《忆鲁迅先生》作者要表达什么？

《忆鲁迅先生》中作者巴金要表达的是对鲁迅一生的奋斗和功绩的歌颂。

在《忆鲁迅先生》中，作者回忆了两个情景：一是为鲁迅先生守灵；二是年轻时去北京考大学因病在公寓读《呐喊》。全篇叙述了鲁迅先生的伟大人格及其作品对自己的巨大影响，深情地歌颂了鲁迅一生的奋斗和功绩。

这篇散文所采用的第一人称叙述方式，是巴金散文的基本表现方式。第一人称便于写人记事，表现真情实感。

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《忆鲁迅先生》赏析：

作者对鲁迅先生的怀念从自己的真实经历和感受写起，使作品具有了真实的心理基础和特定的艺术情境。作者只是简略地叙述自己从北京图书馆出来后对鲁迅先生的回忆和怀念，没有刻意组织的结构，没有使用绚丽的语言，但包括散文后半部分对鲁迅先生的评价性文字，都蕴含着很深的情感内容。

全篇用朴实无华的语言展示出特定的情境，从而把读者吸引到散文的氛围中去。如作品开头的一段话，为表现怀念鲁迅先生而设定的情境，而作者为鲁迅先生守灵那段叙述，作为出色的情境描写，极具感人的艺术力量。

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《回忆鲁迅先生》表达了作者怎样的思想感情
答：表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质.文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜.若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来.”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无...

忆鲁迅先生的阅读答案节选巴金作者要表达什么感情
答：《忆鲁迅先生》中作者巴金要表达的是对鲁迅一生的奋斗和功绩的歌颂。在《忆鲁迅先生》中，作者回忆了两个情景：一是为鲁迅先生守灵；二是年轻时去北京考大学因病在公寓读《呐喊》。全篇叙述了鲁迅先生的伟大人格及其作品对自己的巨大影响，深情地歌颂了鲁迅一生的奋斗和功绩。这篇散文所采用的第一人称叙...

表达了作者对鲁迅先生的什么感情
答：作者对鲁迅先生的感情：热爱、崇敬和怀念之情。《回忆鲁迅先生》作者萧红（1911年6月1日─1942年1月22日），本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。

回忆鲁迅先生这一篇课文一共讲了几件事反映了鲁迅先生什么样的性格
答：回忆鲁迅先生这一篇课文一共只讲了2件事，主要是细致记述了鲁迅生活、工作中的琐事。这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事情，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想的少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

《回忆鲁迅先生》的中心思想是什么?
答：《回忆鲁迅先生》中心思想：通过在生活中对鲁迅先生的观察，表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质，抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。《回忆鲁迅先生》是中国现代著名女作家萧红写的，在众多的回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是其中杰出的篇章之一，它不仅具有可贵的史料价值，也具有很高的文学价值，长久...

《回忆鲁迅先生》体会字里行间寄寓了作者怎样的思想情感?
答：这篇回忆散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。（源于网络仅供参考）

回忆鲁迅先生表达了萧红怎样的感情?
答：《回忆鲁迅先生》中心思想：通过在生活中对鲁迅先生的观察，表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质，体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。《回忆鲁迅先生》是中国现代著名女作家萧红写的，文章共回忆了鲁迅的四件事，鲁迅先生不大注意人的衣裳；鲁迅...

回忆鲁迅先生表达了作者对鲁迅先生的什么感情?
答：萧红1940年完成的《回忆鲁迅先生》这篇文章不仅表达了对鲁迅的真挚悼念之情，对鲁迅充对鲁迅的怀念之情。鲁迅是萧红的长辈，萧红很尊敬他而且是一篇不可多得的散文力作。。充满了尊敬和爱戴，

回忆鲁迅先生主要内容是什么?
答：回忆鲁迅先生主要内容是：通过在生活中对鲁迅先生的观察，表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质，体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红（1911年6月1日─1942年1月22日），中国现代著名女作家，本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述...

对《回忆鲁迅先生》的分析
答：”萧红在《回忆鲁迅先生》中说，鲁迅对孩子很细心，吃鱼丸子，海婴吃上一口，说不新鲜，许广平不信，在座的人都不信，海婴再吃，仍是嚷，鲁迅把海婴碟里的拿过来尝尝，果然不新鲜，鲁迅说:“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这是一篇写人的记叙性散文，作者把刻画人物与...