《报秋》中“领取自己的那一份”也是一种境界，对此，你有何看法 《报秋》阅读答案
报 秋
宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。住后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
27�作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”
(1)作者为什么吃惊?(2分)
答：因为 (不超过8个字)
(2)联系全文看，作者为什么怅然?(3分)
答：因为 (不超过10个字)
【答案】(1)没几天便是立秋；
(2)收获季节却两手空空。
【分析】
第27题考查学生在理解的基础上进行分析综合的能力。能力层级为C级。
(1)问比较容易，学生在第一自然段中就可找到现成的答案，作者感到吃惊是因为玉簪花一开，预示着秋天即将到来，使人从“懒洋洋”的状态中警醒而“一惊”。(2)问难一些，第一自然段中没在现成的答案，所以在题干中揭示学生要“联系全文看”，帮助学生得出作者为“秋是收获季节自己却两手空空”或“时光飞逝自己却一事无成”而怅然的分析结果。由于这两句都限定了作答字数，学生还须将自己的分析概括成最精炼的语言。这实际考的也是一种复述性概括能力。
28�作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(4分)
答： (不超过12个字)
【答案】反衬玉簪花生命力之强
【分析】
第28题考查对文章表达手法的分析。能力层级为C级。
太阳花又名死不了，顾名思义，太阳花怎么种都死不了，生命力可谓强矣。但就是这种花，作者种了几次，都不成功，只好以“连死不了都种死了”自嘲。对比之下，玉簪花却从不要人照料，作者随便移栽的几个嫩芽，便能自己蓬勃生长，由此可见玉簪花生命力之强甚至胜过太阳花。这就是反衬的作用。
29�作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处?(8分)
(1)反复使用“便”字的好处是： (不超过26个字)
(2)反复使用“领取”的好处是： (不超过26个字)
【答案】(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。(2)层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。
【分析】
第29题考查对文章表达技巧的初步鉴赏。能力层级为E级。
“便”字和“领取”一词的分别连用，从修辞手法上讲都是反复，但它们在这篇文章中的作用却有所不同。
“便”字的连用，造成的是一种动感。副词“便”，既可以表示在很短的时间以内，又可以表示前后事情紧接着。文章连用“便”字，将一个个节气紧凑地衔接起来，中间连标点符号都省略了，读起来一气贯通，好像一个个节气从眼前飞速掠过，给人以时光飞逝的真切感受。这几个“便”字确实用得巧妙。但我们对学生的要求只是初步的鉴赏能力，只要求能回答“紧凑地衔接”和“强调时光快”这两点，意思对即可。
“领取”一词的连用，造成的是一种气势，层层铺开，逐步扩大，从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度。“领取”而不是“索取”。只“领取自己那一份”，“只在心中领取”，便悠然自得，因为每时每刻，生活展示给我们的总有美好的一面，也总有自己应得的一分，只须及时领取就是了。而“索取”则不同，有追求不属于自己那一份的意味，当追求不到时难免情绪波动，便不得逍遥。对于“领取”的诠释，可能是见仁见智，当然不要学生作答。学生只要答出“铺开扩大”和“强化主旨”两点，意思对即可。
本文“便”字和“领取”的连用，正当文章紧要处，一个突出了时光的飞逝，与玉簪花报秋的警示作用密切相关；一个强化了主旨，让人感悟“领取”的深义。确实有画龙点睛之妙。
30�下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(3分)
A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
D.“邻取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。
〔 〕〔 〕〔 〕
【答案】A C E
【分析】
第30题考查对文章内容要点和中心思想的分析归纳，对作者在文中观点态度的概括以及对文章表达技巧的鉴赏。能力层级属于C级的有4项，属于E级的有2项。
考虑到学生对文章中心的分析归纳可能会五花八门，不好控制评分；同时考虑到学生没有作者那样的阅历，让学生自己分析作者的人生态度有一定难度，所以采用了多项选择题的形式。A项讲玉簪花香气的作用，在文中可以找到根据，因此是正确项。B项讲本文的主旨主要是赞美玉簪花精神，有一定迷惑性。但作者在文中讲玉簪花精神只是顺便提及，并不是本文的主旨，把主旨说成主要〗是赞美玉簪花精神就更无根据了，因此B是错误项。C项讲作者的人生态度，在文中也不难找到根据，因此是正确项。D项“劝慰人们要及时把握自己应得的那一份”，意思不错；但“不要有非分之想”则说得过了，根据不足。因此D是错误项。E项讲作者借助比较手法巧妙地写出了玉簪花的芳香，在文中能找到根据，因此E是正确的。我们在描写模糊性较强的事物时，常借助比较的手法。F项讲“绿波”能使人联想到生活的长河，多少还有可能性，而“有广阔的空间感和深邃的时间感”则夸大过分，有牵强附会之嫌，缺乏根据，因此F是错误项。
回答者： lxo
“领取自己的那一份”出自宗璞《报秋》的第三层。
作者在看异乡兄长寄来的诗时，恍然明白，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活，其中就有“领取自己的那一份”。
个人理解：生活，对每个人都是公平的。
今生的好坏，无论你欣然接受，还是想刻意逃避，都是不可能的。因为善恶业果真实不虚的道理。所以，智者唯有面对现实，勇敢地接受，同时，努力地耕耘自己脚下那一片善田福地，等到秋天来临之际，自然迎接的是丰收。
