七年级文言文阅读三百题黄牛滩
江水又东,径黄牛,山下有滩,名曰"黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
七年级文言文阅读题原文，题目，答案。~
一、《伤仲永》的作者 是 代 家、 家，本文选自《 》。
二、
（一）、指出下列句中的“之”各指代什么。
1．忽啼求之( ) 2．借旁近与之( ) 3．邑人奇之( ) 4．或以钱币乞之（ ）
5、余闻之也久（ ） 6、不能称前时之闻 （ ）7、卒之为众人（ ）
8、传一乡秀才观之（ ） 9、于舅家见之（ ）10、受之天也（ ）
（二）、解释下列句中的“于”
①环谒于邑人。 ②于舅家见之。 ③贤于材人远矣 ④受于人者不至
（三）其
其诗以养父母 其文理皆可观者 父利其然 其受之天 如此其贤也 彼其受之天
（四）解释下列加点字
①邑人奇之 ②宾客其父 ③利其然 ④伤仲永
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、用一句话概括这两段文字的段意。
2、填出相应的动词：
⑴ 描写爷娘：____________________________________
⑵ 阿姊：____________________________________
⑶ 描写小弟：____________________________________
⑷ 描写木兰：____________________________________
3、选段表现了木兰怎样的心情？选出正确的一项（ ）
A、表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。
B、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
C、表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。
4、选段运用了（ ）修辞方法。
A、比喻；B、排比；C、拟人；D、对偶；E、反问
1.我能解释下面各句中的划线字。
①蒙辞以军中多务 ②见往事耳
③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相待
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。
我的关联： 、 。
4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
孙权：
吕蒙：
鲁肃：
5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
省略的内容：
最后一篇《孙权劝学》难一点，就挑战一下吧
一、基本积累
1、给下列加点字注音（打引号）
急不暇“择”（ ） 移“徙”（ ） 猗“郁“（ ） ”瞥“见（ ） ”揠“苗助长（ ） ”淅“沥（ ） 涸澈（ ） 婆”娑“（ ）
2、根据课文填写恰当的量词
一（ ）绿影 一（ ）细叶 一（ ）卷须 一（ ）绳索 两（ ）柔条 一（ ）枯枝 一（ ）公寓 一（ ）草屋
3、从课文中找出下列词语的同义词
怀念（ ） 柔弱（ ） 葱茏（ ） 接近（ ） 孤独（ ） 恼怒（ ）
4、查阅字典，说说”固执“和”顽固“两词的异同
相同之处：------------------------
不同之处：------------------------
5、写出下列句子用的修辞手法
（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 （ ）
（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ （ ）
（3）枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。 （ ）
（4）临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 （ ）
二、熟读精思
6、请分别说说文中”绿影“、”绿友“、绿囚”的含义和作者的思想感情。
绿影：---------------------------
绿友：---------------------------
绿囚：---------------------------
7、联系上下文，说说“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”中的“珍重”表达了作者什么样的细想感情。
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8、品读下列句子，分别说说它们的含义。
（1）我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。--------------------------------------
（2）有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么?--------------------------------------
9、”绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。“这段文字在语言形式上有什么特点？有怎样的表达效果？
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10、联系文中交代的历史背景，说说文章表达了“我”怎样的思想感情。
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三、能力展示
11、被囚“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，对此你有什么感悟？
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12、写出两首含“绿”字的古诗。（课内外皆可）
（1）诗题：------------------ 作者：-------------------------
诗：-----------------------------------------------------------------------
（2）诗题：------------------ 作者：-------------------------
诗：-----------------------------------------------------------------------
一字一字打出来的，希望能帮到你
黄牛山文言文
答：1. 《黄牛山》文言文怎么翻译 《黄牛山》译文: 江水又东经黄牛山,山下有石滩,名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起,最外面的高崖间,有一山石很像人的样子,背着刀牵着牛,人是黑色的、牛是黄色的,轮廓较为分明;这个地方人迹罕至,没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了,又加上江流湍急,迂回曲折,即使沿途经过连住...
黄牛滩文言文抓住了水的什么特点
答：抓住了黄牛滩段的水路纡深，水流险急的特点。江水又东，径黄半山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛...
江水又东径狼尾滩文言文翻译
答：江水又东径狼尾滩文言文翻译如下：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步（步：古时长度单位）远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰...
文言文黄牛滩中两个"既"分别是什么意思
答：既人迹所绝，莫得究焉。既：既然。译文：既然这个地方人迹罕至，就没有人能亲自探究。此岩既高。既：很，非常。译文：这块岩石本来已经很高了。
江入峡记翻译文言文
答：一、原文 江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传...
自黄牛滩东入西陵界 文言文翻译成现代汉语
答：译文：江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，...
西陵峡文言文答案
答：是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！”。2. 西陵峡 全文（文言文）答案 【原文】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至...
色如人负刀牵牛的文言文翻译
答：也仍然看得见此物.所以路过的行人就编成一首歌谣唱道：“早晨起来从黄牛滩出发，傍晚住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛还像原来一样丝毫不变.”。2. 【网开三面的古文,】 吕氏春秋.孟冬纪.异用篇》记载了这样一个故事，其文曰：「汤见祝网者置四面，其祝曰：『从天堕者，从地出者，从四方来者...
西陵峡 文言文 翻译
答：【原文】江水又东,迳西陵峡.《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类.林木高茂,略尽冬春.猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝.”所谓三峡,此其一也.【译文】江水又向东,经过西陵峡.《宜都记》里说：“...
水经注西陵峡文言文及翻译?
答：1、《水经注•西陵峡》原文：江水又东，迳西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡...
