海洋生命大揭秘主要内容 《海洋与生命》这篇文章的主要写了什么？

海洋生命大揭秘主要内容：这本书图文并茂，有超过80张翻页，它用简洁生动的语言、色彩斑斓的绘图，向我展示了生命的起源、海岸地带、海底宝藏、寒热带海域、深海海域、海水的运动等精彩内容。书一到手，我迫不及待地把它翻完，又仔细地、完整地阅读了一遍。我得知地球上的生命起源于约40亿年前的海底。靠近海面的浅海，到处充满了生命的迹象。海底埋藏着大量的宝藏。在温暖的热带海域浅水区里，到处生机勃勃。北冰洋位于地球的最北端，是世界上最寒冷的海洋。海面越往深处，就越黑暗。

科学家曾经认为，没有生物可以生存在那么深的海底，直到他们发现了从未见过的生物。海水时时刻刻都在运动中，波涛、潮汐等都是海水的运动形式我相信，所有看过该书的读者，都坚信:大海是人类宝贵的资源。

可爱的海底小居民。有趣的《海洋生命大揭秘》,心畅游在奥妙无穷的海洋中。有浑身长满艳丽花纹的海蛇,是海底居民们人见人怕的家伙。它的尾巴不像陆地上的蛇一样尖尖的,为了适应海底生活的需要,它的尾巴进化成扁平状,活脱脱像-支船桨。它的肺很长,既能储存空气,又能调节身体的升降,所以海蛇可以在水底潜伏很长时间,活脱脱一个游泳高手。海蛇就是因为具备了这些优势,所以可以在海底愉快地生活。海蛇在海里几乎没有什么天敌,哪怕凶猛如大鲨鱼碰见海蛇,即使当时它正饿着肚子,也绝不会以海蛇为食。但海蛇也并非没有天敌,当它们成群结队地在大海里畅游时,大海上的飞行健将海鹰便会以极快的速度从空中俯冲下来,衔住海蛇腾空而起。别看海蛇在水中横行霸道,一旦离开海水，便丧失了进攻的能力,只能听任海鹰摆布了。

《海洋生命大揭秘》中还给小朋友们介绍了会认路的小海龟:海龟妈妈把卵产在沙滩上,借助太阳光的热量和沙子的温度,经过50到60天的孵化,小海龟就会破壳而出。它们凭借天生的辨认气味和方向的本领,返回大海。这真是太神奇了!我还认识了可爱的“租客”一寄居蟹,会发电的神奇的鱼一电鳐,眼睛长在一边的奇怪的鱼一比目鱼...

海洋生命大揭秘（注音版），里面讲了不少关于海洋生物的知识，孩子超级喜欢，让孩子增加了不少海洋知识，图是彩色的，纸张厚石整体来说很不错！

人类所生活的地球有近三分之二的区域都被蔚蓝的水域覆盖，其中大面积连通的水域就是海洋。这是一片神秘的地域，人类对它的探索从未停息。

在这片广阔的神奇地地域有世界上最深的地方，有种类繁多的奇特生物，也有壮观的海洋现象。阅读后，你就会认识美丽的珊瑚、憨态可掬的企鹅、令人望而生畏的大白鲨……

海洋生命大揭秘的作者是谁？

海洋生命大揭秘《珍贵的动物化石具体内容是什么~

海洋生命大揭秘珍贵的动物化石，具体内容是，内容是海洋生物大揭秘密，内容就是内容呗

海洋与生命

童裳亮

[ 教学目标 ]

1 、了解海洋与生命的密切关系，认识海洋对人类生活的重要意义。

2 、学习本文运用描写、比较和数字来说明事物的方法，懂得说明事物不但要说明它的特征，还要说明它为什么具有这样的特征的道理。

3 、通过学习培养学生热爱科学、热爱大自然的博大胸怀和高尚志趣。

[ 教学重点、难点 ]

1 ．教学重点：

综合运用各种方法来说明事理。

2 ．教学难点：

说明事物不但要说明它的特征，还要说明它为什么具有这样的特征的道理。也就是从因果关系上揭示事物的内在联系。

[ 教学步骤 ]