智者唯有面对现实，勇敢地接受，同时，努力地耕耘自己脚下那一片善田福地，等到秋天来临之际，自然迎接的是丰收。
个人理解：生活，对每个人都是公平的。
今生的好坏，无论你欣然接受，还是想刻意逃避，都是不可能的。因为善恶业果真实不虚的道理。所以，智者唯有面对现实，勇敢地接受，同时，努力地耕耘自己脚下那一片善田福地，等到秋天来临之际，自然迎接的是丰收。
我也不会呃，还想着抄呃
报秋中领取自己的那一切也是一种感悟,对此你有什么想法~
文中写到“连死不了都死了”，“玉簪花却不同，蓬勃生长”，通过玉簪花与太阳花生长习性的对比，突出玉簪花生命力之强；有些植物下“会藏着一些小活物”，“玉簪花下却总是干净的”，以凸显出玉簪花的高洁；将玉簪花香和其它各种花香作对比，更突出香味之独特，突出其“报秋”之特点。玉簪花集如此多之特点于一身，难怪作者在秋天的万千景物中独选玉簪花“报秋”了。更重要的是玉簪花的这些特点恰与“我”过去的生活态度和“两手空空”的现状又形成对比，并进而使作者感悟人生，提出了要坦然“领取生活”的哲理，从而完成了对文章主旨的揭示。
1 为什么“我先是一惊，随即怅然”
答案：吃惊的原因：惊叹光阴飞逝,没几天便是立秋。怅然的原因：自己还没有收获.收获季节却两手空空,。
2主旨是什么？
答案：本文的主旨赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的簪花精神。
3“领取自己那一份”有何感想
答案：“领取”一词的连用，造成的是一种气势，层层铺开，逐步扩大，从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度。“领取”而不是“索取”。只“领取自己那一份”，“只在心中领取”，便悠然自得，因为每时每刻，生活展示给我们的总有美好的一面，也总有自己应得的一分，只须及时领取就是了。
怎样从语言运用的角度分析句子的表达效果?
答：19.作者在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(4分) 答: 本题考的是对作品的鉴赏,体会对比的用法及作用。答案为作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。 《报秋》第28题:“作者在第三自然段中写自己种...
宗璞的《报秋》一文结尾处引用朱敦儒的《西江月》是何用意?
答：《报秋》是一篇文质兼美的散文。对比的运用是这篇文章突出的艺术表现手法。引用寄来南宋词人朱敦儒的那首《西江月》。原文是：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才， 不消计较与安排，领取而今现在。翻译：每天把大酒杯倒满酒．终日在鲜花盛开的小...
报秋阅读答案
答：A.让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度，好好把我属于自己的那一份人生。B.借写玉簪花，来写出自己对人生的感悟，对自己收获季节却两手空空的遗憾。C.写时间流逝太快，我们要抓住时机，留住岁月。D.人生要勇于奋斗，努力进取，要有长远的目标，也要善于做好眼前和将来大大小小的事。希望可以帮...
我 看见玉簪花开 先是一惊 随即怅然 联系全文 说说 我 为什么吃惊 又...
答：答案：1、生命力强，不需要人照料。 2、香味强烈，可以醒脑。5“我”在第一段和第九段中，分别使用了六个“便”字和五个“领取”。这样写在表达上有什么好处？答案：便字连用，表现了时间流逝的飞快及紧迫性，表现出心中的焦躁。 领取连用，又很好的表现了作者的释然，也与前文照应。6《报秋》...
事物与事物的对比作文
答：它充满了我的胸膛？小小的花儿在严寒下倔强地开着，就算只剩下那么几朵也绝不放弃。不论狂风还是暴雨都阻挡不住它为冬天添上一抹阳光，增上一丝芬芳呀，一阵风吹来，几朵花瓣儿随风飘落在我的头发上！如此坚强的腊梅呀“窗外的天空愈发阴沉。乌云密得可怕！寒风萧杀地从窗缝中杀了进来。
报秋 宗璞
答：青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。 我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。 领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。 (1)作者在第一自然段中写到看见玉簪...
现代文阅读的答题技巧
答：(3)文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其他人称表述更好的效果?此题考的也是拟人手法的作用。用第二人称的写法,起的是拟人化作用,便于直接对青菜抒发自己的赞美之情。 3.反衬 《报秋》第28题:“作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用?”作者将“太阳花”和“玉簪花”对照比较,“太阳花...
报秋的原文
答：六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种...
阅读下面语段,回答题目。(共12分)报秋 宗璞似乎刚过完春节,什么都还来...
答：小题1:（1）没几天便是立秋（2）收获季节却两手空空小题1:反衬玉簪花生命力之强小题1:将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。小题1:层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。小题1:AC 小题1:试题分析：在作者看来，春天似乎刚过，可什么都没做，已到了夏天，可是夏衣都没...
怎么欣赏一篇文章?
答：切记 不要看别人的评论，不看简介，自己先 第一次浏览一下，然后再 细细品味一遍，渴望仪了嘛，我就这样的，给我分哦
