我们怎样才能成为名师 怎样成为名师
如何成为名师~
作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师。现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过。怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么?
名师是个性化教师。教师成为名师,主要不是靠他人的指点,而是靠自己的努力奋斗。现任清华附小副校长窦桂梅,刚分到吉林市第一实验小学时,单位的教学一线岗位已满,被安置在教务处打杂儿。她强烈要求登台上课,曾先后教过音乐、数学、自然、思品课。在其再三请求下,领导终于允许她教语文课。"一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光彩,一定要让孩子因为我的存在而感到幸福!"这就是窦桂梅属于自己的独特个性,这种个性很大程度上影响着她的工作质量和业绩。
名师是反思型教师。名师注意在选择、确定、审视和检讨自己的教学行为时,加进理性的思维,实现自己与自己的对话。他们在教学过程中,不仅把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象,而且把自己的教学行为和过程也作为研究和认识的对象,把教学行为和教学反思紧密地结合起来,使自己的教学行为受到理性思维的审视。
名师是学习型教师。学习教育理论,阅读教育杂志是名师们提高自身修养的一条重要途径。他们通过学习,做到了精心巧授,锐意创新。任勇老师藏书6000余册,还订阅了所有能订到的数学杂志和许多教育杂志。他有一句座右铭:"博览群书,长智长能天地阔;饱阅众卷,增才增识视野宽。"他们之所以成为名师,离不开读书。书籍激荡起他们心灵的涟漪,擦亮了他们的眼睛。他们读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、赞可夫的《和教师的对话》、朱永新的《我的教育理想》等教育教学书籍。窦桂梅几年的阅读量达300多万字,记下了20多万字的读书笔记,整理出50多万字的文摘卡片。
名师是情感型教师。"只有热爱学生,才能成为名师。"因为只有爱学生、关心学生,才会为他们的成长与发展而改进教育教学。人们说"教育本质上是一个人道主义的事业",名师们深深领悟了教育的本质,并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的态度。斯霞创造出的"字不离词、词不离句、句不离文"的小学语文分散识字教学法,提高了识字教学的数量和质量,使所教的学生在两年内就认识了2000多个汉字,读了174篇课文,读写能力俱佳。在新学制实验中,斯老师主张通过生动活泼的授课,提高教学效果,来增加教学内容和识字量,反对延长教学时间,主张教师必须要有丰富的知识,尽可能地去满足学生多方面需要,帮助他们打开知识的闸门,点燃智慧的火花。斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景,至今还珍藏在许多学生的心中。
有句话说:"不想成为将军的士兵不是好士兵",那么我们也有理由相信,任何一位老师都想成为一位好老师,一位名师,那么,努力去做吧,成长的道路是需要汗水来浇灌的。
作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师。现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过。怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么?
名师是个性化教师。教师成为名师,主要不是靠他人的指点,而是靠自己的努力奋斗。现任清华附小副校长窦桂梅,刚分到吉林市第一实验小学时,单位的教学一线岗位已满,被安置在教务处打杂儿。她强烈要求登台上课,曾先后教过音乐、数学、自然、思品课。在其再三请求下,领导终于允许她教语文课。"一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光彩,一定要让孩子因为我的存在而感到幸福!"这就是窦桂梅属于自己的独特个性,这种个性很大程度上影响着她的工作质量和业绩。
名师是反思型教师。名师注意在选择、确定、审视和检讨自己的教学行为时,加进理性的思维,实现自己与自己的对话。他们在教学过程中,不仅把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象,而且把自己的教学行为和过程也作为研究和认识的对象,把教学行为和教学反思紧密地结合起来,使自己的教学行为受到理性思维的审视。
名师是学习型教师。学习教育理论,阅读教育杂志是名师们提高自身修养的一条重要途径。他们通过学习,做到了精心巧授,锐意创新。任勇老师藏书6000余册,还订阅了所有能订到的数学杂志和许多教育杂志。他有一句座右铭:"博览群书,长智长能天地阔;饱阅众卷,增才增识视野宽。"他们之所以成为名师,离不开读书。书籍激荡起他们心灵的涟漪,擦亮了他们的眼睛。他们读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、赞可夫的《和教师的对话》、朱永新的《我的教育理想》等教育教学书籍。窦桂梅几年的阅读量达300多万字,记下了20多万字的读书笔记,整理出50多万字的文摘卡片。
