鸡的作文600字

作者&投稿:佘纪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
想写好关于鸡作文吗?这里提供了大量关于鸡作文的段落,以及鸡作文的好词好句等。本篇内容主要选10篇优质原创文章,每篇结尾还带专家点评。

赶公鸡

公鸡,是一种在农村比较常见的动物。

一天下午放学后,我看见公鸡在我家前院,有一大群,一大群的,在我家门前“游玩”,他们的屎到处都是,一大坨,一大坨的,哟,还真把我们家当景区了,看我怎么收拾你们这些小鸡崽子!我追到东,它们跑到西,我追到西,它们又逃到东。我愤怒极了,气冲冲地说:“不收拾收拾你们,我就把我的名字倒过来写!”我二话不说,马上从家里拿来了两米长的竹竿,我一手拿着那比我高两倍的长条细竹竿,一手又插在我的腰上,两脚分得很开,若是再来一匹骏马,我就是八面威风的大将军了。

我十分神气地说:“你们这些连入场券都不给的小家伙,随地大小便,破坏我家景物,我还喂你们吃东西!要是我把你们告到屠宰场,你们早就上西天了!看!看!我比你们的老大都高五六倍呢,你们竟敢在这里嚣张,不想活了吗?哼!”我在这边说得口干舌躁,只见这些公鸡正悠闲得散着步,惬意地啄着石头,谁也没理我。我看自己“威严扫地”,真不好受,我大喊一声:“冲啊。”公鸡们这才回过神来,“一瘸一拐”的往回跑,霎时跑得无影无踪,只留一地垃圾。空中只留有风卷起的鸡毛,有的还飘到我的头上,我拿着竹竿站在原地,哭笑不得。

哎,这些大公鸡,“恩将仇报”的东西,随地大小便,还不打扫,自己还玩的挺嗨!偏偏我还无可奈何!

专家点评:

这篇状物的文章,语言清新活泼,拟人、比喻运用恰当,语言准确,如“空中只留有风卷起的鸡毛,有的还飘到我的头上”,描写能抓到事物的主要特征。层次分明,结构完整。


可爱的小鸡

前些天,我家买了三只小鸡。它们全身白色的毛,尖尖的嘴巴是黑色的,脚也是黑色的。妈妈说它们是白毛乌骨鸡。

平时,爸爸妈妈去厂里,我去上学的时候,妈妈说小鸡还小怕给狗吃了,就把它们放在家里养。傍晚放学的时候,由我把它们放到门外的草地上吃虫子,我在一旁看着。

小鸡们团结友爱,总是和和气气的,做什么事情都不分开,吃饭的时候在一起,睡觉的时候在一起,玩耍的时候也一起。它们总是欢欢喜喜,开开心心的。

可是,有一天,三只小鸡却为了一点小事吵架了,干仗了。

事情是这样的:这一天,我们全家都去街上了,直到傍晚才回来。小鸡们自己在家里玩耍,找吃的。当我们一进门,小鸡们就“叽叽叽”地朝着我们叫,好像在和我们说:“我饿,我饿 ……”妈妈连忙叫我去拿米来喂它们。小鸡一路跟着我来到厨房,一只毛毛虫正慢慢地在厨房门边爬着,小鸡们见了,毫不犹豫地冲了上去,最快的一只啄住毛毛虫的腰部就往边上拖,它太饿了,想独吞。另两只小鸡可急了,说时迟那时快,一个啄住虫头不放,一个紧紧咬住虫尾不松口,三只小鸡分三个方向撕拉毛毛虫:你往左,我往右,还有一个往下边,呵,真可笑,谁也不让谁!争抢得仿佛谁都不认得谁!相持了一分多钟,最后那条可怜的毛毛虫被它们三个撕成了三段,这场空前的战争才算结束。

后来,我往它们跟前撒了把米,它们又和好如初了。

专家点评:

这篇状物文章,作者构思大胆新颖、有独创性,语言充满童真童趣,“它们全身白色的毛,尖尖的嘴巴是黑色的,脚也是黑色的”,用一系列的动词把“可爱的小鸡”写得活灵活现,字里行间显出作者对可爱的小鸡的喜欢。


