六年级趣事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的六年级趣事作文6篇，欢迎大家分享。
六年级趣事作文 篇1
从小到大，我的家里发生了许多趣事。
我很喜欢踢足球，一有时间就和爸爸在家里练习踢足球，爸爸的球技很高，我总是输。为了能赢爸爸，我时常耍些小聪明。
前些天的那场比赛，在最后一场里，爸爸的分数遥遥领先，为了不输掉，我开始耍小聪明了。我带着球来到客厅中间，爸爸连忙严阵以待。我突然用球把垃圾桶踢到，趁爸爸捡垃圾的时候，把球踢了进去。
我又抢到球了，我对爸爸大喊“暂停暂停”，让爸爸让开。爸爸让开后，我一面说“开始”，一面把球踢入爸爸的球门中……
这时候，爸爸嘴里总是大喊“NO！NO！NO！”，我却乐翻到了床上。
我五六岁的时候，爸爸第一次给我买了两条金鱼，我自然是满心欢喜。喂食时，我生怕他们饿着，喂了好多食，就出去玩了。等我回来一看，金鱼都肚皮朝上，上天堂了，我顿时哭泣起来。爸爸妈妈听到我的哭声，连忙跑过来，问明情况后，向我解释了原因。原来，金鱼不能喂得过多，否则就会撑死。而且，金鱼是不管你什么时候给它喂食它都吃。
我仰着小脸听着，突然冒出一句：“爸爸妈妈，金鱼吃多了会撑死，那你们天天让我吃那么多，我会不会撑死呢？”
“哈哈哈！”屋子里回荡着爸爸妈妈的笑声。
妈妈、姥爷不经常上网，所以有很多网络名词都不知道。
一天，我、妈妈和姥爷在家里看电视，听到了电视里一位叔叔说了一句话，“神马都是浮云”。姥爷不明白，问妈妈：“什么叫做‘神马都是浮云’？”妈妈解释道：“神马就是神仙骑的马，神仙骑的马都是浮云组成的，跑得很快。”
看着妈妈煞有其事的样子，“啊！我晕！菜鸟啊……”我顿时晕倒在沙发上。
我们家里的趣事还有很多，每件都能使我们笑上一阵，它们将会被我永远记在心头。
自评：每个人都会有自己的家庭趣事，我也不例外。这篇文章我按照两详一略的格式，写了我们家里的三件趣事。请老师和博友多提宝贵意见！
六年级趣事作文 篇2
说起我们班的“李小龙”，那可是无人不知，无人不晓啊，他中等身材，圆圆的脸蛋，只要他一说起话来，可以把全班搞得哄堂大笑，有时杨老师也会禁不住被逗笑。那就是我们班号称二代的“李小龙”——李佳泉。他和爱说话、爱顶嘴、爱和同学发生争执……都是他改也改不掉的老毛病，有些事我已经渐渐淡忘了，但让我印象尤为深刻的两件事一直浮现在我脑海里。
趣事之一：耍小聪明
“叮铃铃”，上课了，大家用最快的速度跑到教室。而李佳泉像没有听见铃声似的，手里一边玩着悠悠球，一边还漫不经心地走回教室……他好像听见了郭老师的脚步声，像一只小老鼠一样，弯着腰飞快地跑进了教室……上课了，李佳泉闲着无聊，又在抽屉里玩起了乒乓球，这一切早已经被郭老师“一收眼底”了。首先郭老师用她那特别有灵气的眼神提醒了李佳泉，可李佳泉不知悔改，就用语文书遮挡住自己的脸和手，他自以为郭老师肯定看不到了，使郭老师火冒三丈。郭老师非常生气地说：“别以为用这么一点小计——掩耳盗铃就能躲过我的火眼金睛！把乒乓球快点给我拿上来。”李佳泉把眼一闭又一开，心里打起了小算盘。只见他把一个乒乓球交了上去，又悄悄地把另一个乒乓球藏在语文书下。他以为这招“神不知鬼不觉”肯定能瞒过老师。郭老师早已经看得清清楚楚，就问：“你还有一个乒乓球呢？”李佳泉故意装作疑惑不解的样子问道：“啊！没有了，已经交上去了啊！”这无一不是给郭老师火上浇油：“难道还要我自己来拿吗？”李佳泉看情况不妙，只好老老实实地交代了。
趣事之二：认真朗诵
