如何将初中化学与高中化学衔接 如何做好初高中化学的衔接过渡
另外，初中化学的很多方程式只要掌握规律就都能写出来，但是到了高中，就会有些复杂的化学反应，例如，初中从未涉及到的K、Ca、Na与酸或盐溶液的反应，在高中就会接触到，这个就要考虑到这些金属与水的反应，研究的比初中更深。所以，最主要的是，上课的时候不要总觉得这些初中就学过，不用好好听，相信我，这种想法绝对会害死你。
浅谈如何做好初高中化学的衔接过渡~
高一第一节课的意义异乎寻常，它是教师在学生心目中的地位最重要的一课，俗话说"好的开头等于成功了一半"。高一化学按大纲要求就是连续九课时的初中化学知识复习，一定的认真听，初高中衔接复习是非常必要的。理由是:初中化学强调定性分析，只要求记住现象或结论，而到高中则要定性和定量相结合，明确高中除了记住"是什么"外，还要求弄清"为什么"和"是什么"和"是多少"，初中化学以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律;而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想化的模型建立化学概念和规律。初中阶段很大程度记忆的知识多，很多同学的学习方法是死记硬背，学习依赖老师，欠独立思考能力，不会归纳、总结学过的知识点，养成了被动接受知识的习惯;而高中阶段则要求学生有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会事半功倍。故利用复习时间老师会灌输高中化学学习思想和学习方法。新生除逐步适应高中化学的学习要求外，还要适应高中教师的教学方法和高中化学学习方法。与初中的教法不同，高中的教学过程容量大、进度快、知识点多，综合性强为课堂教学的特点。高中老师的要求也与初中相异，注重方法的点拨而"稍轻视"不断地反复多次。利用学前复习时间使学生适应新要求，接受老师的教学风格和适应老师教学习惯，建立良好的师生关系。
一是做好知识上的衔接。
教师应熟悉初中教材的体系和内容，明确哪些知识点在初中已经基本解决；哪些知识点初三教材中出现但中考不做要求，高中教材中没有出现但高考要作要求，例如：酸性碱性氧化物的定义及分类、同素异形体；哪些知识点在初中未完全解决，应在高中教学中拓宽和加深，例如：氧化还原反应的概念，初中只是从得氧失氧的角度判断，而高中是从化合价的升降角度来判断。高中化学要对初中有关知识进行拓展、完善，开学初首先要复习并拓宽初中的相关知识，主要包括化合价的概念及规律，原子结构中对电子的认识，酸、碱、盐、氧化物的概念、分类及性质，复分解反应发生的条件及应用，依据化学方程式的计算及守恒法、差量法等常用的计算解题技巧，溶解度的概念等等。初、高中教材衔接要注意把握时机，通过相关知识的衔接能让学生从更高层次上来准确理解初中化学知识，衔接教学中同时还要把握好知识的深广度，要选择好教学切入点，符合学生的认知规律。
二是做好学习方法的衔接。
很多同学学习初中化学的方法主要是记忆和简单模仿，而学好高中化学，仅仅做到这些是远远不够的，高中化学学习要求学生学会分类、归纳、比较、推理、迁移等，要理解性地记忆知识，更加重视化学实验，学会自己探究或小组合作，而不是靠死记硬背获取知识，这样获得的知识才是深刻的。从高一第一堂化学课起，教师要上好学法指导课，要指导学生要坚持课前预习，记预习笔记，答好预习思考题；专心听课做好听课笔记；课后及时复习并做好学习小结；按时独立完成作业，提高作业的正确率；学会单元的复习与整理，注意知识点的融会贯通。指导学生养成认真细致、字斟句酌阅读教材的习惯，先课前预习，再课后细读，既重视教材重点知识，也不忽视一些数据图表及选学内容，如“拓展视野”、“资料卡”、“信息提示”等，因为这些有助于学生加深理解主要内容同时能拓宽知识面。
三是做好思维方式的衔接。
学生要把以前的“是什么”的思维模式转变为“为什么”，要善于发现问题，敢于提出问题，勇于解决问题；要充分利用好课堂，上课坚决不能“走神”，要做到眼到、耳到、口到、手到、心到，这样才能弄懂弄通每个知识点，从而学习化学的兴趣就会越来越浓。高中化学有如下特点：①知识量明显增大，且涉及多个模块；②理论性明显增强，高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；③综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；④系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级；⑤能力要求明显提高，要学会分析问题并能解决问题。如果上了高中，学生不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力的创新，要将形象思维逐渐转变为抽象思维，那就会使学习越学越困难。
在新课程改革下如何做好初高中化学教学的衔接
答：高中化学的许多内容与初中化学有着密切联系，在教学中要引导学生善于通过新旧知识的联系，以旧知识作 “ 铺垫 ”去探索获取新的知识；同时把新的知识纳入到已有的知识结构之中，以便使初高中化学知识得到合理衔接．如在学习氧化还原反应时，通过复习初中的从得氧、失氧分析氧化、还原反应，顺利过渡到高中的...