抓母鸡

听到妈妈说:“趁今天这个好天气,你去抓只鸡,中午我们炖鸡汤,要抓只肥的。”我急忙接下“指令”,像鸡棚飞奔而去。

抓鸡行动开始。我蹑手蹑脚的打开鸡棚栏,一眼就瞄准目标。“一直肥胖的母鸡。”鸡群对上我这生脸孔,像是知道它们将要“大难临头”都“咯——咯——”地扑扇着翅膀从我旁边擦过。

我关好鸡棚,踮起脚尖轻轻向前移动,接近母鸡时,母鸡仍平静舒适地卧在坑里,悠闲地晒着太阳,欣赏着风景,刚才事情并未影响到它,此时不做,更待何时啊!我便以闪电般的速度抓住母鸡的翅膀。本以为抓住了暗自气息,可谁道有个“张良计”我不备反啄我一口,我后设性的急忙缩回双手,只能眼睁睁的放“鸡”归回,母鸡却挑畔般,在我面前迈着绅士般的脚步,一副悠然自得的样子。突然,”叭”的一声,母鸡嚣张的把一泡屎弄到我的面前,一下子扑上去,没想到它一拍翅膀跳出了鸡棚,然后昂首挺胸地走开了,似乎给了我“你能奈我何”的神情。

我灵机一动冲出鸡棚,顺手拿了一把沙洒向母鸡它似乎也被激怒了,“咯咯咯”叫的更响。火箭般向我冲来。本来以为它会自投罗网不料它身体一转,钻进鸡群去了。我急忙撒了一把米,所有鸡都争先恐后地抢着吃,我只有这只难对付的鸡装模做样。我乘机接近它幸好我早有准备,再也没有给它“趁虚而入”的机会。

中午,一家人吃着香喷喷的鸡,此时的我就像个“中国小英雄”,怡然自得。

抓鸡也是一件不易之事,母鸡也不能小瞧呀!

专家点评:

这是一篇四年级学生写的叙事作文,作者将自己“抓母鸡”的美好回忆跃然纸上,让读者身临其境,感慨“抓鸡也是一件不易之事,母鸡也不能小瞧”。情感真挚,叙事条理,笔淡而情浓。


可爱的小鸡

叽叽叽……放学刚一进门,我就听到一阵娇滴滴的小鸡叫声。在哪儿呢?顾不得放下书包,我迫不及待地循着声音跑到阳台上。啊,在一个纸箱里边真的有几只小鸡。它们被我这个突然出现的“庞然大物”吓了一跳,正歪着个小脑袋看我呢。

我试着伸出手,小心翼翼地把一只小家伙捧在手心,温柔地抚摸它那身嫩黄色的短绒毛,它竟舒服地在我手心里安静下来,伸直了头颈睡着了。也难怪,它才这么小就离开了妈妈,我决心要好好地呵护这些小生命。

*的小鸡依旧在箱子里拥挤着发出“吱吱”的叫声,记得去农家乐游玩时候,曾经听到过,小鸡发出这样的声音是因为温度太低,我赶忙准备了一个热水袋放在箱子的底部,然后找来一块旧毛毯垫在上面,小鸡们住上了温暖的“新房子”,各个活动自如,连叫声都变得幸福起来。

接下来我们要给小家伙们喂食了。和我们小朋友一样,小鸡们也需要多种营养。妈妈端来了谷物、糠麸、豆粉、骨粉、青菜末做成的混合饲料,看来小鸡们是真的饿坏了——它们扑扇着那对娇小的翅膀,跌跌撞撞地冲了过来,丝毫没有谦让的意思。只见它们低下头,快速地啄食,围城的形状好像甜甜圈,好看极了。偶尔有一两只被挤出来的,它们也毫不介意,继续向里面冲;还有一只贪吃的小鸡干脆直接跳进了碗里,尽情地享用美味。

这些可爱的小鸡给我的生活带来了无穷的乐趣,我会好好照顾它们的。

专家点评:

这篇状写“可爱的小鸡”的文章,描写了小鸡美丽的外在形态,表达了作者对小鸡的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法,语言风格清新典雅。