虽然李佳泉很调皮，但调皮中总带着一点严肃认真，上语文课时，老师要我们朗诵《西江月夜行黄沙道中》这首词。老师见李佳泉第一次把手举的那么高，就叫李佳泉来朗诵。我心里乐滋滋的，想：嘻嘻，这下李佳泉该出丑了吧！可李佳泉一下子丢掉了调皮的表情，变得严肃起来，低下头大声读了起来：“西江月，夜行黄沙道中……”那声音响亮而坚定，虽然李佳泉读得很认真，但还是因为缺少经验，所以没有读出感情，但在我心里，他能勇于挑战自我，已经很不错了。
这就是他的两件趣事，你觉得我们班的“李小龙”怎么样？因为有了他，我们班多了一份欢声笑语，因为有了他，我们班多了一份认真。因为有了他……我希望他以后能更加地努力，不要再那么调皮捣蛋了，这就是我们班的“李小龙”。
六年级趣事作文 篇3
“快放开我的饭!”只听妈妈大喊一声。手里端着一碗饭的爸爸突然一愣，但他还是没放开手里的碗，反而抓得更紧了，生怕别人抢去似的······不知道的你还以为是抢劫了吧?嘻嘻，这是家中经常发生的一幕——“抢饭”。
中午，妈妈煮好菜正准备往碟子里盛时，只见爸爸迅速地拿了一个碗，冲进厨房，盛了一碗饭后，赶紧用筷子往嘴里扒。
这时，弄好菜的妈妈跑出来对爸爸说：“你怎么可以这样啊，这明明是我的饭，干嘛还抢我的饭?”说完，趁爸爸不注意，将爸爸的碗拿走，换上了一碗还冒着热气的饭。眼看着妈妈将饭拿走，爸爸气急败坏地说：“这饭是我先盛的，怎么说是你的饭呢?快还给我，这碗饭给你!”妈妈冲爸爸得意地笑笑，说：“有本事你就过来拿啊，这饭我吃定了。”爸爸一个箭步地冲向妈妈，想用速度赢过妈妈，得到这碗饭。妈妈肯定不能让爸爸得逞啊，只见她灵活地一转，躲过了爸爸。爸爸见这饭是拿不到了，只好无可奈何地说：“行行行，这次让你。下次，可没那么走运哦!”
坐在一旁的我见爸爸妈妈为了一碗饭竟然争成这样，不禁好奇地问：“爸爸妈妈，不就是一碗饭吗?我们家应该不缺这一小点吧?难不成这饭是用什么珍贵的材料做成的吗?”妈妈见我如此困惑，将碗递给我，让我尝尝这饭。我尝了一口，感觉口感比起其他的饭来有些差别，味道有些不新鲜。啊，原来这是剩饭，怪不得爸爸妈妈要争呢!
端着这千斤重的碗，我拼命地把含在嘴里的饭使劲地咽了下去，然后高举着饭碗，大声宣布：“从今天起，我也要做一名‘抢饭’者!”
老师点评：
文章构思巧妙，别有深意。通过描述爸爸妈妈“抢饭”的举动，体现了一家人互相关爱的场面。结尾处的“从今天起，我也要做一名‘抢饭’者!”看出了小作者在写作上的独具匠心。
六年级趣事作文 篇4
“书是人类进步的阶梯”这句话是伟大的作家高尔基说的，不仅高尔基爱看书，我也爱看，尤其是地理和历史类书籍，什么《中国国家地理》、《探索地理》、《探索历史》等等，我都爱看，不仅如此，我还因看书而闹出了一个笑话。
那是一个周末，我做完作业后，就高高兴兴地捧起本《探索历史》津津有味地读了起来。当我刚看到最好看的地方时，突然，妈妈让我去菜场买菜。于是，我很不情愿地拿着钱和那本书出发了。
我一边走，一边看，整个人都融入到书中的历史故事中了，根本没时间看清楚脚下的路，还有小石子也好像故意和我过不去，它们把我绊了好几次，差点摔倒。这些我都无暇顾及，一门心思看那本书。等到了菜市场，我还在看书，一不留神，一头撞在菜市场旁边的书店门上，都磕出血了，我一边用手擦了擦，一边抬头往上一看，发现书店门上有张告示，写着：本店新书上架，《上下五千年》、《三国演义》……每本售价16元。我一看，高兴得差点蹦起来，一个箭步就冲进了书店，也忘了头疼的事儿了，因为我早就想买本《上下五千年》了，只是苦于没机会，这回我一定要买下它。进了书店，我毫不犹豫地买下了那本书，然后，高高兴兴地回家了。
