提高数学教学质量的措施与方法小学语文提高教学质量的措施与方法
1、一、端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。
2、 要端正学生学习态度。
3、一是向学生讲道理，告诉他们我们来到学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。
4、提高学生的学习兴趣。
5、首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。
6、教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，提高他们的学习积极性。
7、其次可以从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。
8、学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。
9、 二、培养学生的良好学习习惯。
10、重视学习习惯的培养：认真审题、仔细答题、耐心检查。
11、在日常教学和管理中，要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。
12、让习惯成自然，改变自己的贪玩偷懒等现象。
13、继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。
14、根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句。
15、 三、加强提优补差工作。
16、 每个班都有差生，有的是智力原因，有的是态度问题。
17、对于因为学习态度不端正而落后的学生，要做好思想引导工作，务必使他们端正态度，提高学习效率。
18、 四、及时批改作业，加强培优补差工作。
19、 布置了作业以后，教师要及时批改，最好是面批面改。
20、这样才能及时发现问题。
21、发现问题后，要及时让学生订正。
22、对于不会订正的同学，教师要从旁指点，进行补差。
23、做到日日清，当天清。
24、学生就没有拖拉、偷懒的问题。
25、这是一个补差的好办法。
26、 五、加强新课标的学习，更新阅读教学理念，明确三年级的阶段目标，把握三年段的教学重点。
27、 为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向40分钟课堂要效率，扎扎实实抓好基本功的训练。
28、多关心学困生，关注他们的学习情况和学习需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有长进。
29、六、注重有效训练，提高学生的活学活用的能力。
30、 在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式、思维方法，养成灵活思维的思维品质，不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力。
31、 七、重视三年级阅读和习作的指导和训练，切实提高学生的能力。
32、著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
33、”阅读和作文的“半壁江山”如此重要，决定了我们的教学要有的放矢！结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况，按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划和作文训练计划。
34、鼓励学生多读课外书，在阅读中习得解决问题的方法和能力！鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材，注重培养学生的观察能力，养成良好的习作习惯。
35、鼓励学生写身边的真实的人和事，切忌胡编抄袭。
36、 八、做好与家长的交流沟通，加强家校的教育合力。
37、 通过沟通，教师要让家长明白学生三年级中段的重要性，使之明白其中的利害关系；要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化，希望家长多一些严格督促，少一些溺爱迁就！针对孩子的簿弱环节补课。
38、 对基础的字词要反复训练，对于阅读要引导学生如何应对，关键在于平时要多看书和积累。
39、对于作文要勤于笔耕，引导学生多修改。
40、提升语文教学质量，不是一朝一夕就能完成的，也没有什么捷径可走。
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小学数学提高教学质量的措施
答：小学数学提高教学质量的措施如下：注意从感性到理性，循序渐进，逐步提高。小学生开始接触数学，由于不仅研究对象和研究方法发生了大的变化，而且新概念大量集中出现，所以教师就需要设法帮助他们铺设台阶，降低爬坡的难度。我们采取从感性到理性的方法，有计划地安排训练，帮助学生顺利通过"二关"：(1)语言关。
提高小学数学教学质量的措施及目标
答：提高小学数学教学质量的措施 1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础 新教材与老教材相比，无论是编排内容，还是编排形式，都有了巨大的变化。教材的灵活性强，留给教师和学生的思维空间大。如果不认真钻研教材，挖掘教材资源，就有无从下手之感。老师们不去钻研教材就根本不知道我们数学书...
如何提高教学质量应采取哪些措施
答：教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题,因此,努力提高数学教学质量,是我的职责。下面就我个人的观点,结合我教学实际,对如何提高小学数学教学质量谈谈自己的几点措施: 一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。 首先要研究...
如何提高小学六年级数学教学质量
答：1.吃透教材是提高课堂效率的前提。一节课涉及到的知识多方面，只有自己准确地把握教材，创造地利用教材，才能做到“重点突出有层次，难点突破有方法”，自己要熟悉教材，深入钻研教材，透彻理解教材中每一道例题编排意图，熟练地掌握新旧知识的内在联系，然后再结合本班学生的知识基础和智力水平，确定教学目标...
如何提高小学二年级数学教学质量的主要措施
答：如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。2、有效导优补差措施。根据学生的素质采取相应的方法辅导...
怎么提高小学数学课堂教学质量
答：比如：多边形的面积，一般的学生自己看书都能够会应用公式进行计算。《新课程标准》倡导学生自主学习，特别是小学高年级，学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学生的学习兴趣。十多年的教学经验告诉我，在学习过程中，哪些学生学习兴趣高、求知欲强，他们的探究欲望就更强、思考就更...
提高小学数学整体教学质量的方法
答：2小学数学教学质量提高方法 用“活”教材 数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺,数学教育是要学...
如何提高小学数学课堂教学质量
答：因此说，在小学数学教学当中，老师要从实际出发，优化教学手段，根据每节内容的不同，合理设置教学环节，使用教学手段，提升教学效率。例如在学习长方体与正方体表面积这节内容的时候，老师可以引导学生利用已经学到的长方形面积的计算方法去计算长方体的面积，当学生将长方体每个面的面积求出之后，引导...
怎么提高小学数学教学质量
答：只有教学思想越先进，才越能发挥教与学的积极性。下面给大家介绍怎么提高小学数学教学质量，欢迎阅读!怎么提高小学数学教学质量 一、创设生活化情境，激发学生的学习兴趣 课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。在教学中我们...
怎样提升小学数学课堂教学质量
答：要使课堂教学更加有效、和谐，就必须协调好教师、学生、教学内容、教学方法、教学情境等几个因素之间的关系，课堂教学在轻松、愉快的情绪中进行，使之和谐。和谐，既是一种教育、教学的指导思想，又是一个动态的优化过程，更是我们小学数学课堂教学所要追求的最终目标和最高境界。
