竖笛长音形成下面的情况,那些是正确的,哪些是错误的，错误是怎样形成的？ 青少年为什么要学习科学技术
实际上正是因为长笛对吹奏八度泛音的气息要求相对低，效果相对好，所以才不需要所谓的泛音键，其他乐器使用泛音键并不是和长笛同一起跑线然后再开挂，而是因为他们本身吹奏泛音比长笛难得多，效果也差得多，才不得不加上了这个辅助结构。即使加上了泛音键，仍有一些乐器吹奏高音的气息比长笛困难。
接下来先聊聊指法，题主严重误解了泛音键的特性，和题主所认为的恰恰相反，长笛的八度指法是木管里最简单的，没有之一！不信我们来一个一个看。长笛的指法完全顺开，前两个八度除了八度转换附近的两个音标准指法要改，其他的完全一样。第二简单的萨克斯整体和长笛差不多，但是第二个八度得多按一个泛音键（其实是两个泛音孔，但是连动结构帮忙解决了切换问题）。第三位是单簧管，他整体动作和萨克斯接近，但是因为独特的十二度超吹特性，他还不以八度为一个循环，导致两个八度的指法完全不同，但客观来看，如果按十二度来看，规律性和萨克斯是基本一致的。接下来几位地狱级可以算并列，因为各有难点：首先是木笛（巴洛克式），作为唯一没有加键的选手，他非但享受不到简化气息的泛音键，第二个八度的E~A为手动用大拇指掐泛音孔（自行控制大小），B则直接因为使用第三泛音，指法和长笛的第三个八度一样蛋疼，因为一些特性，第二个八度的F指法还得和第一个八度变化两根手指，还有多个变化音指法也略有区别。如果说木笛是因为没加键，那么看看双簧管。双簧管第一个八度的指法就不是顺开，这还不说，第二个八度的D先得是不按泛音健，左手食指往下平移露出一个泛音孔获得，到E需要把食指放回去，同时按上泛音键。继续往上，一直到G位置仍然保持规律，接下来就是新手的噩梦，对于主流的半自动双簧管，从A开始，还得用左手食指第二关节去按第二泛音键才行。这里不得不提的是，双簧管第二个八度的气息难度远超长笛。接下来看地狱级的巴松，因为巴松的指法逻辑类似，C不从双手全按，而是从左手全按开始的，为了简化讨论，我们临时移个调，假装他也是双手全按为C。首先第一个八度和其他乐器一样轻松愉快的顺开，第二个八度D和双簧管差不多，也是左手食指挪一挪，不过他又和木笛很像，挪多少自己拿捏，在往上吹，首先要和双簧管一样经历第一，第二泛音键的切换，接着又得放掉泛音键，使用和竖笛的B，长笛的第三个八度类似的叉指。如果这还不够，巴松不同八度的变化音指法差别也巨大，甚至会出现指法完全不同，或者第二个八度的变化音连泛音键都不一样的情况。
第三个八度长笛指法复杂度终于赶上了其他乐器，除了萨克斯这个神奇的存在，第三个八度居然还是延续第一泛音继续向上开孔以外，其他乐器包括长笛都使用叉指配合联动设计，打开数个由音孔兼职的泛音孔来获得泛音。
然后气息难度和指法不同，仁者见仁，我见过不少零基础的人分别入手或者乐器展上试吹长笛和单簧管，有些长笛一吹就响，单簧管死活吹不响，有些则反之。但是就高音吹奏平均困难度来说，我觉得长笛只比萨克斯难一些，单簧管还好，其余几个都是教做人。
学习科学技术的意义~
学习科学技术的意义是了解科学思想观念和逻辑方式的形成过程，对于理科中的一些“难懂”的概念是大有益处的，使它们不再“难懂”，反而引人入胜。对一门功课的学习的“了解”和“理解”是有本质上的区别，大量的练习题训练，使我们可以很熟练地把各种符号、公式按照定律组合起来，这样只能称为“了解”知识，具有浅薄和机械性，谈不上深刻地“理解”，在科学问题上，“不但要知其然，还要知其所以然”。
日新月异的现代科技，对人才的要求越来越苛刻。现代科学呼唤“理解”科学的人才，现代人类为了更好地生存，更需要具有创造性思维的人才。对待科学知识不但要有横向的了解，还要有纵向的理解，突破平面思维的束缚，到多维空间去邀游。在实践中培养自己发现问题，分析问题和解决问题的能力，使自己成为一个知识面广，具有开拓精神的人才。
当代年轻人需要巡礼前人重大的科学发明历程，实实在在地激发起进一步创造发明的欲望和灵感，给这个尚在建设之中的世界带来智慧的光芒。
“相信上帝，太阳绕地球转；相信科学，地球绕太阳转。”本书是献给尊重科学、学习科学，创造科学的年青人。过去培根说：“知识就是力量。”今天我们说：“科学就是力量。”科学是智慧的历程和结晶。从人类期盼的最高精神境界讲，朝朝暮暮沿着知识的历程，逐步通向科学的光辉圣殿，是许多有志于自我发展的年轻人晶莹透明的梦想！
体味科学历程的艰辛
今天我们生活在高度物质文明的社会中，在吃、穿、住、行日常生活的每一个环节都享受着现代科技的成果。但我们又对古今科学的发展了解多少？要知道今天的科技之果来得多么坎坷和艰辛，甚至要付出鲜血和生命。
