一年级口头阔词什么意思怎么做？是不是组词？ 小学一年级语文认口头组词什么意思
供参考：
是组词的意思。
不过是要组三个以上的词才叫扩词。
“口头阔词”是什么意思？~
是组词的意思。不过是要组三个以上的词才叫扩词。
1、甲方和乙方今天已经达成口头协议。
2、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
3、节约,节约,母亲的口头禅如暮鼓晨钟,天天在耳边敲响。也作“晨钟暮鼓”。
4、阿弥陀佛是佛教信徒的口头禅。
5、原始祖先的口头创作,今天我们只能从后人的记载中窥见得一鳞半爪。
6、口头上喊着发扬民主，真正看到群众行使民主权利时，他又大惊小怪起来，这和叶公好龙有什么两样呢？
7、“瞧着办”三个字是他的口头语。
8、老陈是个翻覆无常的人,你不能听他口头所言,必须立个书面合同才成。
9、自己著实技逊一筹，口头虽然不服，但内心实已甘拜下风。
10、普通人读书,虽然借用古人的话做口头禅,但是多是习而不察,不求甚解,莫名其妙的。
11、他们已经口头达成了协议。
12、他得知自己身患绝症之后,虽然口头上说“生寄死归,不必在意”,但精神上却完全垮了。
13、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。
14、司各特口头表达才能很强，能把一个故事讲得绘声绘色。
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15、对贪污腐败的现象,只是口头批评,无异于隔靴搔痒,只有施以严刑峻法,才能解决问题。
16、现在有些人在口头上高喊着发扬民主，但是当看到群众要真正行使民主权利时，他惊慌失措起来，这和叶公好龙有什么两样呢？
17、我们现实生活中像叶子高这样的人也有不少，他们往往口头上标榜的是一套，而一旦要动真格的，他们却临阵脱逃了，这跟叶公好龙又有什么两样呢？
18、勤劳勇敢的哈萨克族人民在其漫长的进程中，以口头传承的方式创造和了源远流长的民间文学，其世代相传的民间文学作品浩如烟海绚丽多彩，遍布哈萨克人社会生活的方方面面。
19、处于热恋的未婚男子经常把“上刀山、下火海,排除万难,誓死不渝”当作口头语。
20、我们实施素质教育是认真扎实的，并不是像叶公好龙那样，只是口头上说说而已。
可唱之处.然而,当看到《懂你》的MTV背景画面竟是电影《九香》里一个个感人的画面时,我的心不禁激起几许莫名的颤动.
母爱如水,母亲是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然是不尽的源头之水；心里念着的,永远有对母亲的感激,母亲一直无微不至地关心着我们,沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?母爱是如此的深沉而不张扬,平凡得让人熟视无睹,甚至不知道她的存在!对这些,母亲当然毫无怨言,可对我们来说,没有体验到母爱应该是多
过桥一年级备课教案
答：教学目标： 1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。 2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。 3．正确地朗读课文。 重点、难点： 1．...
小学二年级语文《月亮毯》教案
答：边读边画出:爸爸给丁丁带回来的埃及棉线毯是什么样子的。 (2)出示幻灯片,口头填空,体会所填词语的意思。 (3)老师读这段话,学生想像画画。说说自己的感受。 (4)学生体会读,读出月亮毯的漂亮。 2、学习第三自然段。 (1)指名读第三自然段,说说这段主要写什么。 (2)分角色朗读西丁和爸爸的话。 3、学习...
识字教案
答：在干什么?你还看见了什么? 二、初读课文,认读词语生字 1.自读词语,读准字音。 2.四人小组读。 3.教师出示词卡,检查正音。 4.用“夏、台、桃、瓜”口头扩词。 三、指导诵读 1.教师范读韵文。 老师读得怎样?你们也能这样读吗? 2.四人小组读。 3.指名读。 4.注意让学生边读边想象实物的样子,读出...
小学期末教学工作计划
答：4、复习词语:采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。 5、复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。 6、复习课文:采用小组相互抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法进行。 7、语文园地的复习,主要采用做复习题进行题型练习。学生会讲出做题方法,独立完成练习,再评议订...
小学作文如何辅导提升技巧?
答：然后孩子每阅读完一篇作文就提问孩子,如果你来写会想怎么写这个主题的作文呢?引导孩子先口头说出自己的想法,然后拿出笔和纸,让孩子动手可以开始写,写完第一遍之后帮他批改一下。然后再引导孩子用上刚刚阅读过的那篇范文里的好词好句,在第一遍写的作文基础上改,这样就差不多。先多模仿别人的范文,多背多记,把背...
小学一年级语文《加一加》原文及教案
答：1．师：“孩子们真能干，只加一笔就变出这些字来，而且模样还真有点相象，那它们的读音，它们的意思相同吗？”以此问质疑，引导学生自己借助拼音读课文。2．分小组学习。（1）借助拼音读课文。（2）说说书上的组词，讨论交流词义。（3）口头组词。3．检查交流。（1）通过请小老师、“开火车”、邮递...
幼儿园大班拼音的教案
答：内容为可以进行归类复习的,并能通过口头表述来检测的。如:对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字,还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强,学生兴致高。 游戏准备: 用吹塑纸制作花芯,花芯上的...
草原教案
答：〈1〉本文表达了怎样的思想感情?课文有表达这样思想感情的句子吗?请找也出来,说说这句话是什么意思。(单击第五自然段的品句) 〈2〉学生各读这句话,进一步体会这句话表达的感情。 4、指名朗读课文,要读出文中表达的感情。 四、练习 1、课后习题4,指导用关联词语造句。 〈1〉“那么……那么……“是排比句式...
识字教案
答：(8)再读句子,体会词语在句子中的意思,注意读出语气。 (9)再想一想,证明的“证”字为什么是言字旁?因为,证明一般都是通过说话来完成的事,所以是言字旁,小学二年级语文教案《第3册第五单元 识字学词学句(二)3》。 (10)用“证”字组词。证实 作证 2.学习第二组生字。 (1)教师板书“平”,学生齐读、...
部编版一年级上册语文《日月明》课件【三篇】
答：(4)猜一猜“明”是什么意思?用“明”组词。 6、学习“鲜、尘、尖”。 (1)出示“鲜、尘、尖”,学生认读。 (2)认读的这三个字,学生自由说发现了什么,并把秘密告诉大家。 (3)指学生认读、评议。 (4)用这三个字扩词,小组进行竞赛,交流、评议。 (5)自读课文第一小节。 7、举一反三,自学其他小节中...
