什么叫资源课堂教学法呀？
随班就读、资源教室支持、特教班、特殊学校以及送教上门。
我们要根据孩子的不同能力选择不同的入学方式。下面就仔细给家长朋友们分享一下这五种不同的融合教育方式的特点。
1、随班就读
随班就读：
就是在普通学校和普通儿童一起上课。这是融合教育里最少隔离的方式，算是一种完全融合。
2、资源教室
资源教室：
孩子在学习或者校园生活上有困难，需要支持，就可以去资源教室寻求帮助。所以，大部分的时间孩子还是和普通儿童们一起上课，部分时间会到资源教室上课。
例如：
孩子在数学课上完全听不懂，那这节课可能就会把孩子从数学课上抽离出来到资源教室，由资源老师根据孩子的具体能力给他进行学科补课、融合小组课之类的。
3、特教班
课程设置和教学方式：
仿照特殊学校进行，但课程设置不是普通学校的内容。
学习教材与师资情况：
使用的是特殊教育的教材，比如《生活语文》、《生活数学》等，老师也是以特殊教育专业为主。
班级设置：
1、全日制的特教班，会组织孩子们一起参加一些集体活动；
2、除了部分课程在普通班级上课（比如美术、音乐），其余时间都是在特教班级进行特殊教育学习。
所以特教班是有普通学校的环境氛围的，而且可以参与学校的集体活动。
所以，我们说特教班是介于随班就读和特殊学校两者之间的方式，融合的程度和专业支持都折中了一下。对于部分程度达不到去普通班融合，但又不需要去特殊学校学习的这部分孩子来说，特教班就是个较好的选择。
4、特殊学校
特殊学校：
在特教学校上学，接受统一的全天的特殊教育。
5、送教上门
送教上门：
这是给一些非常重度的，无法到学校上课的孩子提供的服务，一般由特殊教育学校来提供的。
~
家长给学生上资源课是否可以取代课堂教学?
答：除了家长给学生上资源课这种教学方式，还有一些其他的教学方式可能让人难以理解。以下是一些例子：1. 不负责任的教师：这种教师可能不认真备课，不关心学生的学习进展，甚至在课堂上无所事事。学生们很难从这样的教师身上得到有效的教育。2. 堆砌知识的教学：有些教师追求教学内容的多样性和广度，却忽视了...
课堂有哪些教学方式?
答：课堂教学形式主要有以下几种：1、讲授式：教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。2、问题探究式：教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法。3、训练与实践式：通过...
例谈高中政治课堂如何挖掘教学资源
答：一、巧妙运用学生资源激活政治课堂教学 学生资源是指在课堂教学中来源于学生的,包括学生已有的知识、生活经验、情感、动作等,通过师生互动而生成的、有利于教学的资源。学生资源的特点:①学生资源具有生成性、动态性、待开发性、多样性、难以复制性。②学生资源存在和表现的形式多样,不易察觉,是无形的、非物质的。③...
如何有效运用生成性资源搞好初中英语教学
答：提高自我的思辩的能力。最终使学生在错误中学会成长的，课堂因差错而精彩！二、正确对待学生的“错误”，分析原因使学生从“错误”走向“正确”。课堂教学是动态的、变化发展的，在师生、生生交流互动的过程中，学生随时可能发生错误。在新课程的课程资源观中，学生的经验、感受、见解、...
小学数学课堂教学五步教学法
答：构建的新型小学数学课堂教学五步教学模式,其既能体现学生的主体地位,又能体现教师的主导地位,更能体现师生的民主平等,实现情感交流。那么何为小学数学课堂教学的五步 教学 方法 呢?下文是我为大家整理的,欢迎阅读! 小学数学课堂教学五步教学法第一步:激趣引入 是指激发情感、激起兴趣。要求教师首先要充满感情,满怀激...
如何有效利用小学数学课堂教学中的错误资源学习心得
答：课堂上,教师期待听到学生“准确无误”的回答;作业中,教师又期望看到学生“完美无瑕”的答案。但往往事与愿违,学生在认知发展的过程中,随时会出现错误,课堂更是学生出错的地方。课堂教学中能否有效地利用学生错误资源,关键在于教师。教师运用巧妙的方法使学生反思自己的错误,并得到正确的纠正,从而使课堂更高效。一、 ...
传统的三种课堂教学模式分别是什么?
答：传统的三种课堂教学模式分别为：讲授式、启发式和讨论式。每一种课堂教学模式都有其优点，当然也有缺点。所以一个成熟的老师，不会把某一种模式奉为宝典，具体问题具体分析才是可行方法。讲授式即传统的教师授课讲解的形式，特点是老师为主体，学生为受众，一般是老师上课将课本上的知识点教授给学生，然后...
常见的教学方法有哪些
答：小学一年级学生特点是感性认识比较强,对理性内容比较模糊和抽象,对于认识能力还停在浅显的初入校的一年级学生来说,采用直观图象教学,运用图片、多媒体等资源,在大脑记忆中留下深刻印记,使学生注意力集中,这样就起到了事半功倍的效果。 二、 活动教学法 在提高课堂四十分钟教学效果的同时,还可以通过开展系列丰富多...
什么是课堂生成性资源?
答：动态生成性课程资源注重通过多种因素相互作用而形成的发展过程，体现了课程的实践性质和创生取向，不仅仅关注知识和技能的习得，更重要的是使师生在教学过程中创造知识，获得发展。2.课堂生成性资源 课堂生成性资源是指在课堂教学现场伴随着教学过程而产生的能推动教学进程得各种教学条件和因素。在教学过程中...
如何处理课堂教学资源的“预设”与“生成”?
答：如何处理课堂教学资源的"预设"与"生成”？\x0d\x0a答：\x0d\x0a一、课前充分预设。\x0d\x0a我们在讲授一节新课之前，应该充分的去预设在教学中可能会出现的答案或者问题。设计时，我常常假设自己是学生，用两个问题来问自己：1、这节课我愿意来听吗？2、这些问题我会解决吗？充分站在学生...
