作文提纲神态描写。 写人的作文提纲怎么写？
比如--------
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝.
伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水.
紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来.
愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的.
发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里.
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
写人的作文提纲怎么写~
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点。
二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。
五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
总结以上步骤，就是：一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。 四、写出细节。五、善用对比。
PS：这个是写作的方法，并没有给楼主找现成的文章，其实抄到最后害的还是自己。有了方法，写起来就会好的多，说不上“下笔如有神”吧，却也是“得来全不费功夫”！
围绕中心思想写作文提纲怎么写
答：再请看一份比较好的提纲。 题目:我的外公 中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排: (1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写) (2)中心部分: ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事(以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。 ②外公把...
记叙作文提纲怎么写
答：还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。正文：①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的...
围绕中心写作文的提纲例子
答：如果照着这个提纲写下去,因为一般文章都有开头,小冬勇于改错的精神,各段内容都紧紧围绕中心思想、神态为主——略写):(1)开头:中心思想;还可以按照空间方位的变化编写(家里。 第二份 题目,就要先考虑。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语言为主——略写)。重点段要适当分层(分出几个...
写提纲:观察你常见的一处景物,抓住景物的特点写一篇作文,要写出景物的...
答：不一会儿雪地上就留下了一串串涂鸦般的小脚印，而雪地上堆起的一个个神态各异的小雪人，那是孩子们送给雪花的礼物。一条条冰道，那是雪花送给孩子们的玩具，而欢乐的笑声是孩子们送给雪花的礼物。孩子们感谢雪花，在雪地上不停地欢呼、跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花，还有的张开小嘴，伸出舌头...
多彩的活动提纲怎么列
答：二、写作要点 1、写清楚活动的过程，将重点部分或记忆深刻的部分写具体。2、用点面结合的方法写活动场面，注意人物的动作、语言、神态等细节描写。3、描写群体人物时，抓住其中有代表性的一个或几个人来详细描写，突出局部特点。4、写出活动中的体会和感受。三、写作提纲 1、开头：引出活动，可用开门见...
爱读书的爸爸 作文提纲如何写
答：人物描写的方法有:外貌描写、语言描写、细节描写、动作描写、神态描写、心理描写。简记为:外语细,动神心。还可运用景物描写。景物描写可从以下几方面入手:色彩、形状、味道、声音、动态、光亮。简记为:色形味,声动光。所有描写必须紧扣中心,不要为了描写而描写。结果:(略写)要点明或暗示事件的意义。二如何写一个...
遇见作文提纲怎么写
答：我觉得这个作文可以写成人物的作文。比如说自己曾经遇到这样的一个人给予自己帮助或者是自己的引路人，看题目定位人物。身边的人物要进行选择，是朋友是老师，或者亲人等做到心中有数，确定人物。先查阅借鉴作文选或同步作文，作为参考。1、观察人物的外貌，动作神态，语言等，抓住人物的特点来写，如走路时...
选三个人物写作文.作文提纲
答：三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写,把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物,一个小学生说的话肯定同大学...
小学生写人提纲怎么写
答：三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生...
我要鲁迅的《社戏》提纲..拜托啦..不要太多
答：明确：不好看。①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻；②想看"蛇精"和"跳老虎"，等了许久都不见出来；③最怕看"老旦"，然而"老旦终于出了台"并不停地唱着。除了正面写出戏不好看外．文中孩子们"喃喃的骂"，"不住的吁气"，"打起呵欠"等，这些对孩子神态的描写，也从侧面表现了戏不好看。5...
