课堂教学怎么提高学生的个性特长

课堂教学怎么提高学生的个性特长

雄鹰的翅膀是飞出来的。学生的潜能是通过磨炼激发出来的。作为老 师，在课堂上要多为学生创造一种或几种潜能条件，为展示学生才华提供舞台，更要为学生潜能的显现创造多种机遇。宽松课堂环境，不拘一格。在这方面的体现我 主要是在课堂上组织“辩论”“想象”“画画”“创设情境”，让学生抓住机会，参与其中。增强了他们的未来意识和创新意识。

浅析音乐课堂教学如何提高学生的审美意识

孙贵贤 山东省阳信县温店镇中心学校 251800
俗话说“爱美之心，人皆有之”，美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育，是素质教育的重要组成部分。音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式，学生可以在音乐的学习过程中净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，从而激发学生追求美、创造美的热情，培养学生的审美能力。那么，音乐课堂教学中如何提高学生的审美意识？
一、从唱游中享受美
唱游是小学低年级必不可少的教学内容，它包含着强烈的节奏感和韵律美，是音乐形象的反映、形体艺术的表现。泰戈尔说：韵律起著河岸的作用，赋予诗以形式美和特征。其实，何止是文学，其它艺术的美又有哪一种能够摆脱节奏和韵律的约束呢？每当学生感受到律动音乐的音高、音色、力度和节奏变化时，他们就会情不自禁地手舞足蹈，其自身的动作与音乐律动产生协调一致的美感，给人带来音韵的和谐、节奏的铿锵，让你获得美的享受。如：小学低年级唱游教材歌表演《大雁大雁天上飞》和集体舞《东北秧歌》，前者音乐旋律舒展优美、节奏相对稳定，其动作形态显得平稳、圆滑、轻柔、舒展大方，显现出学生从小要学习大雁遵守纪律、热爱集体的本质；后者音乐旋律奔放，节奏活泼、兴奋、红火热烈，其动作形态则跳跃、顿挫、轻快，情绪欢快激昂，呈现出集体性的广场民间艺术那欢快热烈的场面。通过上述不同内容、不同形式、不同风格的音乐律动作品与相应的形体动作组合的教学，无疑为孩子们营造了一个感受、理解、想象、创造和演绎的广阔空间，进而在唱游学习过程中培养他们高尚的品格,启发创新思维,拉近教师与学生、书本与实践的距离,从唱游学习活动中去发现美、认识美、感受美、表现美，以美塑形。
二、从歌曲中感知美
俄国大文豪契诃夫说: “歌声是太阳,没有歌声的生活就像没有太阳的生活一样苍白、淡化。”学习唱歌和歌曲欣赏是学校音乐教育中的重要环节之一，它是学习者情感的表达、灵魂的体现。当学生对音乐作品产生强烈的情绪时，就会潜移默化地提高他们的道德修养和思想境界，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式浸透他们的心脾。
如歌曲欣赏教材中的《我爱你，中国》，其歌词运用叠句、排比等手法，对祖国的森林山川、春苗秋果、田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻划，且词句清新秀丽，具有较强的艺术感染力。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆字句间展现出一幅祖国大好河山的壮丽画卷，把“我爱你，中国”的主题引向了深化。歌曲的旋律跌宕起伏，词曲珠联壁合、相互辉映，仿佛把人们引入百灵鸟凌空俯瞰中国大地而引颈高歌的艺术境界。学生通过欣赏，加之教师生动的讲解，他们被歌曲优美的旋律和多媒体课件生动的画面所描绘的音乐形象而深深吸引，难怪同学们在听后感中写道：歌曲犹如一幅祖国大好河山的壮丽画卷，饱含着海外儿女一腔炽热和真挚的爱国主义情感。
再如在《国歌》的学唱和欣赏中，学生知道它是中华民族形象的标志，联想到中华民族五千年的文明史，他们可以说出许多：中国的今天与明天、中国的改革开放、香港百年“我要回来”的呼唤、今天东方明珠的美丽……在教与学的过程中，他们的情感、态度和价值观得以提升，道德情操随之升华，从而拉近了教材与学生的距离，拉近了老师与学生的距离，拉近了学生与社会、与生活的距离。因此不难看出，音乐与文学艺术的整合在这里发挥到了仍至。丰富的歌词和优美激进的歌曲旋律蕴藏着大量的美，然而，美和善是一对孪生姐妹，教师在教学中要善于引导学生去辨别美、感知美、认识美、发现美、尽量为孩子们营造以美扬善的氛围，启迪领悟学会做人的真谛。
三、从乐曲中体验美
乐曲欣赏是音乐教育中必不可少的重要手段之一，其目的是培养学生通过听觉聆听音乐作品，从中获取音乐美的享受，满足精神的愉悦和理性的提升，从而唤起孩子们对美的追求和向往，滋润孩子们的心田，陶冶孩子们的情操。
如民族管弦乐合奏《春江花月夜》，作者细腻的笔触为人们刻画了一个神话般美妙的境界，使乐曲显得格外优美宁静，把月落前江面恬静、醉人的意境描绘得细致入微，从那江楼钟鼓、月上东山、风洄曲水、花影层叠、水云深处、渔歌晚唱等段落的演奏中，将那山河秀美、碧波月影、层层涟漪的湖光山色演绎得惟妙惟肖，令人疑神屏息，浮想联翩，犹如一幅幅清丽淡雅的水墨丹清在你眼前徐徐展开，令人陶醉，仿佛把你带入这美丽的春江去畅想、去遨游。此时此刻，乐曲的魅力与学生的心灵在碰撞、在交融，获得了相得益彰的最佳效果。
四、从音乐活动中创造美
音乐有着强烈的愉悦功能。“凡乐于欣赏音乐，就能够倾心赏美，便是乐于接受教育的表现，人的精神愉悦了，就会产生积极向上的情绪，焕发出异彩。”笔者在器乐教学活动中坚持“以学生为主体”的教学摸式，培养学生动手、动脑、创新的能力，让学生自己去认识美、感受美、体验美。比如，我在口风琴教学课上组织排练合奏《彩云追月》，首先运用声势训练法，让学生拍手、拍腿、跺脚，模仿伴奏乐器；其次按声部分小组练习，让大家都参与到活动中去体验作品的节奏美、姿体美、旋律美、意境美。有的小组用口风琴吹奏旋律，有的小组用节奏乐器为旋律伴奏，有的小组作即兴舞蹈表演……学生通实践，激起了创作的欲望。这种“参与——互动——体验——升华”的教育模式，则是新课标“以学生发展为中心”的体验和深化，既优化了课堂，又启迪了学生的智慧、拓展了思维空间，以情动人，以情育人，在不知不觉中渗入学生心灵，丰富了学生的情感体验。

