上课时,同学们听得怎么样 课堂上，老师讲得什么什么(成语),同学们听得什么什么(成语)...
课堂上，老师讲得什么什么(成语),同学们听得什么什么(成语),~
课堂上，老师讲得眉飞色舞,绘声绘色,同学们听得如痴如醉,津津有味.
一、课堂上，老师讲得（头头是道），同学们听得（津津有味）。
1、头头是道
【拼音】：tóu tóu shì dào
【释义】：本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。
【出处】：《续传灯录·慧力洞源禅师》：“方知头头皆是道，法法本圆成。”
【例句】：再看他后面讲那汽机的做法用法，～，语语内行。 ★清·姬文《市声》第十三回
2、津津有味
【拼音】：jīn jīn yǒu wèi
【释义】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
【出处】：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
【例句】：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。 ★杨沫《青春之歌》第一部第十二章
二、课堂上，老师讲得（眉飞色舞），同学们听得（如痴如醉）。
1、眉飞色舞
【拼音】：méi fēi sè wǔ
【释义】：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。
【出处】：清·李宝嘉《官场现形记》第三十二回：“余荩臣一听‘明保’二字，正是他心上最为关切之事，不禁眉飞色舞。”
【例句】：他一定是听见了什么好消息；一副～的样子。
2、如痴如醉
【拼音】：rú chī rú zuì
【释义】：形容神态失常，失去自制。
【出处】：元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”
修改病句
答：在实践活动课上，老师请张小华到前面讲《阿凡提巧斗财主》的故事。虽然张小华的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很生动。同学们听得很认真，教室里鸦雀无声。他刚讲完，老师首先鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。1，注意关联词的运用：因为……所以……改为虽然……但是……2，注意语言前后矛盾：教室里有...
我们学校有一个操场他下课时是怎样的她同学们上课时又是怎么样的?
答：下课的时候，我们的操场是沸腾的 人们学生们都在快乐的玩耍，上课的时候就显得特别宁静
漫画老师五年级上册作文500字10篇
答：记得有一次,上数学课时,宋老师在讲台上讲得兴致勃勃,同学们也听得津津有味。突然,宋老师的脸瞬间从笑容满面变得阴沉沉,乌云密布。她一脸严肃地走下来,快速走到一个同学的身边,一只手抬起那个同学的头,另一只迅速地扯过那个同学的漫画书,向垃圾桶方向扔去。那个同学的脸似红苹果一样,他羞愧地低下了头,不敢看...
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答：填上合适的成语.朗诵的同学读得什么？同学们听得什么：朗诵的同学读得有声有色 同学们听得津津有味
我的校园生活600字作文高一
答：上课时,同学们多么投入学习啊!数学老师耐心地给同学们讲解数学问题,语文老师认真地给同学们讲解语文课文,同学们听得津津有味。但是,同学们最喜欢的是体育课。体育课时,同学们有的打球,有的跳绳,有的跑步……他们玩得真开心。 校园不仅热闹,而且美丽。 你从高处往低处看,花园里有“好好学习,天天向上”这八个大...
上语文课说话检讨书300字左右
答：我知道老师知道这件事非常生气，语文是我们经常学习的，我们对于语文也是比较熟悉的，但是也不能放松，不能够在工作的时候说话，一个好学生就必须要时刻认真。并且在课堂上说话，同样也会影响他人，我与同学说话，让同学分散了精力，让他没有学到知识，是我的错，我不能够害别人，说话本来就不好，在安静...
精彩的课堂二年级作文
答：这时坐在讲台下的老师也像其他同学一样乖乖的举起了手。我像见到了救命稻草一样迫不及待地请老师发言。老师陈述了自己的观点后又以充足的理由反驳了其他同学的观点。场面得以控制。我长呼出一口气后,走下了讲台。 接下来其他小组成员的讲解也都十分精彩。“小老师”们用我们能听得懂的语言为我们解决了一个个难点,...
小学二年级语文《两只青蛙》原文、教案及教学反思
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用“忐忑不安”写作文
答：1、我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地埋了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了??妈妈,你不要生气?? 2、谢谢您,李老师,您那双眼睛会说话。有一次上数学课时,同学们都聚精会神地听老师讲课。而我,听着听...
下午上体育课时同学们背对太阳听到老师的口令向右转此时同学们面向什么...
答：下午上体育课，同学背对太阳就是西面方向，当老师的口令右转时，同学们面向南了。
