今天要教授英语单词，可以用哪些小游戏

英语课堂小游戏：1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应 ：(1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。5、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.(4) 作用：巩固单词，操练句型。 6、报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。7、听单词做动作 在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。今天要教授英语单词，可以用哪些小游戏

今天要教授英语单词，可以用哪些游戏？ 急急急~

可以将英语单词写在卡片上，让学生们抽的，或者分发到学生的手上每人一张，如果20个单词，50学生就50张卡片，可以同样的单词在不同学生手上，然后让相同单词的学生们就那个单词讲个故事╮(╯▽╰)╭关于那个单词意思的一个小句子也行，这样学生记忆深刻啊

可以用一些发音规则的小游戏。英语是拼音文字，和汉语拼音一样，一共有50个音素（英国英语是48个，澳大利亚英语是49个），各个音素是由字母来表示的，字母就是表示发音的符号，只要熟记发音规则，你就可以熟悉单字的发音，基本不需要看音标，同时听到一个字的声音，还可以把这个字拼出来。
第一节：26个字母所代表的发音。
元音字母——五个，发音时，声带振动，气流通过口腔不受阻塞。
辅音字母——21个，发音时，气流通过口腔受到一定程度的阻塞。
A a ant
B b bug
C c cat
D d duck
E e egg
F f fan
G g gum
H h hat
I i it
J j jet
K k kid
L l log
M m mug
O o ox
P p pig
qu quilt
R r rat
S s sun
T t top
U u up
V v van
W w wig
X x X-ray
Y y yes
Z z zed
参考：The quick brown fox jumps over the lazy dog.
第二节：短元音。
A a bag cat mat map apple bat hat fan
E e pen well egg red bell hen net bed
I i lick six bib pig pin ink hill kiss
O o ox on octopus box sock ostrich operate
U u cup nut bus sun uncle under umbrella gun
第三节：如何归纳长短元音？长元音是五个元音字母的名字，有些人念长音的时候往往长不起来，不习惯甚至不敢拉长，这就是汉语的影响。有些美国老师说，他很少听到中国学生真正念好英语的元音，特别是长元音a-e、e-e、i-e、o-e、u-e的。长音的长度可以数倍于短音。
a-e cape name tape
e-e these
i-e bite five kite
o-e nose rose rope
u-e cube tube June
当元音字母后面没有辅音时，它们念成长音。
e be he we she me ye
i I tie pie die lie
o no go hoe toe doe
u mu nu Sue blue glue
第四节：半元音字母y的读音。
当y在重读开音节或重读相对开音节中，念i-e。
y fly spy sky shy cry my type dry
当y在重读闭音节或非重读音节中，念i。
y gym puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony
第五节：元音字母组合的读音。
ai paint pain tail rain nail maid jail rail
参考：The rain in Spain stays mainly in the plain.
ay ray say bay way hay lay may pay
ee bee peel reeds eel see teeth jeep feet
ea peanut meat eagle sea leaf pea peach tea
ey key
oa coat toast road boat coal goat toad soap
ow yellow pillow row rainbow bowl window hollow low
ui suit juice fruit
au August sausage sauce naughty applause
aw saw paw draw strawberry straw lawn
oo moon zoo roof rooster spoon room boots food
oo book cookie woods wool hook look foot cook
ea head sweater sweat pear leather feather lead bear
al wall fall ball call tall
ew hew new nephew newspaper few dew view
第六节：双元音。
ou mouth out house count shout mouse fountain mountain
ow clown cow owl towel flower tower crown brown
oi coin oil point noise poison coil boil soil
oy oyster boy cowboy soy toy
第七节：基础音的混合和变音。
bl :blue black blocks blouse blanket bloom blonde-hair bleach
fl :flame fly flat flu flag flower flute floor
pl :plus plum plane play plate plant planet platform
cl :close clown clock cloud clay clap clean climb
gl : glove glasses glider glue glass globe
cr :crown crow crab cream croissant cry crayon crocodile
gr :gray green grass ground grandma grapes grow
pr :pray prize prawn price prince princess press
br :bread bride brim bright brown brother brook brick
fr :friend Friday front france frog fruit French fries frost
tr :tractor tree tray truck trolley trunk triangle train
dr :dredd drink draw dream drive drum dry drop
sm :smile smell smoke small smooth
sn :snowman snow snore snake snail sneakers sneeze snack
sl :slow slap sleep sled slope slide
sw :swan sweater swim switch sweat swing sweet swallow
sp :spell spider spinach spaceship spoon
st :store star storm stamp stockings stick student stand
sc :scale scarf scarecrow scooter scorpion scoop scanner
sk :skirt skunk skis skates
ts cats skates tsunami
ds needs AIDS
第八节：复合辅音和不发音的字母。
ch :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken
sh sheep shirt ship fish shoes dish push
wh wheel white whale wheat wheelchair whisper whip whistle
ph elephant photo telephone trophy pharmacy alphabet
th brother feather leather father mother
th thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath
gh right sight night tight light sigh fight high
kn :knit knob knee knife knock
wr :write wrist wrinkle wrap wreath
mb :bomb thumb lamb numb comb crumb
第九节：c和g的硬音和软音。c、g与e、i、y相拼时，发s和j的音。
c cent ice city
g age gentle gin gym
第九节，轻读的元音。
a China about
a bandage language baggage village
e open sentence
e begin decide delay become
i terrible direct
o pilot occur
u success cactus hippopotamus
第十节，卷舌元音。
or pork porch horse horn corn fork fort morning
ar armchair card arm car cart park garden farm
ur hurt turkey turtle surfing nurse purse fur
er mermaid
ir dirty bird birthday circus girl dirt circle
第十一节，视觉型单字、外来语和特殊发音。
第一组，视觉型单字。
a 一个
have 有
of 的
the 定冠词
love 爱
第二组，外来语和特殊发音。
mnemonic 记忆的
pneumonia 肺炎
psychology 心理学
yacht 游艇
thyme 百里香
Ptolomy 托勒密
debris 残骸
ballet 芭蕾舞
phthisis 肺结核
unique 独一无二的
bureau 衣橱，衣柜
reservoir 水库
lieu 替代
résumé 简历
stein 啤酒杯
wunderkind 神童
putsch 骚乱
quartz 石英
pizza 比萨饼
希望我能帮助你解疑释惑。