如何促进计算课的课堂教学效率,提高学生的学习兴趣

学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

思想政治课堂教学如何有效提高学生的德育水平

人文性，是加强和改进未成年人思想教育工作、促进青年一代健康成长的现实需要。总体来说，我国青少年学生思想品德及心理索质发展良好，但诸多调查与研究也反映出许多不好的迹象，由于社会保持稳定与生活条件改善、学业压力与就业竞争、处于成长发育时期以及独生子女在家庭地位的特殊等，许多青少年不思上进，不关心社会与他人，唯我独尊，缺少科学思维方式，抗挫和自我调节能力较弱，缺乏创新能力等。于是道德滑坡、心理障碍、信仰危机、诚信缺失等已引起了社会各界的高度重视。为青少年一代塑造精神支柱，在滚滚红尘中为青少年守护精神家园，培养学生具有马克思主义立场、观点和方法，用科学的思维方法看待和分析社会与人生的重大问题，中学思想政治课教学必须集中承担这一职责，必须坚持以人为本，从实际出发，因材施教，注重情感、思维、知识传授、能力训练和心理辅导等方法，提高实效性，履行责任感。
提高中学思想政治课教学人文性，是复归该课程地位和发挥政治课教师作用的迫切要求。事实上，中学思想政治课教学的“为考试而教、为考试而学”的现实，已泯灭了教师的创造性和学生的积极性，枯燥的讲解、频繁的训练已成为最通用的教学方式；许多生动活泼的教学形式，诸如参观调查、演讲讨论、读书写心得体会、案例分析已远离师生，师生关系只能靠考分来联络。因此，只有采取灵活多样的教学形式，全面提高中学思想政治课教学的实效性，完成其政治理论、思想品德、各种思维与实践能力和心理健康等教育任务，更有利于大面积、深层次、长效地提高学生素质和应试能力。

电工与电子技术课堂教学如何提高学生的实用能力

对于职业高中的电工与电子技术教育来说,其教学的目的不是教师知识讲授的多少,不是老师的上课进度有多快和学生被动接受知识的容量有多大,而是通过教学和知识的学习,学生掌握住了多少知识,并使用所学的知识解决和分析现实问题,达到学有所获和学以致用的目的。电工与电子技术课堂教学更突出学生实用能力的培养,而不是让学生形成机械式的记忆。在职高开设电工与电子技术课程,针对的授课物件是毕业后从事相关业务的专业人才和实践人才,所以在教学过程中一定要突出学生实用能力的提升。作者经过大量的调查研究,针对目前电工与电子技术教学存在的问题,提出一些优化电工与电子技术教学、提升学生实践能力的策略,希望对职业高中学生的发展和电工与电子技术教学质量的提升产生积极的影响。

在名著阅读教学中,怎样提高学生的在课堂教学实践中,如何使课堂成为有效性课堂?

