幼儿表演游戏的三个特点 表演游戏的三大特点有什么启示

幼儿表演游戏的三个特点如下：

1、幼儿园表演游戏是游戏而不是戏剧表演。表演游戏与戏剧表演的根本区别在于，表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动，幼儿只是因为“有趣好玩”而在“玩”，他们并不是在为“观众”表演。

事实上，他们心中并没有“观众”，他们也根本不在乎“观众”。目的在于“自身”并“专注于自身”是游戏活动的本质特点。促使幼儿持续活动的原因正是“好玩的”游戏活动本身，而不是来自外部的要求或奖赏，在这样的活动中体验到了游戏的愉悦感。

2、表演游戏兼具“游戏性”和“表演性”。表演游戏和角色游戏的区别在于，角色游戏是幼儿自己生活经验的反映；而表演游戏以“故事”为依据的特点决定了表演游戏的“表演性”。从选择和确定所要表演的故事或作品的那一刻起，表演游戏就已经有了一个规范游戏者的框架。

在游戏的过程中，幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来。正是基于故事或作品的“再现”要求构成了表演游戏“表演性”的基础，而且也正是这种“表演性”构成了表演游戏区别于其他类型游戏的根本特征。

3、表演游戏需要教师的指导。幼儿表演游戏的一般规律和年龄特点的研究表明，幼儿的表演游戏要经历一个从一般性表现到生动性表现的发展过程。

但是，幼儿自身并不能完成从一般性表现到生动性表现的提升，也不能完成从目的性角色行为到嬉戏性角色行为、再到更高水平的目的性角色行为的回归。表演游戏的“表演性”和幼儿表演游戏的一般规律和年龄特点决定了教师对幼儿的表演游戏进行指导的必要性。

表演游戏的特点~

表演游戏的三大特点：
(一)表演性

幼儿从选择和确定所要表演的故事或作.nm那一刻起，表演游戏就已经有了一个规范游戏者的框架。在游戏过程中幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来，故事作为“脚本”规范若幼儿的行为，成为幼儿行为表现的框架和评价自己与他人游戏行为的尺度。
(二)游戏性
幼儿的亲子游戏与成人的戏剧表演有本质区别。成人的戏剧表演必须在导演的指导下.，严格按照剧本规定的情节进行表演。
而幼儿的表演游戏具有较强的游戏性，主要表现在:
(1)幼儿参加表演的动机是为了追求表演的满足和快乐。因此，不管在什么场合，有无观众，也不管演出效果如何，都不会影响幼儿的表演，即使很粗糙的表演都会给幼儿带来欢乐。
(2)表演游戏的内容常常有幼儿认知、情感的特征，他们的表演并不完全忠实于作品，因而常发生删改作品以及只反映文艺作品中某个侧面，谊染他们认为有趣的、重要的情节的现象。对幼儿来说，这种表演只是一种游戏。
(三)创造性
幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。在表演游戏中间一作品、同一角色会因为不同幼儿的扮演而产生不同的效果。如表演“狼和小羊”时，狼和小羊的形象可以是各种各样的，如凶恶的狼、狡猾的狼、可怜的小羊、聪明勇敢的小羊等，这些都是幼儿创造的结果。幼儿还喜欢根据自己的生活经验，自编自演一些新节目，这也是幼儿创造性的充分体现。
1、根据故事童话内容-结构性。2、进行的表演游戏-兼具“表演性”和“游戏性”。3、富有创造性的表演-创造性。以上就是表演游戏的三大特点的启示。
游戏的特点：1.游戏情节简单而零散2.游戏动作重复而简单3.游戏语言交往较少4.游戏时缺乏角色意识。5.游戏时是依材料而进行的游戏指导要点：（一）丰富幼儿生活经验，是角色扮演、情节发展的前提条件。（二）创设温馨游戏环境，提供适宜材料，萌发进入游戏的愿望。（三）把握有效时机介入，关注幼儿活动，促进游戏开展。四）根据小班幼儿年龄特点，采取多样评价，促进游戏水平的提高。

表演游戏的三大特点的启示：1、根据故事童话内容-结构性。2、进行的表演游戏-兼具“表演性”和“游戏性”。3、富有创造性的表演-创造性。以上就是表演游戏的三大特点的启示。

表演游戏和角色游戏的区别主要是
答：④、影子戏 影子戏(皮影戏、灯影戏)是在灯光作用下，靠物体侧影的活动来表演文艺作品内容的一种游戏。2、角色游戏 通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。三、特点不同 1、表演游戏 ①、表演游戏和角色游戏很相似，都以扮演角色为手段，去反映现实生活，但角色...

角色游戏和表演游戏的区别
答：3. 木偶表演：幼儿使用木偶等材料制成的偶人进行表演。4. 影子戏：在灯光作用下，通过物体侧影的活动来表演文艺作品内容。五、角色游戏的种类和内容 角色游戏通常围绕一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，因此也被称为主题角色游戏。六、表演游戏与角色游戏的特点 1. 表演游戏注重幼儿的模仿能力和对文艺...

角色游戏和表演游戏的相同点和不同点是什么?
答：(2)游戏角色上 前者的角色来源于现实生活中的人物，幼儿根据原有生活经验自主决定游戏的角色。而后者则源于文学作品中的角色，幼儿的语言、动作、表情都受到文学作品的影响，要求符合角色的特点，虽然有改编的成分，但是角色的塑造自由度相对于角色游戏要小。(3)游戏结构性上 角色游戏的结构性比较弱，游戏...

表演游戏和角色游戏的区别主要是
答：最后，特点不同：1. 表演游戏：- 表演游戏和角色游戏相似，都通过扮演角色反映现实生活，但表演游戏更专注于文艺作品的再现。- 幼儿在表演游戏中对文艺作品进行再创造，乐趣在于表演本身，不应过分追求表演效果。2. 角色游戏：- 幼儿在角色游戏中可以自由发挥想象力和创造力，对游戏的兴趣浓厚。- 角色...

儿童剧表演的要求和方法
答：它不仅在内容上大多反映、表现了幼儿的游戏活动，而且在艺术形式上也都具备幼儿游戏的特点。二、单纯而有趣的戏剧。冲突。戏剧冲突是戏剧反映、表现生活的基本手段，是戏剧的轴心，“没有冲突就没有戏剧。儿童剧也属于戏剧，自然不能违背、脱离这一艺术规律，但是戏剧中出现的戏剧冲突必须符合儿童的年龄...

如何幼儿园组织与指导表演游戏
答：”，特别适合幼儿的语言特点，如“别急，别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了！”、“别急，别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了！”等，各种动物的动作性强，适合幼儿爱动的特点，又易于表演，故深受幼儿喜爱，在表演游戏过程中，孩子们不论是...

简述角色扮演法的特点。
答：角色扮演训练以表演的形式出现，符合了儿童活泼好模仿的特点。这一训练既有语言。也有面部表情，还有鲜明的动作性，这符合了儿童思维形象具体的特点，容易引起儿童的兴趣，从而调动儿童的兴趣与主动性、积极性。（3）角色扮演训练与表演游戏是截然不同的。表演游戏是“少数几个人表演给大家看”的单向输出...