怎样让学生很快在课堂上把单词记住?
答：记忆英语单词方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩六将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。 一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法...

教师怎样有趣的教小学生英语单词呢
答：于是我就接着用英语说：“Hello！Iam a panda.”接着让学生一起读这个动物的单词，教读几遍之后就让学生自己戴起小熊猫的头饰说：“Hello！Iam a panda.”学生的积极性一下子就提高了，争着上台表演。以后学了其它动物就可以让几个学生同时戴着头饰互相问好。 另外，还让学生模仿各种动物的动作或...

小学英语单词应该怎么记
答：所以，教师要在教授单词时讲求一些艺术，激发学生的兴趣。实际上，只要掌握规律，找到方法，单词记忆还是很容易的。下面列举一些小方法，以供参考。一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。...

有什么方法可以快速记住英语单词
答：如:《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法! 本书共分四个板块:第一板块主要是第一部分,主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题,另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程;第二板块主要包括第二、三部分,主要讲述了用探源法...

小学英语教学方法有哪些啊?
答：3、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。      4、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应...

怎样才能把英语单词牢记在脑中呢?而且可以记住很久啊!
答：希望这篇文章对你有用:十种妙法巧记英文单词 一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。二、信心信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪...

你们用什么方法记英语单词的?
答：记忆单词的第一关,语音是英语单词重要的辨认特征,记一个单词时,我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的发音,如 [gud],然后才拼出这个单词的字母g-o-o-d。记单词,不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音及发音规则进行记忆。英语单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的...

如何巧记单词?如何让小学生记忆单词?
答：1 、用实物来记忆单词。把眼睛能够看到，手、脚能够触及到的物 体尽可能贴上一个与之相应的单词 . 把学生学习、生活的空间布置 成英语的世界，blackboard ， wall ， window ， picture ， pencil-box ， bag ， ruler 等。2、 歌曲巩固 。 儿歌趣味性强、节奏清晰，唱起来朗朗上口，方便记忆。

怎样教小学生英语
答：问题一:应该怎么教小学生英语 我也教过一些低年级的学生的英语,他们刚开始对英语也不太感兴趣,不过,我结合了他们的年龄特点,为他们安排了这样的一套教学方式:播放卡通影片像海绵宝宝、迪士尼、猫和老鼠等等,这些英语影片有助于提高他们对英语学习的兴趣,再者多用英语跟他们聊一些他们喜欢的事情,例如男孩子喜欢的体育...