我认为，名著一般对于大多数学生来说都是枯燥无味的，
所以要让学生对名著有一个了解，让他们可以感受到乐趣这样才能提高学生的积极性。
我的建议是：
1.布置看名著作业之前：如果是太长的名著的话，就撷取一段精彩的让学生在课堂上阅读，这样学生就会自觉阅读名著，而不用担心他们课下偷懒。如果是短的话，就把故事的梗概最简，然后学生就会想要知道其中的细节，而去有兴趣的阅读。
2.课堂开始：和学生交流，哪些哪些名著是读过的，感兴趣的。问，为什么觉得是精彩的，然后由这个话题引入正题。
3.课堂中：其实有时候问一些很 *** 的问题很活跃气氛的，比如，这个人是好人还是坏人?看似简单的问题，其实是很考人的，又娱乐了气氛，又让学生注意了这个问题，引入主题。还有就是将书本中的环境，其实是很枯燥的，有时候，旁引一段，对学生说：请同学们现在闭上眼睛，跟着我的话来，然后把课文中的环境添油加醋的说出来，这样学生更能体会当时的环境的变化……等等，总的来说，就是，勾起学生的兴趣，让他们跟着你走，这样课堂就会很活跃。
4.总结课堂：这个就是老师的事儿了，总结课堂，应该每个老师都会的。

如何提高学生的课堂吸收率?

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浅谈如何激发学生学习语文的兴趣
答：河北省万全县北沙城小学(076271) 梁荣 兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,调动学生积极思维、探求知识的内在动力。在语文教学过程中,如果能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,以最佳的姿态接收教学信息,这样,教和学都能得到和谐的发展,教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。

如何在课堂教学中培养学生的写作能力
答：如何在课堂教学中培养学生的写作能力全面推进素质教育是我国基础教育面向21世纪的一次深刻的变革。随着科研课改活动的不断发展,笔者作为语文老师已深深意识到语文课堂阅读教学对提高学生的写作能力至关重要。要让学生发展个性特长,追求创新,掌握学习主动权,写作能力的培养是一个很重要的途径。特别是现在提倡的话题作文,是...

如何让课堂更加丰富多彩,生动有趣
答：教师教学语言质量的高低,不仅关系到知识的传授、学生智慧的启迪和能力的培养,而且还会影响他们非智力因素的培养和发展。因此不论当今教育如何改革,现代化的教学手段如何提高,用好教学语言仍是十分重要的。教学语言既要有科学语言的共性,又要有教学语言的个性和特色,科学、准确、精练、生动、通俗易懂。教师若能精心设计...

如何培养孩子的特长
答：然而,这个过程中,很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子有特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。 而这些品质也会伴随孩子一生,这才是学习特长带给孩子的真正意义。 关于孩子的特长培养,听听大家怎么说 要适当逼迫,一...

课堂教学改进目标和改进措施(2)
答：为了更加有效地改进课堂教学，提高教学实效，现结合本人的教学实际和学生实际，制定以下几点改进措施：一、加强对学生个体差异的研究与分析 新课程理念要求体现“以学生发展为本”，凸现学生个性发展的需要。对于长期担任毕业班教学的我来说，如何短时间内掌握学生的基本信息（学生的学习基础、学生的特长、学生...

如何针对学生个性进行素质教育
答：培养良好的兴趣不仅是减轻学生的负担提高学习效率的重要环节,而且是促进学生个性健全发展的必要手段。 (二)注意培养学生的特长,促进个性发展 每个人都有自己的专长,这是个性的重要组成部分。发展个性,主要是指发展个人的才能和专长。根据素质教育的需要。必须把发展学生特长作为重要内容抓好抓实。彻底的改变那种千人一面...

数学教学中如何关注学生亮点,激励学生学习的教学行为体现为题的论文
答：即:答错了允许重答;答得不完整的允许补充;没有想好的允许再想;不清楚的允许发问;不同意见允许争论;教师错了允许补充;甚至必要时允许学生不举手自由发表意见。为学生创造富有个性化、人性化的学习氛围和空间,使学生的个性特长和学习优势也得到充分的发挥。二 要重视教学的行为,保证数学课堂教学有效益先说说教学目标...

如何激发小学生对体育课的兴趣开题报告
答：特别是那些爱好体育,又有一定运动专长的学生,要关心和指导他们发挥自已的特长。才能更深刻地调动他们学习的积极性。体育教学可以培养学生良好的心理素质,促使身心和谐、健康的发展。使学生对体育课产生浓厚的兴趣,乐于上体育课从而使孩子们的身心得到健康的发展。总之,培养学生对体育课的兴趣,重视提高学生自主锻炼的能力...

浅谈如何营造和谐有效的课堂氛围
答：具有积极浓厚体育氛围的学校是充满生机活力的,培养出来的学生是朝气蓬勃的。因为浓厚的体育氛围不仅可以激发学生参与健身锻炼,提高身体素质,而且对建设健康向上的学校文化、全面提高育人质量、促进和谐校园建设等方面均具有深远的积极意义。 浅谈如何营造良好的课堂心理氛围 课堂教学堂教学是学校教育教学中的基本活动,也是一...

如何营造活跃的课堂气氛
答：这种传统的课堂教学不利于学生思维的发展和能力的培养,更不利于学生个性的充分发挥。所以营造活跃的课堂气氛尤为重要。一、培养学生的兴趣,让学生主动学习 大家都知道“兴趣是最好的老师”。孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。由此可见,培养孩子的兴趣对于提高教学质量是何等重要,孩子兴趣提高了,...