课文先写什么，再写什么，后写什么？

先写了上学路上和来到学校时的情景，再写了课上和课下的情景。

大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。

《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

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原文节选：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

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短文一般顺序有哪些.
答：写记叙文,要有个顺序.先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚.记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种.顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,...

在巫峡赏雾这篇课文中短文先写了什么然后写了什么最后写了什么
答：文章先写巫峡的雾的总特点,然后写山帽子雾的形态,然后写半山雾的形态,然后写轻纱雾的形态,然后写跑马雾的形态.

短文是按照什么顺序写的?
答：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

文章是按照什么顺序写的,有几种可能
答：事情发展的先后顺序，先发生的先写，后发生的后写，适合写人写事的作文。但是有的时候为了记叙的需要，可以先写结果，后写过程，称为倒叙，可以让人产生阅读兴趣。3、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。4、按总述与分述的顺序写。先分后总。先总后分...

观潮按什么顺序写的 先写 再写 最后写什么
答：先写：潮来之前，再写：潮来之时，最后写：潮来之后。潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。《观潮》介绍了自古以来被成为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

花钟一文先写什么接着写了什么?最后写了什么?
答：作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

课文《青山处处埋忠骨》先写什么再写什么后写什么最后写什么
答：1:（省略） 2：（先总写）（再分写）（后总写）（地点）（花园）（田间）（果园）3：（秋 总分总结构 第一大段是中心，描写了一幅绚丽的美景和一派丰收的景象。第二大段是内容，分别写了花园，田野，果园和山坡。第三大段是结尾，点明了作者迷恋秋天，迷恋它的秋色与硕果。

海滨小城按照由远及近的顺序写搜索什么再写什么表达了作者的什么...
答：《海滨小城》由远及近的顺序先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观，表达了作者热爱家乡的感情。《海滨小城》第一部分，突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色等等，这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院...

小学语文三年级下册珍珠泉先写什么,然后写什么,最后写什么
答：先写了珍珠泉的地理位置，然后写了泉水绿、深、清的特点和有趣而又美丽的水泡，最后抒发了对珍珠泉的喜爱之情。全文共六个自然段。第2自然段~第5自然段是课文的重点部分。课文开始交待珍珠泉的位置。第二自然段描写泉水四周的景物，由石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕，就像一个大花环。泉水色绿且深，...