（一）导语：

早在 2500 年前，古希腊海洋学者狄米斯托克利就预言：谁控制了海洋，谁就控制了一切。那么，海洋为什么对人类有着这么巨大的吸引力和影响力呢？通过今天的学习，我们将揭开这个秘密。 ( 板书：海洋与生命 )

（二）作家及背景：

本文是山东海洋学院生物系教授童裳亮同志为《科学实验》杂志写的一篇科普说明文。

（三）初步把握课文，理清课文结构：

1 阅读：学生自读课文，处理字词。

瀚 h à n 淀 di à n 翱翔 á oxi á ng 莼 ch ú n 浒 h ǔ

2 讲解：教师讲解科学名词，扫平阅读障碍。

（ 1 ）化石，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。

（ 2 ）石莼、浒苔、礁膜，都是绿藻。石莼，一作“石 蓴 ”，亦称海白菜。浒苔，也叫“苔条”。礁膜，又叫石菜、绿紫菜。三种藻类植物，晒干以后都可以使用。

3 理清结构：学生讨论结构提纲，教师归纳。

全文分为四部分：

第（ 1 ―― 3 ）自然段：用描述的方法，抒情的笔调，介绍海洋之大。

（ 1 ）浩瀚的海洋第（ 4 ）自然段：用确凿事实说明海洋之深。

第（ 5 ）自然段：小结，海洋又大又深。

第（ 6 ―― 8 ）自然段：说明原始生命在海洋里诞生和发展的过程。

（ 2 ）生命的摇篮第（ 9 ―― 15 ）自然段：从海洋的物理和化学性质来说明原

始生命在海洋里得以诞生的原因。

第（ 16 ―― 17 ）自然段：从海洋的变迁来说明生命在海洋里的诞生，在陆地上进化。

第（ 18 ）自然段：承上启下的过渡段。

（ 3 ）天然的牧场第（ 19 ―― 20 ）自然段：介绍了形形色色的海洋动物，说明它们是人类副食的重要来源。

第（ 21 ―― 24 ）自然段：介绍了丰富的海洋植物，说明它们与人类的密切关系。

（ 4 ）广阔的前景：第（ 25 ―― 28 ）自然段：说明我国开发海洋事业的优势及利用海洋资源的广阔前景。

（板书：浩瀚的海洋、生命的摇篮、天然的牧场、广阔的前景）

（四）深入分析课文内容，落实重难点：

学生讨论，教师点拨明确。

1 ．作者是怎样写海洋之大、海洋之深的？用了什么说明方法？

——作者首先实地观赏“辽阔”，其次从地图上观看地球全貌“海茫茫，水汪汪”，最后把海洋与陆地作比较。用了两个对比：一个是陆地的平均高度和海洋的平均深度相比，一个是用世界最深的马利亚纳海沟与世界最高的珠穆朗玛峰相比，从而使人们具体了解海洋不仅大而且深。

——开篇第一自然段，是描述说明。文中的“辽阔”“无尽”“无数”“与蓝天接壤”“海茫茫，水汪汪”等词语描绘了浩瀚无际的海洋；“碧波”“金色的阳光”“银色”等词语又勾画出一副壮丽的海洋风景。这些描述十分生动形象，给人以身临其境之感。描述说明就是这样将说明对象形象生动地展现在读者面前，给读者留下直观而深刻的印象。此外这部分还运用了作比较、列数字等说明方法。作比较的说明方法除上述提到的两组对比外，这一部分的结论“地大不如海大，山高不如水深”也是作比较说明（板书：描述、比较）

2 ．为什么作者要先介绍海洋的大和深呢？

——作者先阐述海洋大且深的显著特点，是为后文说明海洋是生命的摇篮，是天然的牧场打基础。没有辽阔浩瀚的海洋就不会有孕育生命的环境，也就不会有今天丰富的水产资源。

3 ．原始生命在海洋里产生的原因是什么？

——原因有四：（ 1 ）水是生命的重要组成部分，有是生物新陈代谢的重要媒介，因此水是原始生命诞生的重要前提。（ 2 ）水是一种良好的溶剂，生命所必需的无机盐要靠水来溶解。（ 3 ）原始生命的诞生需要一定温度，而水具有很高的热容量，海洋成了天然的温箱。（ 4 ）水能有效地吸收太阳光中的紫外线，使原始生命不至被紫外线所扼杀。为了证明原始生命诞生于海洋中，作者巧妙地运用大不分动物体液、包括人的血液都是半咸的这个奇特的现象来加以说明。

