高校实验室管理工作内容

　　高校实验室既是开展实验教学，培养学生实践能力的基地，也是教师开展科研、为社会提供技术服务的重要场所，还是衡量高等院校综合实力、办学水平的一个重要标志，其管理水平的高低直接影响高校的教学质量、科研水平、办学效益，是决定实验室能否适应新型教育体制的关键。而实际教学中，由于客观和主观因素高校实验室存在着一些亟待解决的问题。下面是我整理的高校实验室管理工作内容，欢迎来参考！

　　随着目前高等教育的发展，高校实验室作为应用型人才培养的重要基地得到了快速发展，不仅在教学科研中有着举足轻重的地位，也是学校提升为地方经济发展建设服务能力的关键。然而，在当前的应用型人才培养模式创新与转型的形势下，多数普通地方高校对实验室建设与实验教学管理工作新的要求的认识不到位，或管理机制不健全，或管理工作职能过于分散，导致建设规划不明确、实验室硬件资源配置与教学科研的实际需要不协调、管理效率低下、影响人才培养质量的提升。如何搞好实验室管理，使其科学化和规范化是实验教学人员值得探讨的问题。

　　 一、高校实验室的管理主要存在的问题

　　重复购置、资源难共享。长期以来实验教学都是依赖于理论教学，仅仅只是作为理论教学的验证。实验室是以专业为基础，依托于教研室建立起来的，实验教学以及实验室人员主要是由教研室管理。在这种情况下，使得实验室的建设缺少全局意识，管理分散，这样一来出现实验设备、仪器仪表、工具等重复配置。又因为管理上的各自为政，仪器的管理维修制度不全，仪器设备维修困难，也造成了仪器设备共享的障碍。

　　师资培训力度不够。随着仪器设备的更新，实验技术手段的提高等原因，实验室人员的'技术水平相对滞后。其原因是实验教学人员少、任务重，实验室人员不能及时进修与培训，实验教师和实验技术人员知识结构更新不及时，实验技术人员知识结构的老化使实验水平难于上台阶，许多实验项目多年不变且多为验证性实验，这与创新人才培养的要求有很大差距。

　　资金投入不足。在一些地方高校资金的投入受限于当地经济发展水平，经济发展水平落后的，政府对高校的财政拨款自然就少。加上近年来贫困生增多，欠缴学费严重，学校可以自主支配的资金减少。除此之外，一些高校在重点学科建设、重点实验室建设、新增博士硕士授予单位和新增学位点建设、校舍建设方面也需大量资金投入。这些因素都会导致高校的经费收入远远不能满足高等教育发展的需要，甚至一部分高校只能维持学校的正常运转，基本建设要靠银行贷款，资金短缺制约了高校实验室的发展和建设。

　　责任制度不健全、维修闲难。仪器操作使用人员普遍存在只要会使用就行的思想，忽视了对仪器的保养和维护，有少数仪器操作人员甚至没有认真研究仪器使用说明，不能按操作规程使用仪器，影响了仪器的使用寿命，甚至造成仪器的行为损坏，责任追究困难。对已坏的仪器设备又不能及时加以检修，以致影响正常的教学和科研工作。制度的不健全或制度不适合具体情况，使某些制度形同虚设，执行起来困难很大，或制度捆住仪器使用者的手脚，使人望而生畏，造成仪器设备的闭置或损坏。

　　 二、实验室建设完善的几点建议

　　实验室是培养学生创新能力和创业能力的基地，是重点学科建设的承担者，重点实验室的建设是重点学科开展科学研究的基础条件。鉴于实验室建设的以上不足，笔者试对实验室建设提出如下几点建议：

　　重视人才培养，切实解决实验室技术人才的实际问题。完整的实验室应当由教学科研人员和实验技术人员及实验室管理人员共同组成，仅有科研人员的实验室是不完整的也是无法正常运行的。因此，明确实验室人员的分工与职责尤为重要，要贯彻"人才适用"的观念。队伍素质低，满足不了工作要求自然不好，但若是大材小用，也是不科学的，会导致队伍不稳定、浪费人力资源，办学成本也会提高。只有达到"物尽其用，人尽其才"，实验室才能吸引人才，留住人才。同时还要加大培训力度，提高实验室队伍业务水平。在业务培训方面，要将长期培养与短期培训相结合；发扬传帮带的优良作风，将经验与技能继承并发展。

　　依法进行仪器采购。严格执行仪器采购招投标制，防止在招投标中走过场，保证买回质量高、价格低的符合实验室使用的先进仪器。在招投标中要有懂技术、会管理的人员组织实施，必要时召开专家评审会，对各种标的进行仔细评审，认真听取专家意见，确定仪器购买的各项指标和厂家。认真听取仪器使用单位的意见和建议，做好质量记录，诚信厂、商家记录，对那些质量有保障，售后态度好的厂家、商家给予"星级"标志，在招投标中给予优先考虑，对产品质量差、售后服务不到位的厂、商家应及时摒弃。细化标的。若标的过大，则竞标商家心中无底，为了中标，尽量压价，结果有利可图的仪器设备商家乐意购买，能及时到货；无利可图、甚至有些仪器因各方面原因而无法买到，不能及时到货，时间一长，产品价格变化较大，影响仪器设备的购买；若商家违约，则直接影响到教学单位对仪器设备的使用，影响教学、科研，对学校造成重大损失。

