初二语文文言文注释

1. 初二上册文言文原文及详细注解

21.桃花源记 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。

（一天）他顺着溪水划船，不知道走了多远。忽然遇到一片桃花林，夹着溪流两岸走了几百步，中间没有别的树，芳草鲜艳美丽，落花繁多。

他对此感到非常诧异。又继续往前走，想走到林子的尽头。

桃花林在溪水发源的地方就到头了，便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。渔人离开了船，从洞口进去。

起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮了。

土地平坦宽广，房屋整整齐齐的样子，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹林这类景观。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音能互相听到。

这中间，人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿着就好像桃源外面的世人。老人和孩子们各个都安闲快乐，显得心满意足。

（村人）看见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地回答（村人），于是邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡准备食物款待他。

村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同县人来到这个跟世人隔绝的地 方，不再出去了，于是跟桃花源以外的人不再来往。

（村人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感到感叹惋惜。

其余的人各自都把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天后，告辞离去。

村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！” （渔人）已经出来，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做记号。到了郡下，去拜见太守，述说了这番经历。

太守立即派人跟着他前往，寻找以前所做的记号，最终迷失了方向，不再找到原来的路了。南阳人刘子骥，是品质高尚的人，听到这件事后，高兴地计划前往。

没有实现，不久，他因病去世。此后就没有探求（桃花源）的人了。

22. 短文两篇 陋室铭山不在于有多高，有了仙人（居住）就成了名山；水不在于有多深，有了龙（居住）就成为灵异的（水）。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。往来谈笑的有渊博的学者，没有粗俗的人。

可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音使双耳受到扰乱，没有官府的公文使身体劳累。

（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 爱莲说 水面上和陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。

晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花；从唐朝以来，世人很喜爱牡丹；我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚，它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节， 香气远播，更显得清香，洁净地挺立在那里，可以在远处观赏，却不能贴近去玩弄呢。 我认为菊是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。

唉！喜爱菊花的人，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然是很多了。

23.核舟记 明朝（有一个）手艺奇妙精巧的人，名叫做王叔远。（他）能用直径一寸来长的木头，雕刻出宫殿房屋、器具、人物，甚至飞禽走兽、树木山石（这一些东西来），没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状（来雕刻），各有各的神情姿态。

（他）曾经送给我一艘用桃核雕刻的船，刻的是苏轼乘船游览赤壁。船从头到尾长约八分多一点，大约有两颗黄米粒那么高。

中间高起而开敞的部分是船舱，上面盖着（刻出来的）箬篷。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。

打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴。”

用石青涂在刻着字的凹处。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，两腮长有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，黄庭坚在他的左边。

苏东坡、黄庭坚一起看一幅书画长卷。苏东坡用右手拿着书画卷的右端，用左手抚摸鲁直的脊背。

鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着书画卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。

佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄庭坚不相类似。佛印平放着右腿，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左腿，左臂挂着念珠靠在左腿上——念珠可以清清楚楚地数出来.船尾横放着一支船桨。

船桨的左右两边各有一个船夫。在右边的人扎着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚脚趾，好像在大声呼叫的样子。

在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。

还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。 总计一条。

2. 初二下册语文文言文解释

译文 环绕滁州城的都是山，滁州城西南方向的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。

沿山路行走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上的，是醉翁亭。

建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的号“醉翁”来命名的，太守同宾客来到这里饮酒，喝少量的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。

醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

要说太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷显得昏暗，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变幻不定之时，就是山间的清晨和傍晚。春天野花开放，散发出一股清幽的香味，夏天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴，秋天天高气爽，冬天水位低落，石头显露出来，这是山中的春夏秋冬四季的景色。

早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽的。 至于背东西的人在路上歌唱，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老人弯着腰走，小孩让大人领着走，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。

来到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水清，酒水香；山中的野味野菜杂乱地摆在面前，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，投壶的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，这是宾客们尽情地欢乐。

一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。 不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面，树林枝叶茂密成荫，鸟雀到处鸣叫，这是游人离去鸟雀就欢乐了，但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只知道跟着太守一同游玩为快乐，却不知道太守是因为他们的快乐而感到快乐。

喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这件乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。

