苏教版二年级数学下册期末试卷
二年级数学下册期末试卷题目
一、填空(每空1分,共32分)
1、8006是由8个( )和6个( )组成的;由4个千和5个十组成的数是( )。
2、与999相邻的两个数是( )和( )。
3、最小的四位数是( ),最大的两位数是( ),它们相差( )。
4、从“0、5、1、8”四个数中任选三个数字组成三位数,其中最大的三位数是( ),最小的三位数是( ),它们相差( )。
5、在 ÷8= …… 这个算式中,余数最大是( );在 ÷ = ……8这道算式中,除数最小是( )。
6、在 里填上“>”、“<”或“=”。
25厘米 2分米 10分米 1米
59毫米 6厘米 2分钟 100秒
2时 200分钟 80毫米 8分米
7、
从少年宫到火车站要先向西行到( ),再向( )行到农贸市场,接着向( )行到市政府,最后向( )行到火车站。
8、学校规定:每周一举行升旗仪式。十一月份有30天,最多可举行( )次升旗仪式,最少可举行( )次。
9、右边这个钟面上时间是8时
少( )分,是( )时
( )分。
10、在算盘上用6个算珠表示四位数,最大是( ),最小是( )。
11、小明在一道减法算式时,不小心把减数百位上的3看成了5,结果得78,正确的结果应该是( )。
二、选择(每小题1分,共5分)。
1、体育场在学校的东南方向,学校在体育场的( )方向。
A、东北 B、西北 C、西南 D、东南
2、除数是一位数的除法中,余数最大是( )。
A、9 B、8 C、7 D、10
3、用8、0、0、5四张数字卡片摆四位数,能摆成( )个不同的四位数。
A、2 B、4 C、5 D、6
4、小华看一本80页的 故事 书,如果每天看9页,那么至少要( )天才能看完。
A、8 C、9 C、10 D、11
5、10枚1角硬币摞起来的厚度大约是2厘米,1000枚这样的硬币摞起来大约是( )米。
A、2000 B、200 C、20 D、2
三、计算(共21分)
1、直接写出得数(6分)
65-38= 33+58= 60+70=
6000-2000= 37+53= 120-70=
2000+8000= 1600-900= 72-46=
80+40= 650-600= 700+800=
2、用竖式计算(15分)
56÷9= 45÷6= 444+558= 690-478=
285+117+625= 605-238+367=
四、操作(共16分)
1、按照给定的时间在钟面上画上时针和分针,并辨别所形成的是什么角。(6分)
2、按要求分类整理,并将结果填在表中。(10分)
(1)按涂色情况分。
涂色情况 合计 白色 黑色
个数
(2)按形状分。
形状 合计 圆 正方形 长方形
个数
五、解决问题(第5题6分,其余每题5分,共26分)
1、一根铁丝长6分米。工人师傅用8厘米长的铁丝做一个铁钩,这根铁丝一共可以做几个这样的铁钩?还剩下多少厘米?
2、学校图书馆原有图书1000本,昨天借出298本,今天又借出305本。图书馆还剩下多少本图书?
3、同学们去郊游,一年级去了97人,二年级去了105人,三年级去的人数与二年级同样多,三个年级一共去了多少人?
4、王大爷批发了一批水果回来,上午卖掉78千克,下午又卖掉125千克,这时发现还剩下32千克水果。王大爷批发了多少千克的水果?现在比原来少了多少千克?
5、星光小学 植树节 四、五、六三个年级一共植树500棵。其中四年级植树108棵,五年级比四年级植树的棵数多86棵。根据这些情况,先列式算一算,再把下面的表格填写完整。
年级 四 五 六 合计
棵数
六、思维冲浪(10分)
有三根绳子共长27米,其中一根比最短的长6米,比最长的短6米。最长的一根绳子长多少米?最短的一根长多少米?
二年级数学试卷题目分析
一、试卷情况
1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。
课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。试题内容全面,共计四个大题。试题整体较好地体现了层次性。试卷采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式,在考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考察了学习过程。
2、数学试题设计富有趣味性、贴近生活。题型上反映有:口算、竖式计算、填空、想想、画画、填填、解决实际问题。试卷从学生熟悉的现实情境和知识 经验 出发,选取发生在学生身边的具体的事物,切实体会数学和生活的关系感受到数学的应用价值,激励学生用自己的智慧去解决问题。
二、学生答卷情况
1、计算方面:口算完成得良好,部分学生全对,部分学生做错一两题,笔算方面亦然,主要原因是看错符号或抄错数字。大部分学生能运用正确的 方法 进行计算。
2、填空部分:
第2、5、6、8题错误很高,第2题因部分学生对现实生活中的方位分辨不清,所以失分。第5题因学生知识面窄,不知道地球与太阳的关系,因此失分率较高。第6题因学生没有正确理解题意,把实物和图相混肴了,所以学生失分率很高。第8题主要是有的学生漏做了或没找到规律,瞎填的。
3、想想、画画、填填部分
对于观察物体这部分内容,教师讲得多,学生练得多,所以只有个别学生失分。从长方形纸上剪去一个三角形,错误主要是方法跟例图重复了,学生自己都没注意。
4、解决问题
这部分内容大部分题学生完成的都挺好,就是第4题,学生一不大理解题意,二有的学生即使心里明白,但不会表达,故完成得不理想。
三、对今后教学工作的建议:
1、加强学生认真审题的好习惯和主动学习能力的培养。只有在正确理解题意的基础上才能很好的完成题目,更要培养学生认真、细心的习惯。
2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
3、在今后的教学中我们继续加强基础知识夯实,更加注重学生对于基础知识的掌握,在掌握基础内容的基础上适当的进行拓展,让学生能够适应各种各样的题型。
4、在今后的教学中,应多从答题错误中深层次 反思 学生的学习方式、思维的灵活性,做到既面向全体,又因才施教,为学生以后的学习打下坚实的基础。
5、以后在教学中加强 教学方法 的研究,在学生熟悉的、感兴趣的问题情境中,感悟、学习和理解数学知识,从不同的角度解决问题,拓展学生的思维,激发学生学习数学的兴趣,重视培养学生良好的学习习惯,让学生喜欢数学,爱学数学。
二年级期末复习资料
1、有余数除法以的意义:在平均分一些物体时,有时有剩余,这样的除法是有余数的除法。
2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数一定比除数小。
3、除法列竖式计算方法:
(1)先写 “厂”表示除号。
(2)在除号里写被除数。
(3)除号外面左侧写除数。
(4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐。
(5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意:相同数位要对齐)。
(6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对齐。
4、有余数除法的试商方法:先想想被除数里面最多有几个除数,再利用乘法口诀试商。
5、除法算式中各部分之间的关系:
被除数÷除数=商+余数
被除数=商×除数+余数
被除数=除数×商+余数
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