地理高中问答题，求解 高中地理问答题
（2）气候特征：温和湿润（1分）
理由：海洋等温线向南（较高纬度）弯曲，陆地等温线向北（较低纬度）弯曲，表明时值冬季，地中海气候区受西风带控制，温和湿润。（3分）
（3）A（2分）
（4）山区植被遭到破坏，河流含沙量增加；河流入海口处泥沙沉积速度加快。（2分）
在回答，高中地理大题有什么技巧~
一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：
1) 原因（自然、人为）
2) 条件（有利、不利）
3) 影响（正面、负面）
4) 区位（自然、社会、经济）
5) 效益（经济、社会、环境）
6) 措施（生物、工程、技术）
7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)
8) 要素（总量、结构）
9) 评价( 积极、消积)
10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)
近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：
1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）
2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）
3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）
5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）
8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）
9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）
10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）
◇分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
四、提升——明确常见行为之答题要领
地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中的谓语动词。
新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分，明确答题之要领。
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
简析--简单分析，提出论点即可；
描述--对事物的外部特征予以描述；
综述--对事物的总体特征予以概括叙述；
说明--对原理、成因、规律进行说明；
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；
对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
五、实践——主观性试题答案之要求
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2．规范用语，回归教材；
3．有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
4．要点不自相矛盾、不重复； ‘
5．书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。
海水沉积形成沉积岩，地壳上升到地表，后又流水侵蚀形成
洼地地形便于利用；人口稀少；无线干扰少；地形对外界的干扰有屏蔽作用
高中物理,第七题求解
答：学好物理，基础是实验事实，我们知道，当磁铁在线圈中由向下变为向上动作时，连接线圈的电流表指针反向偏转，这表明，在磁场发生强弱变化时（注意方向未变）感应电动势方向发生变化。由此推理B;D是对的。学好物理，理解概念是关键，原题问：自感电动势改变方向的时刻，即过0的时刻，根据自感电动势公式，...
高中物理题求解,急!急!急!
答：本题的理解关键在与理解“恰好通过最高点C”的意思。1. 经分析可知恰好经过最高点说明物体在重力电场力的作用下的合力刚好提供物体运动的向心力，即，mg-Eq=mv^2/R, (1)根据动能定理，设摩擦力做的功为 -Wf,Eq*2R-mg*2R-Wf=mv^2/2-mv0^2/2 (2)联立（1）（2）得 摩擦力 Wf...
高中物理综合题,静电力,力学,能量,的结合题,求解第二问,要图片,说明解 ...
答：首先要分析出它是要贴着轨道走到最高点。它在斜轨道是直线加速度，合力就是加速度的方向；而在圆弧轨道它是圆周运动（不是匀速圆周运动，不过只有在B点和C点是瞬时匀速，可以当匀速分析），所以它B点的合力虽然没有水平方向的分量，但是它是在做圆周运动（运动方向一直是在改变的），合力在竖直方向的...
高中物理,求解题的方法,思路也可以。特别是后几问。谢谢
答：1 ab棒的重力势能转化为ab棒的动能，速度可以求出来 当ab棒滑到底端时，abcd组成回路，电流可以求出来，ab棒受向左的安培力可以求出来，加速度可以求出来。cd受向右的安培力和ab受安培力一样大，cd的加速度可以求出来 2 ab速度减小，cd速度增加，两者加速度都减小 3 最终共速 动量守恒...
一个高中物理问题,求解
答：在这个实验中我们的目的是为了得出物体的加速度和外力F的关系，和物体质量M的关系。但是我们的实验在设计的时候是用小盘和沙子的总重力G=mg代替对小车的拉力的。以小盘沙子和小车整体为研究对象：mg=(m+M)a a=mg/(m+M)再以小车为研究对象：设绳子对小车的拉力为T，则T=Ma=mMg/(m+M)很显然...
高中物理题,求解。
答：（1）若汽车保持以额定功率运动，求运动的最大速度。最大速度就是阻力等于发动机的推力 功率P = FV = fV V = P / f = 90000 / 10000 * 0.1 * 10 = 9 m/s （2）若汽车以0,5m／s^2的速度从静止开始做匀速直线运动，求其匀加速的最长时间。先算匀加速可以到达的最大速度 V = P /...
【高中物理】如题,求解c选项
答：C正确 如果木板向上滑动，说明M和m的摩擦力f>Mgsin@，即a2=（f-Mgsin@）/M，而a1=(F-(f+mgsin@))/m; ,m滑动的快（二者分离），所以a1>a2。当二者分离时，m的加速的a3=(F-mgsin@)/m,突然少了f这个包袱，而f>Mgsin@,所以M越大，f越大，a3也就越大。针对D选项，f<Mgsin@，...
高中物理题。急着求解啊,一定要按答题的步骤做。
答：子弹穿透木块过程中，子弹的位移为x+L=7cm，对子弹运用动能定理，f(x+L)=1/2 mv0^2-1/2 mv1^2 v1=120m/s 对木块运用动能定理，fx=1/2 MV^2 V=20m/s 整个过程系统中产生的热量Q=系统损失的总动能 系统原来的总动能=1/2 mv0^2 系统后来的总动能=1/2 mv1^2+1/2 MV^2 Q=1...
一道高中物理题求解,过程详细,谢谢。
答：答案CD 地板对物体的支持力 F=mg+F'注：（其中，F'提供向上的加速度，使物体增加方向向上的速度。因加速上升，所以F'＞0。若匀加速上升，则F’为恒定值；若变加速上升，则F'为变量。）解答：物体上升的距离为H，整个上升过程，地板对物体的所做功 W=(mg+F')×H=mgH+F'H mgH即为克服重力所...
高中物理题,求解~~~!
答：首先要理清思路 本题考察的内容是机械能守恒 表面是看耗电多少度 实际是求对10个小时 内对抽出的水 做的总功 一个是水的重力势能 另一个是动能 重力势能 有高度 5米 有水量 可求 水的动能 先求水的速度 是按照管径和每秒的出水量来计算 管径是0.5米 那么横截面的面积设为...