词语解释： 1. 环滁：环绕着滁州城。滁州在安徽省东部。

环：环绕。 2. 皆：全、都。

3. 林：树林。 4. 壑：山谷。

5. 尤：格外。 6. 蔚然：茂盛的样子。

7. 深秀：幽深秀丽。 8. 山：名词作状语，沿山路。

9. 行：走。 10. 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。

10. 回：回环，曲折环绕。 11. 翼然：像鸟张开翅膀一样，形容亭子四角向上翘起。

12. 临：靠近。 13. 作：建造。

14. 名：名词用作动词，命名。 15. 谓：命名（太守自谓也。）

；谓，是（太守谓谁？）。 16. 辄：总是。

17. 号：取别号。 18. 曰：称为。

19. 意：情趣。 20. 乎：相当于“于”，介词。

21. 得：领会。 22. 寓：寄托。

23. 若：像。 24. 夫：那。

（若夫：文言文里承接上文而引出里一层意思时常用，近乎“要说那。

”、“像那。

”

） 25. 而：就，表顺承的连词。 26. 林霏：树林里的雾气。

霏：雾气。 27. 开：散开。

28. 云归：烟云聚拢。 29. 岩穴：山谷。

30. 暝：昏暗。 31. 晦：阴暗。

32. 朝：早晨。 33. 暮：傍晚。

34. 芳：香花。 35. 发：植物开花的样子。

36. 佳：美好的。 37. 秀：植物开花结实，这里有繁荣滋长的意思 （标准） 38. 繁：浓郁的。

39. 高：高爽。 40. 穷：穷尽。

. 41. 负：背着。 42.行：走路。

43. 休：休息。 44. 应：应答。

45. 伛偻提携：伛偻：驼背，这里指代老年人。 提携：搀扶，带领，这里指代小孩子。

伛偻提携，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。这里指老老小小的行人。

46. 临：来到 47. 渔：捕鱼 48. 酿泉：用酿泉，名词作状语。 49. 为：制。

50. 洌：清澈。 51. 山肴：野味。

52. 野蔌：野菜。蔌，菜蔬。

53. 杂然：交错的样子。 54. 前：在前面。

55. 陈：摆开，摆放。 56. 酣：尽兴地喝酒。

57. 非丝非竹：不在于音乐。 丝：弦乐器。

竹：管乐器。（丝竹，泛指音乐。）

58. 射：这里指宴饮时的一种游戏，即以箭投壶中，以能否投进决胜负，叫做投壶。也有可能是猜谜，古时亦叫射覆。

59. 弈：下棋。 60. 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。

觥：酒杯。筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子 61. 觥：酒杯。

62. 筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。 63. 苍颜：脸色苍老。

64. 颓然：醉醺醺的样子，形容醉态，原意是精神不振的样子。 65. 乎：相当于“于”。

66. 从：跟随。 67. 阴翳：形容枝叶茂密成阴。

68. 翳：遮盖。 69. 鸣声上下：意思是到处是鸟叫声。

70. 上下：树的上部和下部。 71. 乐其乐：第一个乐，以。

为乐。第二个乐，感到快乐的事情。

以游人的快乐为快乐。 72. 醉：喝醉 73. 乐：以……为乐（意动） 74. 述：记述。

75. 谓：为，是。 76. 庐陵：庐陵郡，就是吉州。

现在江西省吉安市。译文 北京地区气候寒冷，花朝节过后，残留的寒意仍然很厉害。

冷风时常刮起，起风时就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。

每次顶着风快步疾走，不到百步就（被迫）返了回来。 二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起出了东直门，到了满井。

河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地有些。

3. 初二文言文翻译

XX（人名，就那个什么恕）做学问，从历数（应该是历法）、地里（估计就是地理）、官职、族姓到前代的官府公文，都拿来考证.为求一本书不惜远走百里（远是意动 用法参照现代汉语 不远万里），亲自到哪里（有书的地方）去，并且手抄，废寝忘食。

（XX）和司马光一起游万安山，道旁有碑，（XX）去看（这一句可有可无，没有也一样语义连贯），原来是记载五代许多人们不知道的将领，而XX能说出他们的生平。回去查验古时的史料，（XX所说的）都是真的。

宋次道（人名）做亳州知府，家里游很多书，XX绕道去他家里借阅，宋次道每天为他转杯饭食，以主人的理解待他（应该就是好好招待的意思），XX说：我不是为了这个来的，很费事啊。XX全都拒绝了宋次道的招待。

