辩论会，主题是中学生拥有手机利大还是弊大，本人反方，观点是弊大于利，如正方说到手机所有对人的害处都 “中学生带手机是利大于弊还是弊大于利”正反方的辩论观点和详细...
经过调查，综合起来的意见是：有利有弊，但弊大于利。
中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。
从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：
①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③里面的闹钟装置,可以随时使用.
④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。
使用手机有弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
通过这次研究，我们对手机的利弊也有所了解。我们中学生可以使用手机，但要合理适度地使用它，大可不必手机不离身，每天捧着它，而是应该在需要它时使用它，充分利用高科技带给人们的好处，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，造福于我们的学习、生活！手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。
以上就是我们组对“中学生使用手机利弊”的研究。通过研究我们希望在电子科技产品快速发展的今天，广大中学生能够更多地了解如何形成良好的生活习惯，塑造健康的生活方式，让手机健康地进入我们的校园。
随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。
经过调查，综合起来的意见是：有利有弊，但弊大于利。
中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。
从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：
①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③里面的闹钟装置,可以随时使用.
④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。
这个，要从中学生角度说，中学的年龄是12到16岁左右吧（我不太清楚），处于这个年纪的学生，自律性是很差，需要老师、家长、校规校纪的拘束；而且他们的辨别是非的能力也很差，很容易收到伤害，尤其是有了手机后，和复杂的网络接触。所以说，拥有手机对中学生来说是弊大于利的。
我们班举行辩论赛,主题是青少年用手机利大于弊?还是弊大于利,我们是正方,利大于弊!请问正方给反方提问...~
其实我本人也反对青少年使用手机。
但是一定要从正方来辩的话，那么：
1最重要的，方便与父母联系。我们必须实事求是来看问题，子女与父母的联系是当前社会的需要，不是反方说可以没有必要就可以不联系的
2与老师的沟通，如果经常跑到老师办公室，那么很可能被打上小报告的标签，有了手机就不同了，有什么问题或者苦恼可以随时沟通
3紧急时刻的求救和报警，非常重要，是其它方式无法取代的，直接和生命安全有关
4我们使用手机不是什么时候都用，上课当然要关机，这既是规定也是自律要求，如果对方抓住上课使用这个毛病，警告反方不能以偏概全，视校方的监督和老师的威信于无物
5科技和文明的进步是全方位的，是每个人都有权享受的
6使用手机有助于我们与老朋友保持联系，与新朋友方便联系，增加交流
7新时代的学生需要对高端电子产品的敏感
8关于手机辐射和视力问题，非常不利的话题，但是可以引开，不只是手机有辐射，其它家电也很严重，如何减少辐射不只是手机，而是全部电器的共同问题，需要大家不断努力
9关于手机上网，未成年人可以办卡么？没研究过，我记得是要大人的，那就简单了，大人定套餐，大人充话费，大人可以查询监视，最要紧的，要教育，要引导
10玩游戏，其实和电脑和游戏机是一样的，不仅仅针对于手机，而是要自律
真够累的，带不带手机，这个是人权问题，不能说因为学生没到18岁就不能拥有手机，不能拥有隐私。
孩子爱美，爱比，要支持，但是支持的同时也有适当的给予一定教育，攀比从某些角度上来说并不是坏事，比如比学习，比谁美，但是我们不能因为孩子去比就批评，应该正确的引导，这就是个人育儿的水平问题了。
我举个例子吧，我奶奶有糖尿病，很严重，眼底出血，每次去医院都打激光解决眼底出血，但是这个治标不治本，虽然她眼睛暂时解决不出血了，但同时也失去了视力，等到激光全部“焊死了眼底出血”，就失明了。。。孩子也一样啊，不能看表面的情况，我们每个人都经历过青春期，都经历早恋，虽然我们都认为早恋不好，但任何一个经历过早恋的成年人都对自己的早恋怀念，这是为啥。。。所以，凡事都要有正确的引导，而不是讨论它的利弊………………
辩论稿:高中生用手机的利与弊。正方观点:利大于弊。
答：手机能够方便查阅，联络感情，对高中生利大于弊。中学生用手机，一是方便家长和学生联系。家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时，对子女嘘寒问暖也方便；二是有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬；在学校里，...
辩论赛:中学生使用手机利大于弊 三辩提问 急用!!
答：1 、 手机可以帮助学生在老师不在的情况下，发生一些情急事件，可以通知大人老师。2、 在心情烦闷或课余无聊时可以玩下小游戏，劳役结合，有利学习 3、 在学校住校的话，多多少少有碰到老师不在，自己又解决不了的事，就可以上网查百度，...
【辩论赛】中学生在校使用手机利大于弊
答：我方认为：现在是信息时代、人人都有手机，才能跟上社会的潮流！反方提问：那么你们有没有想过，拿上手机会放纵人们的心里？我放回答：不会！手机是用于正当行为的！最后论点：如果，反方认为，手机弊大于利，那么，反方的人又有％多少的人在使用手机呢？！
关于中学生上学带手机利大于弊的辩论会辩词
答：一、利的方面：1、便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具...
手机的利与弊辩论赛反方辩词
答：许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。 3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。 4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安 ，有手机的中学生也成为一些...
手机对学生影响利大于弊自由辩论时可以提的问题。我们是正方。。拜托...
答：手机对于学生影响是利大于弊的：1，手机是我们重要的通信工具，平时要承担与家人联络感情，接收学校和班级的重要通知，与同学和朋友通通信通话等功能。2，手机是我们重要的学习工具，在我们的日常学习中，会经常遇到不明白，不能及时得到解答的问题，而在网络中可以很方便的得到解答。促进我们的学习效率。
辩论会中学生使用手机利大于弊
答：2.学习上遇到困难可以直接联系请教 3.遇到危险可以在第一时间报警 4.社会发展的一个表现 现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发...
我要参加辩论赛、辩题是中学生使用手机的利弊、我是反方一辩、观点是...
答：一，书生看书的时间很长，再加上屏幕对眼睛的伤害，会给学生造成视力上的伤害！二，在课堂上，真正用手机玩的远远多于寥寥无几的查资料，对课堂，对学生的听课效率都是一种负担，三：晚上大家都睡了，许多还拿着手机打电话聊天，不仅占用自己的休息时间，也给他人造成困扰！
辩论赛,我方是正方,中学生带手机弊大于利,2辩咋么讲
答：所以，上网对于我们来说是弊大于利。中学生用手机上网有利也有弊，但个人认为弊大于利，因为对于中学生来说，中学生的自制力并不强，很少有学生会去查询关于学习方面的问题，，那些不良的信息会损害学生身心健康，影响学生学习成绩，有人就感叹现代青年是“拇指的一代”，意指十几岁的孩子以手机收发短信...
辩论会 中学生带手机的弊大于利
答：分场合，如果是上课还玩手机，一定是弊大于利的。下课了，可能和家长联系几点回家，还有一定作用。上课时集中精力于课堂，知识讲授稍纵即逝，如果哪怕是回复一条短信，都可能让你对关键内容不知所云，更别说是上手机QQ和网友聊天了，哪绝对是学不好课程，拿手机要看在什么场合，课堂不可以。下课也不...