4 ．原始生命既然诞生在海洋里，又怎么会在进化中来到陆地上呢？

——（ 1 ）高等动物和高等植物是在陆地上诞生的。（ 2 ）由于地壳的运动和气候的变化，一部分海洋变成陆地，迫使一些生物由水生向陆生转化。（ 3 ）海洋中的高等动植物是从陆地返回海洋的。

5 、这部分用了什么说明顺序？主要运用了哪些说明方法？

——这部分主要按时间顺序、逻辑顺序进行说明，采用了顺序说明。

第七、八自然段中先说“大约在 32 亿年以前”，再说“大约一亿年以前”，然后说“经历亿万年的进化”这是时间顺序说明法；先说“根据化石所见，这些原始生命和今天的细菌相似。”再说“出现象蓝藻一样的原始生命”，然后说“逐步形成了原生、海棉动物……以至出现了象鱼类这样的比较高等的海洋脊椎动物”这是逻辑顺序说明法。顺序说明可使文章结构严谨、条理清楚。

（板书：时间顺序、逻辑顺序）

说明方法有作解释、打比方等。文章第十— ---- 十五自然段用了作解释的说明方法，对海洋有利于原始生命产生和发展的物理和化学性质，一一加以说明。

用“摇篮”“温床”“温箱”“屏障”等名词对海洋进行恰如其分的比喻，用“春雷”比喻原始生命，这些都是打比方的说明方法。这种方法可使事理说得浅显易懂，确切具体，简洁生动。

（板书：作解释、打比方）

小结：浩瀚的海洋是生命的摇篮，生命的发展进化，须臾离不开海洋，这就是海洋与生命的基本关系。作者在说明时，首先是证明了海洋是生命的摇篮这一基本事实，然后分析了生命在海洋里诞生的四个原因，这就不仅讲清了事物的特征，还讲清了事物为什么具有这样的特征，指出了事物的内在联系，使文章不仅有一定的广度，而且有一定的深度。

6 ．昔日海洋是生命的摇篮，那么今天的海洋与生命，特别与人类的关系怎样呢？请同学们用课文中的话回答。

——如今的海洋已为人类所利用，形形色色的海洋动物已成为人类副食品的重要来源。见课文第 19 自然段

7 ．作者从动物与植物的关系自然过渡到对海洋植物的说明，那么作者都介绍了哪些海洋植物呢？说明它们的作用。

——（ 1 ）海洋里有大量的“牧草”这就是多种多样的海洋植物，这些海洋植物，不仅为海洋动物提供了丰富的食物，而且不少植物还是人们珍贵的食品。（ 2 ）海洋植物中最多的是海藻，它们是海洋的主人。其中单细胞海藻，有两个特点：一是数量多，二是分布广，它们每年通过光合作用制造的有机物，约等于陆地植物的总产量，甚至更多一些。因此说是天然的牧场。

8 ．指名学生说说这部分运用的说明方法和说明顺序。

——举例子、列数字、打比方说明方法。（板书：举例子）

第 22 自然段说明各种各样的藻类植物时用了举例说明，第 23 自然段在说明单细胞海藻时，举了甲藻和硅藻两个例子。把海洋比成是天然的“牧场”；把动物、植物比成是“生命机器”“燃料”；把海洋藻类比成是“海洋牧草”；把占海洋植物总量的 95 %的 单细胞海藻比成“主人”“隐士”“牧草”。这些都是打比方的说明方法。

此外这部分还用了空间顺序进行说明，例如：从第 22 自然的海边说到第 23 自然的海面。（板书：空间顺序）

小结：在这一部分里作者紧扣“海洋与生命”这一题目，既注意从“往昔”到“如今”的时间上的延续，又突出了人和海洋动植物的关系。使文章前后呼应，由浅入深，显得严密而完整。