今天，我们沿着科学技术的发展轨迹，敞开科学的大门，探幽其中无数智慧的奥秘。在这里，我们全面而又详尽地展示了“四大文明古国”的科学曙光，揭示了古希腊和古罗马的科学启蒙，描写了西方中世纪时期科学与宗教的猛烈碰撞，谈论了哥白尼如何敲响“地心说”的丧钟，分析了伽利略和牛顿给近代物理学带来的革命性的变化，表现了蒸汽机时代是如何奏响了第一次技术革命的乐章，反映了19世纪最令人震惊的发明——电机对第二次技术革命的重要影响；另外，进化论的意义、遗传工程的崭新面貌、信息革命的前景都得到了明确的叙述。
历史不会死去，它最善于记住两种人：智者与愚者。牛顿、达尔文、爱因斯坦等伟大科学家的名字永远镌刻在智者之榜。相反，那些在科学面前变得弱智的人，甚至那些企图以假科学冒名顶替客观真理的愚者，都成为历史嘲笑的对象。“以史为镜，知兴衰”，读史可以明智，读科学史是现代人的明智。
激发发明创造的冲动
如果带着崇高的感情和理性的激情去遥想东西方那一位位闪烁着智慧光芒的科学巨匠，去触摸那一部部充满睿智的科学经典，去体味那一个个精辟的科学定律……，我们顿时会在胸中升起一股奔腾前行的强烈冲动：踏上科学历程之路！不愿意成为一名“科盲”，不被别人随意嘲讽和愚弄是年轻人基本的价值尊严；在科学之路上感悟人生道理、判断生命走向、提高知识水准，是一件多么令人赏心悦目而又非同寻常的人生大事。可以这样讲，任何一个年轻人只要站在科学之外，必然会在严肃的知识面前低下浅薄的头颅。
在科学的历程中，充满了许多有趣、动人的故事，例如，阿基米德在澡盆里发明了浮力定律。牛顿在一棵大树下乘凉，一颗落下来的苹果使他顿悟万有引力定律。瓦特呆呆地注视着被水蒸汽掀起的壶盖，结果发明了蒸汽机……这些传奇故事诱发了我们对奇妙的科学世界的向往。
在今天这样一个知识信息化的时代，未来时速招引着人类前进的步伐，如果不懂科学技术发展史，简直就无法从事科技创造劳动！从事创造性劳动，必须具有创造性思想。几千年来，我们人类之所以富于发明创造，是因为人类创造性思想的积累，在先天的智力变化不大的情况下，后天智慧却是呈巨大的增长。因此，我们需要追寻开创者的足迹，重温成功者的道路，在感受前人发明创造过程中，激发自己发明创造的冲动！
培养现代生存能力
我们都知道，近代中国很落后，为什么落后呢？这个问题已经探讨一百年了！事实证明：中国的落后归根结底是思想观念的落后，而这与教育体制及其传统的知识传授方法密切相关！这是一种不幸和悲哀，应当在我们这一代年轻人身上得到彻底的改变。
中国教育最根本的问题是教条主义化，教科书上尽是条理分明、确定无疑的结论，整篇都是概念、定律和公式，导致学生们花了很大的精力去“理解”和记住这些抽象的结论，结果把生动有趣的科学知识变成了“木乃伊”，从而使自己陷入一种积累知识的窘迫状态——死记硬背、事倍功半、收效甚微的泥潭。用这样的知识依葫芦画瓢还可以，对于创新来说不但无益，反而有害，因为它阻止了学生创造性思维的发挥和拓展。
了解科学思想观念和逻辑方式的形成过程，对于我们理科中的一些“难懂”的概念是大有益处的，使它们不再“难懂”，反而引人入胜。对一门功课的学习的“了解”和“理解”是有本质上的区别，大量的练习题训练，使我们可以很熟练地把各种符号、公式按照定律组合起来，这样只能称为“了解”知识，具有浅薄和机械性，谈不上深刻地“理解”，在科学问题上，“不但要知其然，还要知其所以然”。
日新月异的现代科技，对人才的要求越来越苛刻。现代科学呼唤“理解”科学的人才，现代人类为了更好地生存，更需要具有创造性思维的人才。对待科学知识不但要有横向的了解，还要有纵向的理解，突破平面思维的束缚，到多维空间去邀游。在实践中培养自己发现问题，分析问题和解决问题的能力，使自己成为一个知识面广，具有开拓精神的人才。
我们的愿望是：让年轻人巡礼前人重大的科学发明历程，实实在在地激发起进一步创造发明的欲望和灵感，给这个尚在建设之中的世界带来智慧的光芒！这权且作为我们细心阅读科学文明史的一点体会，以求有助于社会，兑现顾炎武所说的那句名言“国家兴亡，匹夫有责”。
但愿让科学的智慧之花绽开年轻人的精神家园。
笛子入门基础
答：下面我结合自己学习和教学的体会就学习笛子入门的问题谈几点解决的方法,供广大笛了爱好者参考: 1、 两腮酸胀,头晕目眩 这是初学笛子者普遍存在的问题,究其是,不能正确的运用气息,面部肌肉控制力不强,吹奏时用气过猛,面部高度紧张,持续时间一长就会造成呼吸,造成大脑过度膨胀,两腮酸胀两腮酸胀,头昏眼花。 对策...