自己关在书阁里，白天晚上诵读抄写，留了十日（可能是十数日，或者数十日，这里应该是虚指），看完了宋次道的书然后离开了，眼睛因此而生病（也可译作晦暗不明，意思对，采分点的话不保证）。XX家里向来贫穷，没有用来奉养双亲的食品，他一丝一毫都不随便拿别人的。

XX从洛阳回来，正好赶上冬天，他没有御寒的东西。司马光送他衣袜和旧的被褥，他推辞不收，（后来，或者最后）勉强接受离开，走到颖（颖水，或者某个地名），全部封起来，还给司马光。

4. 八年级上册语文文言文注释

我的这个是人教版的，不知道你的是什么版本，不过将就用吧：（其实解释和通假字在你的课本或将要发的课本上有，可以不用看我写的，就当是归纳，但文言文的译文一定要掌握，那对背课文或者解释很重要，往往知道了译文，在看文言文，背起来很快，相信我没错的。

） 壹.译文 21.桃花源记——陶渊明 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。

有一天他沿着小溪划船，忘记了路程的远近。他忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树木，花草遍地，鲜嫩美丽，落花繁多。

渔人对此感到非常诧异。他又继续往前划去，走到林子的尽头。

桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现了一座山，山上有个小洞口，洞里好像隐隐约约有些光亮。渔人就下了船，从洞口进去。

起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。他又往前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮了。

呈现在眼前的是一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。

男女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲快乐。

（桃花源中人）看见了渔人，于是非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答村人。

有人便把他邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。村里的人听说来了这么一个客人，都来打听消息。

他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与外世隔绝的地方，再也没有出去过，便和外面的人断绝了来往。他们又问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们听了都十分感叹。其他的人又各自邀请渔人到他们家中做客，都拿出酒菜饭食来招待他。

渔人停留了几天后，告辞离去。村里人告诉他道：“（我们这里的情况）不值得对外面的人说啊！” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着原路回去，一路上处处标上记号。

到了武陵郡，拜见了太守，说了这些情况。太守就派人跟随他前往寻找先前所做的记号，居然迷失了方向，再也找不到原来通向桃花源的路了。

南阳人刘子骥，是位高尚的名士，听说这个消息，高兴的计划前往。没有实现，不久，他因病去世。

从此以后，再也没有探访桃花源的人了。 22.短文两篇 （1）陋室铭 山不一定要高，有仙人居住就成为名山了；水不一定要深，有蛟龙就成为灵异的水了。

这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。

谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。

没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。

孔子说：“（只要住的人品德高尚）这有什么简陋的呢？” （2）爱莲说 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。

自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 23.核舟记——魏学洢 明朝有个技艺奇妙精巧的人叫王叔远，（他）能够将直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，都能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状。（他）曾经送给我一个桃核雕成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁。

船从头到尾长大约八分多一点，约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，（刻着）用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。

（船舱）旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。开启窗户观赏，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。 船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。

苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手按着鲁直的背脊。

鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。

佛印极像弥勒佛，敞胸露乳，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。（他）卧倒右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横摆着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。

在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。在左边的人右手拿着蒲葵扇，左手抚摸着炉子，炉上有个壶，那个人的眼睛正视着茶壶，神色平静，好像在听茶水的声音似的。

船的底部稍。

5. 初二文言文翻译《出人头地》

苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。

十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到《后汉书.范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢？”成年后，苏轼博通经学史学，写文章每天能写数千字，喜欢贾谊、陆贽的著作。

不久又读《庄子》，叹道：“我当初有一些自己的见地，但总说不出来，今日读到这本书，发现这本书真是深得我心啊。”嘉佑二年，参加礼部主持的科考。

当时社会上崇尚诡谲不合正道的文风，主考官欧阳修希望能（通过主持考试选人的方式来）挽救这种弊病，看见苏轼的《刑赏忠厚论》时，非常惊喜，乃想评为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名，而以“《春秋》对义”一文（这篇反而是曾巩的文章）为第一。后参加殿试，中乙科。

后苏轼通过写信的方式见到了欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我当避开此人，好让他出人头地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。

