以观察发现为主的记叙文 以观察为主题的作文
很多人说蚂蚁是害虫，其实它只是一般的虫子，并非是害虫。
我听说蚂蚁辨别方向的能力很强，为此我还专门捉了几只蚂蚁来做试验。我把一只蚂蚁放在地上，聚精会神地观察起来。我发现蚂蚁的触角来回摆动着向前走，我拿出剪刀小心翼翼的把它的触角剪掉了，蚂蚁一下子停了下来，接着又在原地打起了转。噢，蚂蚁是靠触角探索方向的。
我还知道蚂蚁的嗅觉能力很强，可是又不知道它的鼻子长在那儿。于是我把那只剪掉触角的蚂蚁放在一小块火腿旁边，那只蚂蚁无动于衷，根本无视美味的存在。我又抓了一只有触角的蚂蚁放在火腿前面，只见它来回摆动着触角围着火腿转了一圈，然后又马上返回到自己的群体，和另几只蚂蚁碰了碰触角，过了一两分钟，蚂蚁们便迫不及待地爬上火腿狼吞虎咽地吃起来，明白了，蚂蚁是靠触角来找食物的，而且触角还能传递信息呢！
同学们，动起你们的小手，发挥你们的智慧，遇到问题就赶快用事实证明吧！
观察发现的作文（二）
一天我在小区的花园里玩，看见猪笼草正在捉蚊子。
我觉得很有趣，就爬在那里看，我发现猪笼草的样子像一个“小瓶子”，“瓶口”上 抹了一层像蜜一样的东西，还滑滑的。我把一根草放在它的“瓶口”里，草一下滑进去 ，到它的“肚子”里，不一会儿就化成了水。这时候，一只小虫子飞到了猪笼草的“瓶口”上，掉入了它的“肚子”里就化成了水。我去问妈妈 这是为什么？妈妈说：“猪笼草口上抹了一层粘液，散发着一种香气，虫子飞到“瓶口”上 ，一下子就滑到它的“肚子”里了。”
我明白了猪笼草是怎样捉虫子了。
观察发现的作文（三）
小时候，我很害怕讨厌壁虎。因为它总是在我们不知道的情况下，悄无声息地从我们身边悄悄地过，不经意间映入我的眼帘，吓得我不敢睁开眼睛。
可是每次把壁虎赶走后，我家的蚊子就渐渐多起来，甚至是成群结队，到了晚上，蚊子就向我们进攻，身上全被蚊子叮咬的，就会起一个红疙瘩，让夜晚睡觉不得安宁，身上又疼又痒，总是睡不好觉。爸爸和我一样蚊子叮咬，它只好半夜起来，捉蚊子，被闹的不厌真烦。
一天，我在看电视时，动物世界正在播放相关壁虎的知识，我从节目中了解了许多有关壁虎奇妙的知识，令我印象最深刻的就是壁虎在墙上悄无声息地爬行，这是壁虎在捕捉小虫子。这下，我终于知道为什么壁虎被干后，我家蚊子多起来的原因了。
看了壁虎捉虫子的画面，我突然觉得壁虎很可爱，我也真后悔把壁虎赶走，如果把壁虎留下来就不怕晚上睡不好觉了。有壁虎在，我也不怕家里有蚊子了。真希望壁虎再回到我家来。
这件事让我懂得，大自然是互相联系的。世间一物降一物，要先想再做，如果违反了大自然间的规律，就会得到大自然严厉的惩罚。也知道生活中这些不起眼的东西，可能就会让我们受到启示，知道大自然是人类的老师。
以传递为主题的记叙文~
又到了一次月考，听着那频繁的铃声心里早已砰砰直跳，我早早的来到教室外等着开门，看见有一大群人围在中间，他们在干什么，哎，还是赶快复习吧！但好奇心驱使着我去看一看等到我去的时候人群早已散去。我问一个同学:“你们在干什么?”他说：“没，没什么……”可我却隐约的听见“这件事人越少知道的越好……”时间像流水般过去了我倒是想复习，可眼看就要考试了可真是落花有情，流水无意。门开了我们急匆匆走了进去。
看见一个嬉皮笑脸的老师“开始填写考号姓名。”说完他的神色立即严肃起来我正在写一个题时有个同学把纸团扔给我让我给后面的那个同学我想:反正不关我的事又不是牝写的再说了老师发现了字迹也不是我的。我把那个纸团给了后面的同学。考试结束后，他们都说这次考试很难我开始后悔把那个纸团给她，也许就是那个不起眼纸团她就可以多考几分甚至几十分。
当天下午是物理考试，她问我：“你有没有答案，帮连我自己都不会吵，怎么可能帮你抄我写一份，谢谢！”我果断的回答她:“没有。”连我自己都不会抄，怎么可能帮你抄。再说当时是做对了以后怎么办呢？谁又会来帮助你?经过这次的考试我体会到了正能量的重要性，如果没有正能量谁还会来拯救这个世界?这次考试缺少的正是正能量，如果大家都遵守规定，就不会发生下面的事情，就不会有不公平。正能量的传递，说起来容易，做起来难。我们时时刻刻都在说要传递正能量！可又有几个人真正做到了呢？我们都已成为说话的巨人，行动的矮子。所以，从现在开始，从身边的点滴小事做起，从我们的生活开始。贵在坚持！我相信在不久的将来，我们的世界将会充满正能量！我也会自己带头做好分内的事传递正能量！
