有没有人知道要当一个海豚训练师需要什么资格证或者什么专业？麻烦告诉一下一个高三小弟弟的梦想 一般读高三的人都多少岁？
第二 要对动物有爱心有耐心，做事要细心，对动物的服从性训练要有所了解。
第三 经过培训要对动物生物学。行为学。训练学有所深入了解。
第四 会洞察动物的受训潜质和培养前途。
第五 要懂得如何鼓励和培训动物的认知能力。
第六 动物奖励原则：
1.对驯兽师来讲不能只靠奖励，要让动物去理解它所做的动作。
2.给动物食物奖励只是一种临时方法，最终目的是让动物自己理解要做的事情必须完成。
第七 动物条件反射的建立与强化。
第八 事先准备好海豚训练动作的方案。
第九施教要灵活，学会体语。会判断动物行为的所有可能性反应。
第十 要求驯兽师对待动物始终真诚。
海豚经过驯养,可以成为出色的马戏演员。
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高三学生如何学习~
第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退;面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短.产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。
高三学生要具备三种学习意识
进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢?光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。
第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点(或知识点)专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好:“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。
第二，线索纲要意识。经常听到同学说:“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说:“这节课是不是讲得太细太慢?如此下去，进度成问题!”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确:无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。
搬走高三学习中的"拦路石"
在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。
“拦路石”之一:如何缓解学业焦虑
高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法:
1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。
4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。
学习动力不足(即学习动机问题)也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在动机(具有持久性)和外在动机(具有短暂性)两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。
“拦路石”之二:如何树立信心
一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法:
1.对自己有一个客观、全面的评价。
2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。
3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。
4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。
5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
“拦路石”之三:怎样克服注意力分散的毛病
中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点:一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥;二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法。
第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。
第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。
第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。
给高三学生学习的小提示
高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。每天都只有一个主题--学习、学习，重复着千篇一律的疲惫生活。但高三的生活又是散发着光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。
做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的!但一定一定要切记一点:每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。
一些小提示
1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。注意专时专用，提高听课效率。
2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。
3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。
4、策略:只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。
17岁左右。
由中学阶段进入高级中学学习的学生统称作“高中生”，包括普通高中、重点高中、职业高中、中等职业学校等。在中国大陆，高中不属于义务教育，属于收费教育。小学生的年龄范围大概是6~12岁。初中生的年龄范围大概是12~15岁。
扩展资料：
初中一般是3年，但也有些地区是4年（相对于小学就是5年或6年），包括初一、初二和初三。有些地区称之为七年级、八年级、九年级。
我国现有4527.49万高中生、职中生（普通高中、中等职业教育），2006年数据显示“十五”期间，我国高中阶段教育规模迅速扩大，毛入学率明显提高；高中阶段毛入学率达到52.7%，普通高中在校生年平均增长14.93%。
你认为,一个人在职业发展中需要具备哪些素质?
答：很多人在工作中很少投入自己的热情和智慧，而是被动地应付工作。他们遵守纪律、循规蹈矩，但缺乏责任感，只是机械地完成任务，而没有创造性地、主动地工作。所谓主动工作就是没有人要求你、强迫你。却能自觉而且出色地做好需要的事情。一个主动工作的人，知道自己工作的意义和责任。明白自己不仅是公司的...
在什么时候会特别有需要一个人的陪伴,没人陪伴怎么克服内心的孤独...
答：遇见了很大的困难，需要找一个人聊一聊每个人都有脆弱候，都需要有人陪伴，看着一个人外表很坚强，那是因为你不懂得他内心世界。当一个人遇到了工作，生活，情感上相当大的压力时，他就渴望能找一个人聊一聊，希望会有一个最亲密的人陪在自己身边。他没有什么过多苛求，即使那个人陪在身边听听他...
为什么每个人都需要一个精神寄托?没有会怎样?
答：一般情况下来说，我们在社会上生活，如果缺乏精神寄托的话，那么就会让自己没有目的感，而且对生命失去了热爱，所以对于我们来说，如果自己需要一个精神寄托，那么也会让自己对生活更有希望，也会自己要更加想改变自己证明自己，所以说每个人都是需要一个精神寄托的，也能有利于自己更好的发展，如果没有...
一个人的生活和工作中有一个目标或者梦想到底有多重要?
答：一个人在没有目标或者梦想的时候，总会感觉到非常的泄气，没有斗志，而且每天都是神情疲惫，这样的人每时每刻都会觉得自己不开心。同样是一天，当一个人有目标或者梦想的时候，那么，这些人的一天会过的很充实。相反，当一个人连自己的目标和梦想都不知道的时候，每一天都会感觉到痛苦，不知道自己想要...
天蝎座放弃一个人的表现,有哪些?
答：4、如果天蝎座决定放弃你，你会发现，他对你没以前热情了，不吃醋，不过问你的行踪，更不会查岗，你以为他是信任你吗?其实并不是，而是他觉得没有意义了。5、天蝎座如果放弃一个人，他不会再逗你开心，也不会再哄你，如果你生气了，他会比你的气还大，放弃你的蝎子，会把自己包裹起来，他的...
如果一个人说,没有了帆的船依然可以航行那他所要表达的是什么意思呢?我...
答：……你们是跑船的么？你们有本事侧着迎个浪我看看！船舶操纵里明确说了，船舶迎浪的状态由浪的大小和船况决定，一般分为首迎浪和尾受浪。但是不管首还是尾迎浪，都没人愿意横浪航行！在大风浪中，横浪是一种相当危险的航行状态，就算船况允许，船舶也会剧烈横摇造成船上人员身体不适。1，船身较短...
有一道选择题:如果你一个人在孤岛上有四样东西,但只能选择一样,你会...
答：如果在这种状况下我当然会选a也就是要选择那一只小船的。也就是说只有选择了小船你才有可能离开这里的。因为你不离开这里的话，也许你真的是无法生存呢。但是如果要想在这里生存，那当然要选择炊具的可以在这里做饭。有吃的有饮食那就会很好的生存下去。所以说选择都是不一样的。
有人说有学问就能当一个好老师,至于口语好不好没关系。你怎么看着问题...
答：这种说法不全面，好老师不仅要有学问，还要有好的表达能力，更要有对教书育人的热情，三者都是必须的。没有好的学问，就没有基础，拿什么传授给学生？所以老师的知识和学问是最基本的能力。口语不好，有学问表达不出来，就象茶壶里煮饺子，一肚子学问讲不出来，还是当不好老师。没有对教育工作的热情，...
人生在世,是不是每件事都必须追寻一个答案?
答：然而这一切都对我的生活没有任何影响，我还是按部就班的做着我自己想做的事。如果非要给恋爱结婚这件事找一个答案，我想我希望能遇到一个让我心动的人，两个人不需要一见钟情，但我希望能在包容和信任中一直前行。可是这从来都没有所谓的正确答案，因为你永远不知道你在何时会遇到那个对的人。把...