　　建立完善的实验室管理体制。实验室管理制度不仅仅是管理工作本身的需要，也是保障设备在教学、科研中发挥功能必不可少的基础。随着教学、科研工作的发展和体制改革的深入，高校实验室管理制度建设问题日益突出，许多年代较早的管理制度已不再适用。为了实现实验室的有效运作，我们应不断完善和健全实验室的管理体制。在学生管理方面应加强实验室新进人员的安全和实验室纪律的培训，经过考查合格后，再进行实验技术的培训。安排专人对新进人员进行仪器操作训练，操作合格后才能进行仪器的使用。为了使实验室仪器设备达到最有效的运转，大型仪器应安排专人操作和维护，仪器使用实施预约制和使用签名制。并要随着学校整体事业的发展以及教学、科研等对仪器设备需求及其特点的变化而进行及时的修改、补充和完善，同时完善和改革不合时宣的管理体制，提高管理效率、效果，明确责任分工，逐级落实，人人有责，各负其责。

　　结语：实验室的建设与管理是一项复杂的系统工程，面对社会经济科技全面进步，高等教育面临快速发展的新形势，需要我们不断加强学习与探索。只有了解学校实验室工作新的要求，提高对实验室工作共性问题的认识，才能对如何进一步改善实验室工作具有积极帮助；只有将最先进的设备和最先进的管理理念相结合，才能创造一流的学术研究环境、培养出一流的人才。因此，加强实验室管理是实验室工作永恒的主题，是实验室建设的软措施、硬道理。

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大学实验室管理人员的工作职责有哪些?
答：-掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理、熟悉材料及药品的性能。负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料，药品的使用、回收、处理工作。-管好实验室全部仪器设备，药品、标本、模型、挂图等教具和...

高等学校实验室安全规范要求的主要内容
答：3、危险品管理：要求对实验室内的危险品进行严格管理，建立危险品存储、使用、废弃等管理制度，明确危险品的分类、标识、存储方法等，确保危险品不流失、不误用、不遗弃。4、应急处理能力：要求实验室具备应对突发事件的应急处...

高等学校实验室安全规范主要内容
答：高等学校实验室安全规范主要内容如下：1、危险化学品须向具有生产经营许可资质的单位购买；剧毒化学品、易制毒化学品、易制爆化学品、麻醉药品和第一类精神药品、爆炸品等购买前须经学校审批，报公安部门批准或备案后，向具有经...

学校实验室安全管理实行什么管理
答：学校实验室安全管理一般实行组织管理、人员管理、实验操作及设备管理、安全防护设施管理。1、组织管理。学校应当成立校实验室安全管理委员会，制定该校实验室安全管理规章制度，明确安全工作职责和权利。2、人员管理。实验室工作...

实验室安全管理的内容有哪些?
答：应根据气体性质控制存放空间的最高温度和规定存储期限。2、防止倾倒：在实验室中，不要将气瓶倒放、卧倒，以防止开阀门时喷出压缩液体。要牢固地直立，固定于墙边或实验桌边，最好用固定架固定。3、防震圈和安全帽：在搬动...

高等学校实验室安全规范要求的主要内容有哪些
答：高等学校实验室安全规范要求的主要内容如下：1、进入实验室开始工作前应了解气体总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、气的开关关好，门窗锁好。2、开启髙压气瓶时，操作者须站在...

怎样筑牢高校实验室安全管理防线,科学管理提高师生安全意识?
答：建立实验室安全检查制度：定期对实验室进行全面安全检查，发现安全隐患及时整改，确保实验室环境安全。强化实验室安全管理责任：明确实验室管理人员的职责，加强对实验室安全管理的监督和指导，确保实验室安全管理工作落到实处。提...

实验室主要管理内容包括()、()、数据管理、报告管理、安全管理和资源管...
答：【答案】：样品管理；仪器管理 解析：实验室管理的主要内容包括以下方面：①组织管理②技术管理③质量管理④安全管理⑤信息管理（①样品管理②数据管理③仪 器管理④报告管理⑤安全管理⑥资源管理）

高校实验室工作管理办法,第二条是什么?
答：第十二条 实验室与设备管理处负责履行全校实验室的管理职责，并协调有关工作。各学院应明确一名院领导分管实验室工作。第十三条 校级、院级实验室主任由学院推荐，学校审批并任命。专业实验室主任由专业所在系的正（副）主任...

小学科学实验室管理制度有哪些?
答：小学科学实验室是小学科学教学必备的教学场所，为确保演示实验、分组实验等各类实验和课外科技活动顺利开展，为学校教学改革提供有力的保证，小学实验室应建立相关流程规范和管理要求。本文将从小学科学实验室管理制度、设备管理和...