我是一只小蜜蜂，观察小蜜蜂的日记。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1。5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢！虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接-班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
欣赏记叙文
答：大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,尤其是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的欣赏记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 欣赏记叙文 篇1 眼睛常要寻找别人的美,镜子却可以观察自己的丑。 同一棵树,有人看到...
以物品为线索记叙文
答：今天,我想以一个小小的物品为线索来写一篇记叙文。这个物品是一本相册。它的封面上印着一张照片,是我和我的朋友们在海边玩耍的场景。打开相册,里面记录了我们从初中到大学毕业的点点滴滴。第一页是一张我们在游乐园里合影的照片。当时,我们还像傻孩子一样玩彩虹滑梯、旋转木马和摩天轮。现在回想起来,这些画面都...
大自然的奥秘和启示作文200字
答：记叙文的结尾也是文章的重要组成部分。结尾的好坏对突出文章主题很有关系。结尾的作用,大致有三:一是归结全文;二是照应前文;三是拓展意境。一般的结尾方法有以下几种:l、自然结尾。即当记叙的事情结束,文章也就自然结尾。故事结尾,文章也结束。2.总结点题。即对所记人、事作总结来结束全文。或照应开头,或表示...
记叙文作文
答：在我的指导下,大多数学生的作文,对老师的描写颇为生动逼真。 为了进一步调动学生写作的积极性,巩固在观察中的收获,我要求学生认真总结观察的过程和体会,中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道:“我是数学课代表,与郭老师接触得多,我不放过每一次见面的机会,认真观察他的外貌,我发现他的眉毛很有特色。他给...
求记叙文的事例
答：看到小区周边摆地摊得卖蔬菜的老人，一早遇到城管，抱着菜逃跑的一个场景。 然后夹叙夹议的写。主旨可以挖的比较深的。和母亲一起观察外婆中下的 百合（吃的百合） 看到橙色的花朵，惊讶不已。然后母亲说：这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。主旨自己想下。也可以挖深。好友生病，她父母都不...
老师记叙文
答：当我真正爱上语文课,迷上写作时,我才真正体会到尹老师的良苦用心;当我真正从另一个角度来重新认识这位老师时,才发现他不愧为“潘长江第二”,感到他“怪”得可亲,又“怪”得可爱! 老师记叙文10 我心中的好老师老师像一把钥匙,打开了我智慧的大门,老师像一条船,把我摆渡到了知识的彼岸,老师像一块火热的碳...
初中记叙文
答：大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,特别是应用极广的记叙文,记叙文根据写作内容与方式的不同,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。我们该怎么去写这类型的作文呢?以下是我精心整理的初中记叙文500字,希望能够帮助到大家。 初中记叙文500字1 上中学给我带来了许多与过去不同的变化。在小学时成绩一向不...
那些灿烂的细节初中记叙文800字5篇
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令我最难忘的老师 细节为主 记叙文
答：令我最难忘的老师 细节为主 记叙文 我来答 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 日报 日报精选 日报广场 用户 认证用户 视频...
以物品为线索写作文
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