因为观察法具有什么的特点在学前教育科学研究中就有其独特的优势

因为观察法具有自然、直接的特点在学前教育科学研究中就有其独特的优势。

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。

由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。在科学实验和调查研究中，观察法有扩大人们的感性认识；启发人们的思维；导致新的发现三方面的作用。

观察法的优缺点：

1、优点。它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。因此，观察的资料比较真实；在自然状态下的观察，能获得生动的资料；观察具有及时性的优点，它能捕捉到正在发生的现象；观察能搜集到一些无法言表的材料。

2、缺点。受时间的限制，某些事件的发生是有一定时间限制的，过了这段时间就不会再发生；受观察对象限制。如研究青少年犯罪问题，有些秘密团伙一般不会让别人观察的；受观察者本身限制。

一方面人的感官都有生理限制，超出这个限度就很难直接观察。另一方面，观察结果也会受到主观意识的影响；观察者只能观察外表现象和某些物质结构，不能直接观察到事物的本质和人们的思想意识；观察法不适应于大面积调查。

~

学前教育中的观察法是什么?
答：观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法。学前教育面对的对象是幼儿，儿童。教师在校期间时刻和学生接触，观察法是最直接的一种方法。也是研究效果最好的一种研究方法。（1）对象的直接性，不需要借助任何辅助，减少结果的干扰性，结果更...

教育研究方法观察法的主要特点有哪些教师如何正确运用观察法
答：教育观察法主要的特点 (1)目的明确。观察是根据研究课题的需要、为解决某个问题而主动进行的。目的在于获得直接的经验事实素材。(2)真实自然。观察是指观察对象不加干预控制的自然状态下进行的，从而使研究者能够考究被观察者在教育教学活动和日常生活中的自然的、真实的、典型的和一般的心理与行为表现。(...

什么是幼儿园科学教育中的观察
答：学前儿童科学教育的观察法：是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观察的方式：一种是直接观察，主要借助于感官进行直接观察；另一种是主要通过仪器进行间接观察。直接观察：优点在于没有中间环节...

观察法具有哪些特点?
答：一、在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：扩大人们的感性认识。启发人们的思维。导致新的发现。二、有效的观察条件：做好观察的前期准备工作。做好观察记录。消除观察误差。

5、请简要论述为什么说教育观察法特别适用于对学前儿童的研究?
答：研究方法推理、实验，或兼而有之。对小孩，交流有困难，还是靠研究者观察为主，沟通、互动为辅比较适合。教育观察法在自然情形中或预先设置的情形中对人的行为进行观察记录，以了解其心理活动及其变化发展规律的研究方法。观察法具有目的性且不能让被观察者知道自己处于被观察的情形中。

学前儿童科学教育的方法有哪些
答：学前儿童科学教育的方法有：一、观察法：观察法是学习科学的一-种有效方法，它可以帮助学前儿童发现现实世界中的奇妙现象，培养他们观察事物的能力，为进一步的学习奠定基础。二、实验法实验法是学习科学的重要方法，可以帮助学前儿童更好地理解科学知识。进-步提高他们的科学思维能力。三、游戏法：游戏法是...

分析观察法的主要特点、具体的应用及其对教师的作用。
答：③有翔实的观察记录；在教育观察的过程中，研究人员要通过描述记录法、取样记录法、行为核对表等对观察到的事实或现象进行详细的记录，以备研究、分析。④是在一定的教育科学理论指导下进行的，其结果的解释是以有关理论为依据的。⑤教育观察具有直接性，要借助一定的工具。(2)观察法对于教师来说其主要...

学前儿童科学教育的方法有哪些
答：学前儿童科学教育的方法包括观察法、分类法、阅读法。一、 观察法 观察法是教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，是指获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观察的方式一是借助于感官进行直接观察，另一种是通过仪器进行间接观察。可分为个别...

学前儿童科学教育有哪些方法和特点?
答：学前儿童科学教育中，常用的方法有观察法、分类法、早期科学阅读。1、观察法：一是借助于感官进行直接观察，另一种是通过仪器进行间接观察。可分为个别物体的观察、长期系统的观察、间或性观察、室内和室外环境的观察。2、分类法：学前儿童把具有某一个或几个共同特征的物体聚集在一起，以学习科学的一种...

观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义?
答：1、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。2、观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。