刚进家门，妈妈就看见我头上的血迹，急切地问：“你怎么了?和人打架了?”我说：“没有呀!”“那你的头是怎么破的?”“一不小心，磕到书店的门上了，蹭破了点皮，没事。”“我还以为你和人打架了，对了，你买的菜呢?”“菜?什么菜……”坏了，刚才净顾着买书了，把妈妈交待的买菜的事忘得一干二净，想到这里，我不好意思地对奶奶说：“妈妈，我刚才买了本书，把买菜的事给忘了，实在对不起。”妈妈一边给我清理头上的伤，一边心疼地说：“你呀，一见到自己喜欢的.书就什么都记不起来了，算了，我去买吧。”处理完我的伤后，妈妈拎着菜篮子就出门了。
从那以后，我吸取了教训，再也没有发生过类似的事情了。让我感到自豪的是，读书让我成长，让我快乐。
六年级趣事作文 篇5
我有一个幸福的家，家里有时还会有些小矛盾，这样，我们就有了许多的乐趣，这不，放假了。家里的趣事又开始了。
晚饭的时候，爸爸妈妈把家里的最后一个咸鸡蛋给煮上了。饭菜端上桌时，爸爸抱着这个咸鸡蛋美滋滋的说：“哈哈，这可是咱家最后一个咸鸡蛋了！”我一听，眼睛刷的一下就亮了。当我听到这“最后一个”时，心里一下就闪过一个念头：“抢”我赶紧放下筷子，发现爸爸已经把这个咸鸡蛋切成了两半，心想：“唉，一个是吃不到了，那就吃半个吧！”我马上把这半个鸡蛋抱在怀里，可我刚要吃就听到爸爸“阴沉沉”的说“吃什么吃，那是我的！要吃自己煮去！”“哼！不吃就不吃，谁稀罕啊！”我在那里轻声的嘀咕着。心想：“这还亲爸爸呢，连半个鸡蛋都不给，真抠门！”
这时候，妈妈就发话了：“孩子他爸，你说你怎么连半个鸡蛋都舍不得，这要是传出去，不知道的还以为是后爸呢！”“就是，就是！”我见有人给我撑腰了，就开始和妈妈一起数落爸爸。爸爸终于受不了我们的一道道白眼，认输了。他把蛋黄给了我，开始我还挺生气的，可我又一想：“不吃白不吃，还得落到老爸嘴里，他都吃这么多了，才不能便宜他呢。”于是我就一大口把鸡蛋黄给吃了。我们这一顿饭就这样过去了。
瞧，这就是我们一家，虽然偶尔闹一些小矛盾，但是，我们依旧是快乐的！
六年级趣事作文 篇6
我们的校园生活多姿多彩。既有充实的学习生活，又能在体育课上锻炼身体。有一件发生在体育课上的趣事，令我难以忘怀。
一天下午，我们来到操场上上体育课。这些天我们一直在练习跑步，本以为还是跑25x2米，没想到老师说让我们做个游戏。一听到要玩，我们就眼前一亮，全身的神经立刻兴奋起来。
游戏的规则是这样的：老师在操场上圈好了一定的范围，并在地上画了八个圆圈，八名同学站在圈内充当“鳄鱼”。而我们则要横穿操场，到达“对岸”，又不能被“鳄鱼”抓到。许多同学都跃跃欲试，就等老师一声令下，我们就可以“过河”了！
令人期待的哨声终于响了，几名男生迅速跳进“河内”，可刚“游”了几米，就被鳄鱼拍回“岸上”，可谓出师不利。接着我们女生派满轶萱去探路，她是我们公认的飞毛腿，结果也被抓住了。我们开始踌躇起来，看来要想渡河，仅有勇气是不够的，更要智取啊。我们短暂商议了一下，最终决定采用“大拨冲”的方案，令“鳄鱼”们摸不准目标。
说时迟，那时快，全班同学一拥而上，外侧的同学为内部的同学掩护，“鳄鱼”们没想到我们会来这招，一时不知从何下手，趁着他们还没回过神，已经有几名同学到达了对岸……
由于人多造成的堵塞，我和一些同学错过了这个绝好机会过河。突然，我发现了一些死角，这些死角都是“鳄鱼”们不能越出圈外形成的。于是，我便找了一条由死角构成的捷径，轻而一举地到达了对岸。其他被困的同学也顺着我开辟的线路，取得了最后的胜利。
这个游戏是王老师发明的众多游戏中的一个。它既训练了我们跑步时必需的冲刺，又练就了我们团结互助，勇于创新的精神，使我们在快乐的时光中受益匪浅。我期待着每一节体育课！
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