6. 人教版八年级下语文所有的文言文注释

21.课武陵：古代郡名。

今湖南常德一带。 为业：以……为生。

为：作为。 缘：沿着，顺着。

行：前行，这里指划船。 远近：偏义复词，这里指远。

忽逢：忽然遇到。 夹岸：两岸。

杂：别的，其它的。 芳：指花。

鲜美：鲜艳美丽。 落英：落花。

一说，初开的花。 缤纷：繁多的样子。

甚：很，非常。 异：对···感到惊异。

欲：想要。 便：于是，就。

穷：穷尽。这里是走完的意思。

词类活用，形容词作动词。 林尽水源：林尽（于）水源。

桃林在溪水发源的地方就到头了。 得：看到。

仿佛：隐隐约约，形容看的不真切的样子。 若：好像。

舍：离开。 初：开始。

才：副词，仅仅，刚刚。 才通人：仅容一人通过。

通：通过。22. 课陋室铭：（1） 在：在于，动词。

（2） 名：名词作动词，出名。 （3） 灵：形容词作动词，灵异，神奇，也有灵气的意思。

（4） 斯：指示代词，这。是：判断动词。

陋室：简陋的屋子。 （5） 惟：只有。

（6） 惟吾德馨：只是我（住在屋中的人）的品德高尚（就不感到简陋了）。德馨：品德高尚。

馨，香气，古代常用 来形容人的品德高尚。吾，我，这里指作者，陋室的主人。

〔7〕 苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。说明来拜访刘禹锡的人少。

草色入帘青，庭草不除，反映了室主人淡泊名利的心态，渲染了恬静的气氛。 （8） 鸿儒：即大儒，此指博学而又品德高尚的人。

鸿：大。儒：旧指读书人。

（9） 白丁：平民。这里指没什么学问的人。

（10）调（tiáo）素琴：调，调弄，这里指弹琴；素琴，不加装饰的琴。 （11）金经：古代用泥金书写而成的佛经，泛指佛经。

（12）丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。

（13）之：助词，插在主谓间，取消句子的独立性，不译。 （14）乱耳：使耳朵扰乱（使动用法） （15）案牍（dú）：官府的公文。

牍，①古代写字用的木简。②文件；书信。

（16）劳形：使身体劳累（使动用法）。形，形体、身体。

译为：使身体劳累。 （17）南阳：地名，今河南省南阳市西。

诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。 （18）南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳郡隆中山中。

扬雄，字子云，西汉时文学 家，蜀郡成都人。庐，简陋的小屋子。

（19） 何陋之有：有什么简陋呢？之，助词，无实意，是宾语前置的标志。全句意为“有何陋（爱莲说）：蕃（fán）：多。

予：我。 之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实意。

淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。 染：污秽。

濯（zhuó）：洗涤。 清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。

妖：美丽而不庄重。 焉：声词，相当于现在的“啊”。

李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称谓“李唐”。

通：贯通；通透。 直：挺立。

中通外直：（它的茎）内空外直。 不蔓（màn）不枝：没有缠绕的蔓，也没有旁逸的枝（此为意译，可以只直译为：不牵牵连连，不支枝节节）。

蔓：名词用作动词，生枝蔓。枝：名词用作动词，长枝节。

香远益清：香气远播，更显清芬。远：形容词做动词，远播，远远的传送出去。

益：更，更加。 亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。

亭亭：耸立的样子。植：竖立。

近：靠近，走近（形容词）。 亵（xiè）玩：轻慢而随便地玩弄。

亵，轻慢。 谓：认为。

隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；者：。

..的人。

君子：指品德高尚的人。 噫（yī）：叹词，相当于现代汉语的“唉”。

菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词， 鲜（xiǎn）：少。

闻：听说。 同予者何人：像我一样的还有什么人呢？ 宜乎众矣：当然人很多了。

宜乎： 应该。宜：适当。

众：众多23.核舟记1 奇巧人：技艺奇妙精巧的人。奇巧，奇特的技巧。

奇，奇特。 2 以：将。

3 径寸：直径一寸。用来形容物体的细小。

径寸之木，直径一寸的木头。 4 为：做。

动词。这里指雕刻。

5 器皿：器具。 6 余：我。

7 木：木头。 8 罔不因势象形，各具情态：都能就着木头原来的样子，模仿那些东西的形状。

罔，无不，都。因：就着。

象，模仿。 9 尝：曾经。

10 贻：赠。 11 盖大苏泛赤壁云：刻的是苏轼乘船游赤壁。

大苏，苏轼（公元1037-1101年），字子瞻，号东坡，宋代眉山（现在四川省眉山县）人，著名文学家。人们称他和他的弟弟苏辙为“大苏”“小苏”。

泛：泛舟，苏轼曾游赤壁，写过《赤壁赋》《后赤壁赋》。赤壁：苏轼游的赤壁在黄州（现在湖北黄冈）城外的赤壁矶，而东汉赤壁之战的赤壁，一般认为在现在湖北嘉鱼东北，云，句尾语助词。

