私性，我们只有把他的“忘我”看作是一种病兆，使他克服缺乏创造力的缺点，也就是克服造成“忘我”以及其他病兆的根源，他才会得到痊愈。
爱克哈特说：“你若爱己，那就会爱所有的人如爱己。你若对一个人的爱少于爱己，如果你不是爱所有的人如同爱己，如果你不是在一个人身上爱所有的人——因为这个人就是上帝和人。一个既爱自己又爱他人如同爱己的人就是这样的人，一个值得这样评价的人。
~
青春励志优美句子摘抄
答：2、青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。3、女生只有自己喜欢的男生才可以变成女生，其他时候必须像个爷们儿一样去奋斗！4、你跌跌撞撞，落得一身的伤，就当是为青春，画下的残妆。5、距离产生美，无间的亲密只会令双方窒息，无论朋友还是爱人，别爱得太近。爱的艺术就像风筝...
名言好句好段摘抄大全
答：5、如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。霍华尔浦尔(名言好句好段摘抄大全)。6、★ 世间最美的东西往往是最脆弱的，例如花。爱是嫩美的花，需要小心的培植。所以除了知识之外，爱的艺术需要入微的体贴。不浇水，花是要枯死的。没有体贴入微的培植，爱也要枯死。〔中国〕李霁野：《至上的...
《“慧”爱学生》摘抄
答：每一个看似简单的事件背后实际上却有复杂的家庭环境、成长背景,老师对学生的爱,就是开放老师的心态,理解家长,尊重孩子,你要能够尊重他人不同的教育方式,找到他这么做的心理动机。这就是教师的智慧,也是爱的艺术。 10、从心理学的角度来说,“积极心理暗示”对“过失生”的引导表达出一种整箱的积极的观念,才能激发...
哲学的书籍
答：30.《西方的智慧》,[英]罗素,崔人元译,世界知识出版社,2007年。 31.《哲学问题》,[英]罗素,何兆武译,商务印书馆,2007年。 32.《海德格尔》,[德]比梅尔,刘鑫、刘英译,商务印书馆,1996年。 33.《维特根斯坦传:天才之为责任》,[英]瑞蒙克,王宇光,浙江大学出版社,2011年。 34.《爱的艺术》,[美]弗洛...
夏天早安心语唯美句子摘抄
答：导语：下面是我收集整理的阳光正能量早安心语，希望大家喜欢。1、距离常生美，无间的亲密只会令双方窒息，无论朋友还是爱人，别爱的太近。爱的艺术就像风筝，只有给它风一般的自由，你才会看到它飞舞在蓝天的景致。2、你不懂我的时候，就算我把我心掏给你看，你也看不懂。3、一个有灵魂的女人，才...
早安每日心灵鸡汤很阳光励志
答：爱的艺术就像风筝,只有给它风一般的自由,你才会看到它飞舞在蓝天的景致。 18、就算世界荒芜,总有一个人是你的信徒。 19、青春是一本太仓促的书,我们含着泪,一读再读。 20、我喜欢紧紧的抱住你那一刻,就像得到了全世界。 21、不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 22、都说流星有求必应!我...
奋斗太阳早晨的励志语
答：爱的艺术就像风筝,只有给它风一般的自由,你才会看到它飞舞在蓝天的景致。 27. 如果你的面前有阴影,那是因为你的背后有阳光。 28. 你跌跌撞撞,落得一身的伤,就当是为青春,画下的残妆。 29. 鸡鸣枕上,夜气方回,因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
《教育从爱开始》原文
答：第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。 我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。一个...
Z141、读书与人生--傅佩荣
答：---不管是布鲁姆还是傅佩荣,一个西学文学教授,一个东方哲学教授,都强调读书的重读重要性,我也很认可好书是需要精读,重读的,自己也是这么身体力行的,不过像傅教授多花费精力在哲学类书籍,傅教授多花费精力在文学经典作品上,我也有自己的选择偏向,比如心理类书籍,弗洛姆爱的艺术,阿德勒自卑与超越,儿童心理学,少有人走...
七篇美文摘抄 短点的
答：4、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）5、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美...