名师是情感型教师。"只有热爱学生,才能成为名师。"因为只有爱学生、关心学生,才会为他们的成长与发展而改进教育教学。人们说"教育本质上是一个人道主义的事业",名师们深深领悟了教育的本质,并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的态度。斯霞创造出的"字不离词、词不离句、句不离文"的小学语文分散识字教学法,提高了识字教学的数量和质量,使所教的学生在两年内就认识了2000多个汉字,读了174篇课文,读写能力俱佳。在新学制实验中,斯老师主张通过生动活泼的,提高教学效果,来增加教学内容和识字量,反对延长教学时间,主张教师必须要有丰富的知识,尽可能地去满足学生多方面需要,帮助他们打开知识的闸门,点燃智慧的火花。斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景,至今还珍藏在许多学生的心中。
有句话说:"不想成为将军的士兵不是好士兵",那么我们也有理由相信,任何一位老师都想成为一位好老师,一位名师,那么,努力去做吧,成长的道路是需要汗水来浇灌的。
名师是怎样炼成的
答:”正是沿着“奉献、求真、创新”的正确轨道,名师们才奏出了一曲曲华美的乐章。总结四十年教育教学心得,王鼎宏老师认为:“教无德则垮,教有德则成;有德无学则陋,有德有学则精;有学无研则浅,有学有研则深;有研无创则僵,有研有创则新;有创无述则空,有创有述则丰。”名师,是用背后...
怎样才能做一个新时代的优秀教师
答:第1句:教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。名师一定是站在讲台上的。因为教师离开了讲台就没有了生命力,就没有了影响力,所以教师要想成为名师,必须苦心孤诣地钻研教学。另外,教师还要坚持不懈地写作。只有用最精妙的文字把教学经验记录下来,教师才能逐渐成长。第2句:耐力是一种...
如何成为一名优秀教师
答:一名教师要成为一名优秀教师,没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课,从问题设计到板书设计等小事做起。从小事做起,小事能检验教师...
名师是怎样成长的
答:何谓名师?如何成为名师? 笔者认为,名师是工作出色,教育效果好,同行熟知,学生欢迎,社会认可,有相当名气与威望的教师。名师应当突出其“名”,但更要着眼于“师”,中小学名师要“名”在课堂,“名”在教学,“名”在育人, “名”在流派,“名”在思想。笔者认真分析了 2005年教育部师范司组织编撰的《教育家成长丛书...
如何成为一名新时代好老师
答:做好一名老师,要有理想信念。陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。做好一名老师,要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师良好的价值观。做好一名...
浅谈如何将自己打造成名师
答:那么怎么将自己打造成名师呢?我将从五个方面来阐述: 第一、对于幼教事业要有执着的追求 对于幼教事业,要有发自内心的喜爱。你当年选择做幼师,不是因为你当年没有考上你理想的学校,不是因为人云亦云别人都说幼师这个行业工作易找,也不是因为来自父母的压力,也不是因为自己只有三分钟热度等等原因,才选择做幼师的...
如何成为一名名师
答:一个教师有了“师魂”,当他走上讲台或接触学生,一切烦恼、困难、痛苦等等都会抛到九霄云外。杨树滨老师便是以学生作为自己的孩子,将每一节课学生的反应和课上学生们对知识的接受情况都记录在自己的记录本上。而且为了成为一名名师,几十年了杨老师默默的努力着,为了是自己的课上得更好,他用了一...
名师成长的路径
答:站在台上的他们温文尔雅,侃侃而谈,让我们这些同样是教师的人羡慕敬佩,甚至有些自卑,但仔细总结一下他们之所以能成为名师的很重要的原因之一就是博览群书,笔耕不辍。这些名师都是一方面坚持持久输入,广泛阅读,既阅读专业内的书籍,还广泛涉猎其他领域,不断拓宽知识面。尤其是陶继新老师已年逾古稀,...
怎样才能成为一个好老师?
答: 正视压力,不断探索。悦纳任务优秀的教师不是培训出来的,工作能力是在实际岗位上赶出来的。所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力,怎样对待工作任务,持什么样的态度,是迎接挑战还是逃避?直接关系到教师的成长,因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师,必须抓住机遇,迎接挑战,...
怎样才能成为一名好老师
答:只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外,教师更应具有渊博的知识。渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,用自己的知识感染学生,使教学过程逐渐成为...