可爱的小鸡

一天,我到底楼去玩,听到有许多“叽叽叽”的声音,我循声而去,原来是有杨婆婆买回来的许多小鸡仔。

这些小鸡长得小巧玲珑,像一个个小绒球,可爱极了。小鸡的绒毛是嫩黄色的,嘴巴尖尖的,乌黑的小眼睛骨碌碌地转,显得很机灵。它们最喜欢热闹,经常挤在一起,叽叽喳喳叫得不亦乐乎。

这些小鸡像人一样,一日三餐,日出而行,日落而眠。吃的东西五花八门,有剩菜剩饭,过期的米饭、小米、糯米,还有生白菜叶等等它们都要吃。有时,小鸡们吃完饭,还要在一起“唱歌”。它们一起“叽叽”地叫,好像在比谁的声高,谁的歌声动听,就像在搞一场有声有色的“小鸡联欢会”,有趣极了!

小鸡们最爱抢食吃,这不,又发生了一场“小鸡争食战”。

一天下午,我抓了一把大米打算去喂小鸡。没想到,我刚一过去,小鸡们就跑到我身边聚集起来。原来它们发现我拿了大米。我只好把撒在地上,小鸡们马上争先恐后地吃起来。有的小鸡马上吃光自己周围的大米,去吃别人没有注意到的大米;有的小鸡则按兵不动,趁另两只小鸡打架时,连忙吃掉它们的谷子,真是“蚌鹤相争,渔翁得利”呀。但更多的小鸡在打架,用嘴去啄对方,谁也不让谁,激烈极了。不一会儿,大米就一扫而空。它们又“化敌为友”,一起去“散步”了,逗得我哈哈大笑。

这就是可爱的小鸡,我很喜欢它们,你喜欢它们吗?

专家点评:

这是一篇咏物言志的习作。文章虽然短小,但立意深远,蕴藉不俗。小作者能恰当地引用“小鸡争食战”,使得文章平添许多雅趣,传神地凸显“可爱的小鸡”可贵的气质。


可爱的小鸡

我姑婆家有许许多多的小鸡,有惹人爱怜的小白鸡,有健壮有力的小黑鸡,有温存可人的小花鸡,可我最喜爱的还是那只淘气可爱的小黄鸡。

记得那次我们一家回邹岗姑婆家玩的时候,刚一进院门,就看见一群小鸡在院里晒太阳。我很喜欢这些小鸡,想去捉。这时,我发现了那一群小鸡中有一只小黄鸡十分娇小可爱。

小黄鸡全身长着软软的淡黄的绒毛,跑起来就像一个淡黄色的小绒球在地面上滚动着。它有一双滴溜溜转的小眼睛,尖尖的小嘴,圆圆的小脑袋,耳朵藏在绒毛里,不仔细看还以为它没有耳朵呢!小黄鸡看见我伸手去捉它,拍着一对可爱的小翅膀,撒开脚丫就跑,在沙地上留下了一串串竹叶形的小脚印。

小鸡特别爱吃虫子。它们经常在垃圾堆里或墙角边找虫子吃。

有一次,母鸡捉到一条虫子就“咯、咯、咯”招呼小鸡们来吃虫子。小鸡们听到母鸡的招唤,一窝蜂似地跑过来抢虫子吃。小黄鸡也挤进来了,母鸡把虫子撕碎分给小鸡们吃。小黄鸡最淘气,母鸡还没撕完就先从母鸡嘴里抢了一大半,叼着就跑。有几只小鸡看见了,跑过去追小黄鸡。一只小白鸡跑得最快,一口将小黄鸡嘴里的虫子衔住了。小黄鸡那肯罢休,两只小鸡像拔河一样你争我夺起来。最后还是小白鸡败下阵来。小黄鸡取得了胜利,生怕别人再来抢虫子吃,一口将虫子吞进了肚子。噎得它一个劲儿地伸脖子。小黄鸡吃完后,将嘴在地上来回地擦了擦,就昂起头“叽叽”地叫起来,好像在说:“怎么样?还是我最棒!”

我望着小黄鸡不由得笑了:多可爱的小黄鸡呀!

专家点评:

这篇状物的文章,抓住“可爱的小鸡”的特点,“全身长着软软的淡黄的绒毛,跑起来就像一个淡黄色的小绒球在地面上滚动着”,采用托物言志的手法,表现自己的真挚感情,结尾点题。



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