先估一估，再量一量． 物品名称 估计的周长 实际测量的周长 数学课本封面 客厅门的面 先估一估，再量一量：算出你的数学课本、课桌面的周长分别是多少
作者&投稿：纵仁 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
| 物品名称 | 估计的周长 | 实际测量的周长 |
| 数学课本封面 | （20+15）×2=70（厘米） | （21+11）×2=74（厘米） |
| 客厅门的面 | （2+1）×2=6（米） | （2+1.5）×2=7（米） |
| 我家的餐桌面 | 1×4=4（米） | 0.8×4=3.2（米） |
| 我的鞋底 | （23+5）×2=56（厘米） | （23+8）=62（厘米） |
先估一估，再量一量，算一算它们的周长 估计 测量 数学作业本封面的周长 ______ ______~
先估一估，再量一量，算一算它们的周长 估计 测量 数学作业本封面的周长 60厘米 70厘米 课桌桌面的周长 220厘米 240厘米 你的鞋底的周长 40厘米 45厘米故答案为：60厘米，70厘米，220厘米，240厘米，40厘米，45厘米．
（1）数学课本的长和宽：估测：长2分米，宽1.5分米，测量：长2.2分米，宽1.6分米，周长：（2.2+1.6）×2=7.6（分米）；（2）课桌面的长和宽：估测：长1.5米，宽1米，测量：长1.6米，宽0.9米，周长：（1.6+0.9）×2=5（米）；答：数学课本的周长是7.6分米，课桌面的周长是5米．
