教师如何实现高效备课

　　无论教学怎么改革，都不应淡化备课环节。课堂需要即兴发挥，但同样需要有效的预设，下面我给大家介绍教师如何实现高效备课，一起来看看吧!

　　教师如何实现高效备课

　　 备课须“三知”

　　知教材

　　这里所说的“知”，既是对全套教材内容的了解，也指对具体篇目的深入理解。教师备课必须吃透教材。所谓“吃透”，包括对教材的编写指导思想、编排方式、教学时间分配，以及优缺点等，都要了如指掌。在此基础上，对教材的每一章节，以及与教科书相配套的系列材料，都要进一步进行钻研。一名优秀的教师不应只会“教”教材，更要善于“用”教材。应根据课程标准的要求和所教班级的实际情况对教材进行整合，适当取舍、增补，确定将要采用的教学思路和教学方法，设计出切实可行的教学方案。

　 　知学生

　　只有了解学生的心理、要求、基础和爱好，才能更好地选用和确定教学方法。在教学中，教师可能会遇到这样的情况：教师辛辛苦苦地备了课，教案写得详，课讲得细，可学生听了反感生怨，这就是脱离学生的基础、心理、要求的实际所致；相反，有些内容，教师较熟悉，胸有成竹，只写简案，把时间花在了解学生，倾听意见，改进方法上，由于讲授的内容在详略取舍方面与学生的心理、基础、要求相吻合，讨论的问题与他们的兴趣、意愿相通，选用的方法也适合他们，结果讲得轻松自如，学生听得有趣有味，教学效果就好。

　 　知教学

　　课堂教学是一种艺术，导入新课、讲授新课、课时小结、单元复习都各有方法。导入新课则是课堂教学的重要一环，讲授新课则是课堂教学的核心部分。序幕演得好，能起到引人注目，出奇制胜的.作用。实践证明，根据教材特点和学生实际，灵活选用教学方法，学生不仅兴趣不减，而且精力旺盛，思维更积极。

　　 备课应“三寻”

　　寻思路

　　作者写文章得有思路，教师教学也得有思路。老师备课时要寻找作者反映事物本身及事物之间联系的思路规律。或按事情发展的顺序，或按时间先后顺序，或按时空位置的转换，或按事物不同特点的不同方面等等。依据课文内容的不同思路特点，备课就能顺藤摸瓜，干支分明。

　　 寻方法

　　万事万物有其自身规律，备课须兼顾到学科的特点、文章的思路、学生的认知特点以及教师自身的教学特点，善于总结积累自己的备课经验，已形成自己驾驭教材、设计教法、思维敏捷多问的备课风格。备课规律虽不能以一言蔽之，但备课百遍，能以神悟，久而久之，探得捷径，便驾轻就熟。

　 　寻讲练点

　　讲练点就是学生的疑点，教学的重点。备课就好象构思剧本，可用剧本的情节来比喻课上的双边活动，用剧本的主题来比喻课上的讲练点，剧情必须为表现剧本主题服务，课上的双边活动必须有利于突破讲练点。教师备好课，必须明确大纲提出的该年段的讲练要求，把握每册教材各单元的讲练序列及课文的讲练重点、难点，必须有的放矢，心里有底，免得备课时无所适从，惶惶乎不得要领。

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教师如何有效备课
答：4、写教案。 教案是教师备课成果的升华和结晶。是教师进行课堂教学的具体依据。教案可详可简,可写在教案专用纸或本上,也可以评注形式写于教材上,视具体情况而定。 5、写教后。 课堂教学不可能不折不扣地按教案进行,生动活泼的课堂教学实际往往会纠正、充实原教案。以写教后的形式总结些宝贵的经验教训,可作下一...

新课标下如何进行有效备课
答：4、注重学科知识的互联互通：在备课时，教师可以注重将学科知识进行互联互通。新课标鼓励跨学科的融合，教师可以设计一些项目式学习或任务型活动，促使学生将不同学科的知识进行整合应用。5、设计多元化的教学活动：针对新课标对实践和创新能力的要求，备课时可以设计多元化的教学活动，包括实验、调研、讨论、项...

上课老师应如何备课和进行课堂教学以实现有效教学?
答：组织教材要求教师灵活运用教学资源，把握内容精髓，通过阅读参考书籍，丰富教学内容。选择教法则强调因材施教，既要遵循教学规律，又要有独到的创新思维，利用现代教学手段如幻灯片和录音录像，激发学生的学习兴趣。课堂教学：互动与个性化 课堂上，教师应以学生为中心，鼓励他们主动参与，通过各种互动形式培养他...

如何提高集体备课的实效性
答：2.分工合作 将备课任务分配给不同的教师，根据各自的专长和兴趣进行分工合作。这样可以充分利用每个教师的优势，提高备课的效率和质量。3.共享资源和经验 教师们可以共享各自拥有的教学资源和经验，例如教案、课件、教学活动等。通过共享，可以减少重复劳动，提高备课的效率。同时，教师们也可以互相学习和借鉴...

如何高效率高质量的进行集体备课
答：集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究，真正、有效的进行集体备课，是需要我们认真思考的问题。以下是我们在实践中的几点具体做法： （一）明确集体备课的时间、地点和主备人。开学初我们备课组确定了本学期集体备课的时间---...

如何高效备课
答：高效备课方法如下：1、备课标。先要认真钻研新课程标准中相应九年级的字词、阅读、名著、作文等方面的要求和指导性建议。2、备教材。熟悉教材，研读教参，多与同学科老师或同组教师交流学习，吃透教材，弄清楚每个单元的主题方向，明确每一课时的教学目标及教学重难点。3、备教案。撰写教案要有学习目标；...

教师如何做到有效的备课
答：为增强电子备课的实效性，教师要深入钻研教材，突出教学目标，认真分析学情，体现目标、评价、教学的一致性原则，做到脑中有书、目中有人、心中有标、胸中有法。在电子备课的基础上，采取联系实际、分析研究、消化吸收的态度，认真思考对比修改，精心进行二次备课。1.在使用电子备课时，要对重点文字进行...

教师怎么高效地备课
答：教师备课，如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣，直接决定着具体操作中的成败。那么教师应该怎么高效地备课呢，一起来学习学习！1、传授知识的精准性。凡需要向学生传授的知识应该十分准确，不能似是而非，即使是最简单的概念问题，也要准确把握，不能出现问题。有争议、不能作出结论的问题，一般应予回避...

教师高效备课的12个方法
答：在备课时,要认真备好教具: 1.是熟练掌握所用教具,尤其是电化教具、多媒体软件,对操作程序、使用方法要了然于心,做到操纵自如; 2.是要明确教具的使用目的,应考虑教具要解决什么问题,完成什么教学任务,使之有针对性、目的性。 3.是制定好教具的使用时机和演示的时间,做到方式合情,时间合理,时机适当,用量适度; ...

教师有效备课的方法
答：俗话说,“台上一分钟,台下十年功”,教师良好的课堂教学效果在很大程度上取决于教师备课的有效性。那么教师如何有效备课呢?一起和我一起来了解一下吧! 教师有效备课的方法 篇1 浏览教材 第一次看教材,此时只需要浏览一下,知道这节课的内容是什么,它与前后有什么关联。工作多年、特别熟悉教材的老教师,此步骤可以...