谁有人教版八年级上语文《高效课堂》第五单元复习课的答案？急用，如解其难，本人感激不尽，多谢救命之恩
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八年级语文上册第五单元复习课导学案答案
一、yāo qiān qǐ jí jǔ fèn tiáo rán xiè guān
二寻找 不久；鲜艳 很少；类 类似; 极 隔绝；一端 正；值得
脚
三、1、交错相通2、更不用说
3、妻子儿子
4、
隔绝
5、少，稀少
6、靠近，挨着
7、憎恶
8、更加
9、亲近而不庄重
10、
认为
11、高高的帽子
12、指代“船舱”
13、“与”通“举”，举荐，推荐
14、奇妙
15、零数
16、做，雕刻
17、兴起
18、形容低微、断续的哭声
19、
和平
20、 从
21、 多
22、 应当
23、官府的公文
24、职业，操守
25、代指
“窗”
26、这
27、和睦
28、“矜”通“鳏”，老而无妻的人
29、“诎”通“屈”，弯曲
30、相似
四、译文略
五、（一）1、东晋
陶渊明 一个 与黑暗现实社会相对立的美好境界 自己的政治理想 广大人民的愿望 。2、发现桃花源 访问桃花源
离开桃花源
3、“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”
黄发垂髫，并怡然自乐
4、表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。
5、提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等
6、对和平安宁，没有压迫的生活的向往。
（二）1、斯是陋室，惟吾德馨
2、
苔痕上阶绿，草色入帘青
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4、惟吾德馨_ 鸿儒 苔痕上阶绿，草色入帘青
5、高洁傲岸
安贫乐道
（三）1、fán zhuó lián xiè
xiǎn
2、A
3、反问句。作者慨叹当时知音难寻，无人仰慕君子的德行。
4、、不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。
5、不随时俗、洁身自好、豁达正直、志洁行廉、决不阿谀奉承、端庄严肃、德声远播的
6、作者托物言志，在莲中寄予了自己向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的进步思想与优美情趣。（四）1.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。
2、（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选
3、空间
船头 船尾
4、（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）
5、对精湛的雕刻技艺的赞叹
（五）1、 大道之行也，天下为公
故外户而不闭，是谓大同。故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同；总分总
2、 社会制度、 社会道德
3、 天下为公
①
人人都能得到全社会的关爱
② 人人都能安居乐业
③ 物尽其用，人尽其力
1 记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。
2 如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！
3 正所谓“学海无涯”。我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、 嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死。
4 岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？
5 我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。
6 我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。
7 “上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越…… ”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天……
8 美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
9 心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。
10 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。
11 纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。几乎每一个人做每一件事，都可能失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业上的成功。失败与成功之间有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。古今中外有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。
春秋时期的越王勾践不怕失败，最后战胜了吴国；居里夫妇不怕失败，终于发现了镭，孙中山愈挫愈奋，最终推翻清王朝；中国共产党人不怕 失败，终于取得最后的胜利。可见，失败并不可怕，把每一次挫折都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能达到胜利的彼岸。
12 “一年之计在于春”，十几岁的年纪，正是人生的春天，别辜负了岁月老人的厚爱与恩赐。行动起来，播种梦想吧！
13 “多难兴才”曾一度被人定为规律。请看：屈原被放逐而作《离骚》；司马迁受宫刑而作《史记》；欧阳修两岁丧父笃学而成才；曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》；越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻；韩信遭胯下辱而统率百万雄兵……他们都是在与逆境搏斗中成为伟人的！
14 谁说人与人隔着遥远的重洋，谁说心与心设着坚固的堤防？十六岁的鸟儿飞上天空，总会找到落脚的枝头。
15 书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……
16 曾经辉煌过，曾经凋零过，这可是你至死不渝的生活吗？我亲爱的母亲—大自然。多少次，我伏在地上，去聆听你沉重的脉搏声；多少次，我伫立在山前，去感受那松涛千年的浩瀚。你的豪壮，足以让中华民族腾飞；你的无私，谱写了一曲曲感人至深的千古壮曲。
17 成功的花朵开放在啊勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中。
18 父亲对于儿子来说，是座耸立的高山，而儿子只是颗石子，源于山，却并不了解山。生活中诸多爱的密码，是需用细节来解读的，在亲情的沃土上，要想搞得最美的果实，惟有期待那存在于瞬间的心与心的共鸣，爱与爱的默契。
19 因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步；因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起；因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采……感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生！
20 航行者把树比作指引方向的路灯，劳动者把树比作遮风挡雨的雨伞，诗人把树比作笔下的精灵，而我却要把树比作教师，它就是为我们遮风挡雨的伞，指明方向的路灯，打开知识殿堂的金钥匙。
21 书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。
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2019年人教版初中语文八年级上册8年级上册导学案答案
答：人教版八年级上册导学案一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的...
新人教版八年级上册语文课本目录
答：好的目录能尽可能展现出人教版八年级上册语文教材的体系,有助于教师和学生尽快地掌握课本大体内容,下面是我为大家整编的新人教版八年级上册语文课本的目录，感谢欣赏。新人教版八年级上册语文目录 第一单元 1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2 芦花荡 3* 蜡烛 4* 就英法联...
人教版八年级上册语文课后古诗有哪10首
答：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【按】《读雪山房唐诗钞凡例》评“始以议论入诗，下开杜紫微一派”【悲寂寥】宋玉《九辨》：“悲哉秋之为气也！……寂寥兮收潦而水清”【排云】冲破云层 8、《鲁山山行》（梅尧臣）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪...
人教版八年级上册语文必背古诗文有哪些
答：人教版八年级上册语文必背古诗文 1.《桃花源记》 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，...
人教版八年级上册语文书古诗词有哪些?
答：古诗作为八年级语文教学的重要组成部分，一直都是语文教学的重点。下面我给大家分享一些人教版八年级上册语文书古诗词，大家快来跟我一起看看吧。人教版八年级上语文书古诗词 1.长歌行 汉乐府 青青园中葵.朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮...
人教版语文八年级上册课文有哪些?
答：第一单元 1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2 芦花荡 3 蜡烛 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈 综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁 第二单元 6 阿长与《山海经》7 背影 8 台阶 9 老王 10 信客 写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱...
如何建构小学语文的高效课堂
答：一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提。《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文。语文课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中。在现代化技术越来越丰富的今天,许多...