吹笛子口型技巧及技巧是什么
答：在竹笛演奏中，口形的形成及运用十分重要。进行口形的研究和训练，对竹笛长音各音区和吐音等演奏技巧中的口形形成及合理运用有着至关重要的作用。下面我整理了吹笛子的口型技巧，供你阅读参考。吹笛子口型技巧： 口形的形成 形成良好口形，首先应保持颈部、喉部及口腔各部位的自然放松，唇部自然贴牙，...
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答：笛子是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的,关于它的构造很多人都不是很清楚,下面我为大家介绍笛子的构造及 发声 方法 ,感兴趣的朋友们一起来看看吧! 笛子的构造及发声方法 一、乐器的构造 长笛可以分为笛头、笛身和笛尾三部分。 笛头是乐器的第一段,上面有吹孔,其作用是发声。笛头的顶部是笛帽,笛帽...
笛子怎么吹出声音
答：问题九:吹笛子时,笛子为什么会发出声音 你好,这个是正常情况,因为竹笛的发声原理本身就是通过口吹出气流,和吹孔形成一定的角度,摩擦震动发声的。要先明白这个,你可以试试,如果像吹气球一样,把气流全吹进笛孔里,肯定是不响的初学者空气声大,其实是漏气大,就是说没有找到合适的角度,把气流适当的灌入笛孔。其实...
笛子的正确技巧和吹法是什么(2)
答：赵松庭老师有口诀云:风门正,笛身平,头要直,胸要挺。拇指小指相扶持,莫使笛子摇柳金。虎口之间可容蛋,关节舒畅手才灵。六指按孔要严密,指指放松成弧形。高低起落有规格,多余动作丢干净。口劲松紧随我意,口风粗细由我心。双臂张开四十五,青龙白虎全都行。初学者保持这个口型会使两腮和嘴角发酸,这是...
初学者如何把笛子的长音练好?
答：第二点，我建议大家在练习长音的之前，每次都练几遍深呼吸运动，首先深吸一口气，然后缓缓吐出来，注意自己的气息，一定要稳一点，慢一点，吐出来。这样才能达到预期的效果，重复练10遍左右，你在开始练习长音，保证你会感觉气息贯通全身，不会出现没有气息的情况，这也算是一种热身运动，无论是在上台...
练习竹笛长音有什么好方法吗?
答：3．两手的大拇指和小指虽然不按孔，但必须托住笛身，积极配合。4．在十个手指头中，无名指的灵活性最差，反应比较迟钝，应加强统习，使其关节放松、灵活。（三）舌头训练吐音是吹奏竹笛的一个很重要的技术。经常用到的有长吐舌和短吐舌两大类。舌头好像一个活塞，可以起阻碍气流的作用。舌头堵住吹...
吹奏笛子气息短,老师说至少十秒,我吹奏有漏气声,不洪亮 音不清 怎么...
答：二。没有找到口风和吹口边棱的正确的相对位置，所以漏气较多，笛声不饱满、不洪 亮、不清脆。正确的口风与吹口位置：笛子持平，下嘴唇将吹口盖住2/5左右，吹奏时气流被边棱 劈开，2/3的气在内，1/3的气在外，即可吹响；吹响长音时，将笛身慢慢俯仰转动，你会发现，笛声的音色音量会有变化。要...
吹笛子的正确口型到底应该是怎样
答：1、形成良好口形，首先应保持颈部、喉部及口腔各部位的自然放松，唇部自然贴牙，上唇稍微靠前。然后，撮嘴念“hū”音(声带不振动)，促使喉腔、口腔自然放松打开(含气状)，两颊、嘴角、上下唇肌自然向中间收拢，直接促使上下唇中间形成气息经过的椭圆形“风门”(感觉成圆形)。2、然后，下唇中间轻轻靠...
笛子怎么吹才会响?嘴型到底要怎么样?吹孔是在下唇的边缘吗???求大神...
答：吹笛子有了正确的口形，还要用一定的角度。一般是嘴唇和吹孔成九十度直角。尽量使吹孔剖开气往后的漏气声减到最小，使进入吹孔的气畅通无阻，灌响笛子。这就要求吹奏者在吹长音时认真琢磨喉部、口腔以及嘴唇各部位的形状、音色的好坏、跑气声的大小，从而找到最好的方法和音色。
