开设“劳动教育必修课程”有哪些利处？

我认为，开设“劳动教育必修课程”至少有两大好处。其一，有利于培养学生吃苦耐劳的品质。通过劳动教育，能让学生在劳动中学会尊重劳动、热爱劳动，从而培养他们吃苦耐劳的品质。其二，有利于培养学生的意志和美德。通过劳动教育，能使学生在劳动中提升自我能力和意志力，包括美德教育，这对学生来说大有裨益。可以说，“劳动教育”是令人受益终身的教育，学校和家长应高度重视。我年幼读书的时候，学校每周都设有两节至三节劳动课。劳动课上不仅要清扫校园，挑石块、挑泥土平整学校操场，还有上山采茶叶、捡茶籽、砍柴火等重体力活。虽然那时才十来岁，但在学校的劳动课上并不觉得辛苦、劳累，反而因为自己能在劳动课上积极表现而兴高采烈。读书时代在学校劳动课上的经历，不仅培养了我们从小热爱劳动的观念和意识，也锻炼了吃苦耐劳的品质和毅力，那是一笔重要的人生财富。可如今的孩子，不要说在学校里没有参加过诸如挑石块、挑泥土、采茶叶等重体力劳动，就连打扫教室卫生这样的轻松劳动也做不来，不愿做，有的甚至还叫父母来学校帮忙值日打扫。一些孩子由于从小就没有养成劳动的习惯，以至于上了大学还不会洗衣服、洗袜子，甚至寄回家里让父母清洗。笔者以为，学生“劳动教育”严重缺失不能完全责怪学生，学校和家长也有一定责任。拿一些学校来说，作为“德智体美劳”教育方针中的重要一环，劳动教育在过去很长一段时间里并未获得应有的重视与足够的课程配比。加之，受教育大环境影响，一些中小学校对文化课比较重视，课程安排也多，劳动教育课虽有涉及，但面比较窄，课程安排也很少。还有一些家长总以为孩子小，功课学习时间紧张，不愿意放手让孩子经受一定的劳动锻炼。由此看来，补上“劳动教育”这一课，已势在必行

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东华大学还有这样的“神仙课程”!
答：“劳动课程教学体系设计既要重视传统制造技术的实践,也要强调先进技术的综合应用,在过程中鼓励学生对劳动收获的交流和分享”,工程体验劳动教育名师工作室负责人、教授级高级工程师原一高表示。 东华大学2021年6月发布劳动教育建设方案,将劳动教育纳入21级本科培养方案,设置劳动教育必修课程(2学分)和开放劳动教育实践模块...

小学劳动课是什么课程?有没有这门课程
答：有。小学劳动课教学大纲是指国家教育行政部门制定的劳动课教学指导文件。1987 年 10 月，中国国家教育委员会颁发的《全日制小学劳动课教学大纲（试行草案）》规定的教学目的是：“通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯...

让孩子爱劳动,如何教育出一个勤快孩子?
答：劳动应该是每个人最基本的生存技能，但是我们的孩子劳动技能却在退化，这也说明，劳动教育势在必行。中共中央与国务院就曾出台过《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见就明确指出，统一要求大中小学，建立起一套完备的教育体系，设立劳动教育必修课程，鼓励学生自觉参与劳动，掌握洗衣、做饭等必要的...

云南出台意见,把劳动素养纳入学生综合评价体系,你觉得有必要吗?
答：并且对大中小学、职业院校、普通高等学校等，进行严格的要求。像是大中小学，必须设立专门的劳动教育必修课程，普通的中小学每周不得少于1课时；职业院校以实习实训为主，整体不得少于16课时；普通高等学校也是如此，要明确劳动教育的意义，本科阶段不得少于32学时。我认为这个的调整很有必要，学习本来就应该...

北京邮电大学探索构建“四融入”劳动育人体系,这个四融入是什么?_百度...
答：近三年超出3人次学员参加志愿者服务。制订劳动教育教学工作计划，每年、每学年制订工作教育活动计划方案，设立本科毕业生劳动教育必修课程，设定2个学分绩点，规定总课时不少于32学时，依据进行状况设置“出色”“优良”“达标”“不过关”四档评定级别，进一步促进劳动教育落地落实。融进素养评定，正确引导劳动...

从综合实践活动“四维”目标看劳动教育
答：【来源】：《实践基地课程平台》栏目 【特别关注】：劳动教育在新时代教育体系中的重要角色 中共中央、国务院的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将劳动教育提升到了人才培养的全局高度，不仅要求设立劳动教育必修课程，还强调了在其他学科课程中融入劳动教育元素。综合实践活动课程，作为“实践与...

中小学劳动课每周不少于几课时
答：根据各学段特点，各中小学全面开设劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，并在课程表上注明，确保开齐、开足，不得挤占、挪用。鼓励各学校深入挖掘富有淄博特色的琉璃、陶瓷等文化中的劳动教育元素，积极开发劳动教育校本课程。每学年设立集体劳动周，可在学年内或寒暑假自主...

大学劳动教育类型有哪些
答：大学劳动教育类型有：专门设课与融合课程相结合。《意见》提出，“普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。”具体来讲，就是结合地域特点、学科特点、学校传统，有自己独特的理解，把劳动教育的精神和...

新时期劳动教育包括哪些内容
答：《指导纲要》提出，在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时；职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确主要依托的课程，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课，本科阶段不少于32学时。劳动教育...

河南省五育并举示范校创建标准
答：开设劳动教育必修课程。同时，河南将推进“规范课程教材建设、开展课堂教学改革、完善招生考试制度、加强质量监测评价、强化教研支撑作用”五项改革，提高教育教学质量；实施校长队伍培养工程、教师队伍建设工程、义务教育学校标准化建设工程、治理能力提升工程、“互联网+教育”发展工程等五大工程，提升义务教育水平...