12 八分有奇（ji）：八分多一点儿。有，同“又”，用来连接整数和零数。

奇，零数。 13 高可二黍许：大约有二个黄米粒那样高。

可，大约。许，上下，左右，光景。

14 中轩敞者为舱：中间高起而敞开的地方是船舱。 15 蒻（箬）篷：用箬竹叶做成的船篷，蒻，“箬”的异体字。

16 山高月小，水落石出：苏轼《后赤壁赋》里。

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张元传文言文翻译注释
答：注解 1.逐之:赶走它 2.亟:急 3.延:请 4.陌:小路 5.明年:第二年 6.更:再次 7;怪:以……为怪,感到奇怪 8自此:从此 9;许:答应 8. 语文文言文翻译 原发布者:sunj979 【原文】 村陌有犬为人所弃者,张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲逐之。元乞求毋弃,曰:“...

文言文注释常考四种类型
答：1. 语文文言文常考字词 文言文虚词用法 之一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘,战于长勺。 (《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》) ③孔文子何以谓之“文”也?(《 十则》) ④醒侯故使之问之。 (《扁鹊见蔡醒公》) 2、指示代词,指代事物,译作“它”...

文言文基本注释
答：在文言文阅读中,有些句子往往因为个别词而影响全句的理解.这个词就是一个关键词.对于它,我们要联系语境去理解、参悟.综上所述,文言文翻译,只要平时努力,并注意以上四点,加以灵活掌握,要翻译正确是不难的.文言文翻译得分点把握技巧 2005年语文考试大纲将“与现代汉语不同的句式和用法”列入了高考考试范围,对这一...

高中语文必修一二文言文原文
答：高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。高一语文必修3 所有文言文的文言现象整理 课件-苏教版 ppt.版高一必修三所有文言文的\x0b 古今异义词类活用一词多...

赤壁赋文言文知识点梳理小结
答：赤壁赋文言文知识点梳理小结相关文章: ★ 高一语文必修二文言文知识点归纳 ★ 高二语文文言文赤壁赋原文 ★ 高考语文文言文知识点总结归纳 ★ 高二语文文言文 赤壁赋 ★ 赤壁赋反思总结 ★ 高中语文必修二知识点归纳 ★ 后赤壁赋练习题及答案 后赤壁赋文言文练习 ★ 赤壁赋文言文翻译及注释 ★ 高...

六年级下册语文文言文两则主题解说
答：2. 六年级下册语文第一课《文言文两则》注释 两小儿辩日孔子到东方游历,见到两个小孩在争辩,(就过去)问他们在辩什么。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候距离人最近,到了中午的时候离人远。” 另一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候远,而到中午的时候近。” 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像马车的车顶...

求人教初中语文文言文注释
答：求人教初中语文文言文注释 一定要和书上一样实在不一样的话也不能相差太大一定要人教版因为我们中考要复习了老师让我们弄--多谢了... 一定要和书上一样 实在不一样的话也不能相差太大一定要人教版 因为我们中考要复习了 老师让我们弄- - 多谢了 展开  我来答 3个回答 #热议# 刘畊宏的健身直播...

文言文二则的意思是什么?
答：组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的大意。 教学难点: 1. 培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。 教学时数:一课时 教学流程: 一、情境导入 “知之。 4. 小学六年级下册第一课文言文两则 孔子到东方游历,路遇两个小孩儿在...

《木兰诗》文言文加点字解释
答：4. 文言文阅读《木兰诗》1、解释下列加粗的词旦辞爷娘去()惟闻 1、早上;只;有余;怎么 2、奔赴边关,千万里行军打仗,置身于繁忙的军务中。 (风尘征战间)时光飞逝,已是跨越了重重险阻,渡过了千山万水。北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。 3、顶针;互文,对偶;夸张。 4、夜里北方的寒...

二犬情深文言文翻译及注释
答：二犬情深文言文翻译及注释如下：原文：咸溪县童镛家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡，解人意。日则嬉戏，夜则守门。后白者倏目盲，不能进牢自食。主人以草藉檐外卧之。花者衔饭吐而饲之，夜则卧其侧，几二年余。及白者死，埋之山麓。花犬乃朝夕往，至埋葬处则默哀，若拜泣状，良久...