如何做好初升高衔接,学好高一化学
答：理解后再记忆,并能将学过的知识提升,学会触类旁通,举一反三,深刻理解化学原理.如果还是采用死记硬背的方法学高中化学,则会事半功倍.故利用复习时间灌输高中化学学习思想和学习方法应是最佳时机.新生除逐步适应高中化学的学习要求外,还要适应高中教师的教学方法和高中化学学习方法.与初中的教法不同,高中...
求初高中衔接需要的化学反应及原理等等,追加无上限
答：7、知道前20号元素。随便问哪个都能很快说出来。8、原子的结构。你的碳酸钙和二氧化碳反应初中没有学习 这是高中的知识 不会是正常的。开始是氢氧化钙与少量二氧化碳反应：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 继续通入CO2，反应方程是就是：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 高中化学比初中难得多 多用心就可以...
初中和高中的知识如何衔接?
答：谈高中化学新教材与初中知识的衔接性 高中化学教材,我在教授新教材过程中对其高一知识与初中知识的衔接感受较深,下面就新教材第一册知识的衔接以及新教材的应用谈一下自己的认识和做法：一、学科兴趣与地位的衔接 教学的衔接不仅是知识的衔接,更需教师的教法与学生的学法相互衔接,是学生尽快地进入新的学习...
初中化学与高中化学有衔接的章节
答：二：化学反应与能量 三：有机化合物 四：化学与自然资源的开发利用 选修共六本（不一定都学）选修一 化学与生活 二 化学与技术 三 物质机构与性质 四 化学反应原理 五 有机化学基础 六 实验化学 虽然初中化学与高中化学没有直接衔接的章节，但初中化学的基础知识很重要，几乎处处...
如何做好初高中化学的衔接过渡
答：初、高中教材衔接要注意把握时机，通过相关知识的衔接能让学生从更高层次上来准确理解初中化学知识，衔接教学中同时还要把握好知识的深广度，要选择好教学切入点，符合学生的认知规律。二是做好学习方法的衔接。很多同学学习初中化学的方法主要是记忆和简单模仿，而学好高中化学，仅仅做到这些是远远不够的，...
浅谈"怎样做好高初中化学教学衔接工作
答：我觉得要做好高、初中衔接必须做好以下几点:(一)、初高中教材的衔接;(二)、教学方法的衔接;(三)、学生学习方法、学习心理的衔接。(一)初高中教材的衔接1、初、高中化学教学目标及目的的承继和衔接通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知:初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书...
初高中化学衔接
答：六、重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和...
怎样做好知识衔接,让高一新生学好高中化学
答：把“以掌握双基、培养能力”为中学化学教学的目的和任务逐步转向以“培养科学素养、实践能力、创新能力为核心”的化学教学目的和任务.因此,要深入开展化学课程标准的研读活动,切实把握化学新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、教学方法、教师专业发展等方面的变化.做好初高中化学的衔接工作,对学生尽快适应...
如何做好改革后的初高中化学的衔接
答：高中化学合集百度网盘下载 链接：提取码：1234 简介：高中化学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