（五）艺术特色：

（ 1 ）多种说明方法综合运用。

有描述、作比较、举例子、打比方、解释、顺序、列数字等。

（ 2 ）围绕中心选材。

本文在组材上，紧紧围绕“海洋与生命”的关系这一中心说明。先写生命赖以生存的海洋的环境“浩瀚的海洋”；然后写海洋的物理和化学性质等客观环境为原始生命的诞生提供了必要条件“生命的摇篮”；后来写海洋为生命，尤其是人类的生存提供珍贵的食品“天然的牧场”；最后写人类开发海洋资源的前景。（板书：环境、诞生、食物、开发）

（六）解题指导：

基础训练答案：

一、浩 瀚 hàn蓝藻zǎo棘皮jí曝晒pù

石莼 chún氯化钠lǜ浒苔hǔ礁膜jiāo

二、 1．感性理性作比较描写

2．见课文分析三中的3

3．D

4 ．按着人们认识问题的规律这一逻辑顺序安排的。根据前文介绍的海洋广阔这一特点从“摇篮”“牧场”两方面说明海洋的重要作用，揭示海洋孕育生命、供养生命的道理，阐述了海洋过去和现在与生命的密切关系，使人们清楚地看到海洋在生命的诞生及发展过程中所起到的作用。

三、 1 ．科学术语：“异养生物”、“自养生物”、“光合作用”、“媒介”。

2 ．（ 1 ）“水是新陈代谢的重要媒介，没有水，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。”

（ 2 ）“阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。”

3 ．（ 1 ）“辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的‘牧场\'。”

（ 2 ）“不要小看这些单细胞海藻，它们是海洋的‘主人\'。”

（ 3 ）“就是这些无名‘隐士\'，供养着几百亿吨级的海洋动物，它们是真正的海洋‘牧草\'。”

4 ．（ 1 ）“平均”指事物的整体而言，不指单独的个体。此句若去掉这个词，则表意完全错误。海洋中最深的海沟上万米，浅的海域，如热带珊瑚海，仅近百米。

（ 2 ）“大约”是估计和推测，不精确的意思。此句若去掉这个词，就变得十分确定，这是不符合客观实际的，人类对远古时代的探索，还只能凭一些远古的遗存物或遗存现象进行科学的推测估算。

（ 3 ）“可能”也是估计和推测，理由同上。

[ 总结全文 ]

这是一篇介绍海洋生物学基本知识的科普说明文，文章以生动的笔调和确凿的材料，揭示海洋与生命的本质联系，说明了海洋昔日是孕育生命的摇篮，如今是养育生命的牧场。启示人们充分合理地利用丰富的海洋生物资源，使其为社会主义现代化建设服务。

为什么推荐海洋生命大揭秘
答：推荐海洋生命大揭秘是全面深入普及海洋动物鸟类的特点，及青少年海洋科普教育图书。根据查询相关资料信息，海洋生命大揭秘用简洁生动的语言、色彩斑斓的绘图，向我展示了生命的起源、海岸地带、海底宝藏、寒热带海域、深海海域、海水的运动等精彩内容。

海洋生命大揭秘大海啊,我爱你,主要讲了什么
答：海洋占地球表面面积的百分之七十一，整个地球上的海洋是连成一体的、巨大的生态系统；海洋中的生物与陆地上的生物不大一样，有个体极小但数量极多的浮游植物，有单细胞的原生动物，也有哺乳动物中最大的蓝鲸；海洋在调节全球气候方面起着重要的作用，并且蕴藏着丰富的资源，海洋未来将成为人类获取能量、营养...

海洋生命大揭秘《珍贵的动物化石具体内容是什么
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海洋生命大揭秘好词好句
答：海洋生命大揭秘好词好句：1、海星是生活在大海中的一种棘皮动物，它们有很强的繁殖能力，寿命可达35年。全世界大概有1500种海星，大部分的海星是通过体外受精繁殖的，不需要交配。2、多宝鱼学名大菱鲆，是市场上比较常见的一个鱼种。鱼苗颜色偏浅，是世界上公认的比目鱼。多宝鱼在非常小的时候就已经...

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