三年级上册语文金色的草地教案三年级上册语文金色的草地教学设计
1、发现(草地并不是金色的。
2、而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)。
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小学三年级语文《金色的草地》教案、说课稿及教学反思
答：1.小学三年级语文《金色的草地》教案 第一课时 教学目标: 1、认识11个生字,写会10个生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,能用自己的话解释草地变色的原因。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,今天有个小朋友问我“金色的草地”可不可以说,你们说可以吗? 2、草地为什...
金色的草地教案设计及反思
答：(设计意图:草地本来是“绿色”的,通过课件演示,观看插图,让学生对“金色的草地”这一景象产生浓厚兴趣,激起阅读期待。) (二)图文对照,欣赏草地美 师:同学们,现在我们一起认真学习课文,当我们把视线集中在图和文上时,你一定会发现,画家用他的神笔勾画出色彩斑斓的草地;作家用笔墨描写出草地的多彩多姿,请你们把图...
小学课文金色的草地教学设计
答：小学课文金色的草地教学设计1 教材分析: 这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。 他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两...
金色的草地的三年级语文教案
答：2、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。 3、增强孩子们观察自然，了解自然的意识。 鉴于以上教材特点和教学目标的设定，我认为本课教学的重难点是：让学生在语言实践中感受草地之美，体会草地之趣，探究自然之谜。 【教学思路】 “兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣就会产生主动...
部编版《金色的草地》教学设计
答：部编版《金色的草地》教学设计 篇1 教学要求: 1.学生独立识字6个,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。 2.学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3.有感情地朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达。 4.读懂课文内容,进一...
《金色的草地》教案
答：《金色的草地》这一课是三年级上册的内容，下面我为你介绍《金色的草地》教案吧！ 教学目标： 1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 4 正确、流利、有感情地朗读...
金色的草地教学设计
答：金色的草地教学设计 篇1 学习目标 1.认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱,感受大自...
金色的草地教学设计
答：金色的草地教学设计 教材内容: 《金色的草地》人教版新教材 三年级 语文 第五册第一单元 第2课 (需二个课时) 教材分析: 课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的游戏虽然简单,却充满童真童趣,使兄弟两个真切地感受到大...
《金色的草地》教学设计
答：动作演示有助于学生感受花开花谢，从而真正体会金色的草地的形成过程，增强了学生的学习兴趣。感情朗读，让学生在读中感悟、品位，抒发自己的情感。四、记忆字形，指导书写 1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。指导重点字的书写。3、学生独立书写。自主识字，...
《金色的草地》优质教案设计(2)
答：“我”在草地上和弟弟玩耍，相互吹蒲公英的绒毛。“我”发现草地会变颜色，还知道了变化的原因。四、重点研读 1、指着板书说——兄弟俩在这金色的草地上尽情地玩耍着。有一天，“我”发现金色的草地还会变颜色呢。草地的颜色是怎样变化的呀?请你读第3自然...
