研究性学习的基本特点有哪 研究性学习的意义以及基本特点是什么
研究性学习以问题（包括主题、课题等）或活动（包括实验、制作、发明等）作为学习的先行组织者，教师围绕问题或活动提供相关信息，学生围绕问题或活动收集资料，展开研究，学习的目标在于提高学生的探究意识与解决问题的能力。2、开放性
在研究性学习中，研究的问题、解决问题的方法、学习方式、成果的表现形式等具有开放性。所要研究的问题给学生的创造留下较大的空间，学生可根据自己的爱好、兴趣和特长从自然、社会和生活实际中选择课题。
问题本身没有现成的结论，活动在大多数情况下也不知道确切的结果，故需要学生在探究过程中自己去寻找；可在某一学科内也可在学科间寻求。解决研究课题内容的方式方法学生可自由选择，具有多样性。可通过查阅资料、操作实验、调查研究、专题访问等多种方式解决问题。研究学习的场所可以在教室，也可在社区、农村、厂矿等。成果表现形式可有图画、产品、报告、小品、总结等。3、主体性
研究性学习是一种以学生为主体的学习方式，主要形式有个人学习、小组合作学习等。在学习过程中，最大程度地发挥与发展学生的学习积极性，注重培养学生参与和人际互动的能力，不断提高再学习的能力，积极培养学生的主体意识和团队精神。4、社会性
培养学生社会交往能力，处理好师生之间的关系、生生之间的关系、学校与社会的关系等。研究性学习要研究社会，向社会学习，吸取营养，处理好人际关系。5、实践性
通过研究性学习，促进学生在掌握间接经验的同时也体验直接经验，不断提高实践能力。研究性学习从研究的内容来讲，来源于自然、社会和生产实际；从表现形式来讲，通过学生自己提出问题、自己研究实践，通过动手、动脑解决具体问题，不断提高能力，体现实践性。通过实践，增强体验、学会学习和增强能力。6、人文性
人文素养的培养是学校教育的一个重要内容，实践表明，研究性学习有利于培养学生的人文素质，对学校德育的其它方面也起着重要的支持作用，因而，它是学校教育不可忽视的一个方面。7、综合性
研究课题需学生综合运用已学的多学科知识，提高学生的社交、合作、研究、动手、表达、思维等能力，培养学生的创新精神和实践能力。8、差异性
由于班级、研究小组内学生的知识、能力、个性、兴趣等方面均存在着差异，故在实施课题研究时要充分给予考虑以下问题情况：选题范围、研究深度、选择方法不一，研究分析、解决问题的方式、研究进度、成果呈现不一。确定的课题和要求符合学生的知识水平和能力水平，跳一跳都能摘到“果实”。通过学习，发挥每一个学生的所长，使每一个学生均学有所得，体验成功的喜悦，激发求知欲。
动画演示什么是研究性学习？
研究性学习的特点是什么~
动画演示什么是研究性学习？
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
教育研究方法的基本特点
答：教育研究方法的基本特点如下：1、问题性：教育研究始终以解决教育实践中的问题为出发点和归宿。2、继承性：教育研究需要站在前人的肩膀上，充分借鉴和继承前人的研究成果，以避免重复劳动。3、创造性：教育研究不是简单的重复前人的工作，而是需要结合新的时代背景和现实需求，创造性地提出新的理论和方法，...
初中美术的研究性学习都包涵哪些方面
答：它应该是一种开放式、综合性的美术，它外延应与生活的外延相等。4、探究性。美术研究性学习就是以探究为主要学习方法，在探究中尝试采用不同的方法，摸索适合自己获取知识和能力的途径，养成探究的习惯，获得探究的乐趣，在探究中成为学习的主人。我们认为探究性是初中美术研究性学习的本质特征。三、初中...
什么是探究性学习?
答：探究性学习(inquiry learning)是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。 要研究探究性学习,首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是:“探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已...
研究学习实施的基本要求有
答：2、任务驱动 研究性学习强调任务的设置和驱动，学生通过完成具体任务来获取知识和技能。任务应具有挑战性和启发性，能够激发学生的兴趣和求知欲，促使学生主动思考和提出问题。3、多种形式 研究性学习可以采用多种形式进行，包括实验、观察、调查、模拟、分析等。教师可以根据学科特点和学生能力，灵活运用不...
研究性学习,方法是什么
答：研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下，由学生策划、执行及自我评估的学习方法。它是一种跨学科的学习技巧。学生透过研习一个特定的专题的同时，运用现有的知识和技巧来重新综合，并透过进行一些特定的活动，使学生能自主地建构知识，继而学会这个新的题目，而达至学会学习的目的，并培养...
如何理解研究性学习的开放性
答：知识的组成是多样性的,学生的兴趣、爱好也各不相同,教师在有效的课堂时间里不可能面面俱到。而现代高科技教学手段——校园网的开通和利用使教师拓展教学空间,增强学生学习的自主选择性成为可能。例如,初一《手工制作》刻印章一节,教师发现中国的篆刻艺术博大精深,从印章的起源和称谓到古代印章的主要用途,从刻印的...
促进学生探究学习基本的方法有哪些
答：(2)培养学生的学习情感和学习能力 探究性学习建筑在学生强烈的学习需求和渴望探究的学习欲望基础之上,注重学生的经验与实践,提供给学生的学习任务情景具有真实性特征,所以它能够有效地激发和维持学生的学习动机。学生在探究过程中具有充分的自主权,有着展示自我、表现自我的机会,能够充分地体验到自己在学习中的主人感、...
综合实践活动包括哪些内容?
答：研究性学习是综合实践活动中的重要组成部分。可根据学生年龄特征、知识和技能基础，引导学生经历提出问题、确定主题、制定方案等过程，学习调查研究、实验研究、观察研究、文献研究等科学方法的基本规范和操作要领，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。普通高中阶段的研究性学习，可参见《普通高中研究性...
求初中地理教学故事\论文\随笔
答：与之相应的便提出了研(探)究性学习。所谓研究性学习,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活(或从自然科学和社会科学)中选择和确定研究课题,以科学研究的方式主动地去获取知识,应用知识,以达到问题认识的深化或者最终解决。它是以“以学生发展为本”的教学思想为理论基础的教学模式,是一种强调学习过程的教学。
研究性学习的方法和手段有哪些?
答：研究性学习的研究方法各类研究方法:1. 经验性方法(1) 观察法从观察进行的方式来看,可以分为直接观察和间接观察(又称肉眼观察和仪器观察)。所谓直接观察,是指凭借人们的感官直接对研究对象进行描述。随着观察工具的发展,仪器设备的出现,在观察者和观察对象之间出现了中间环节——仪器。仪器在观察方法中的使用,使人们...
